小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
盼望很久的春節(jié)到了，在龍騰虎躍的音樂(lè)聲中，我們一家人都坐在電視機(jī)前看春節(jié)晚會(huì)。今年的節(jié)目非常精彩！
其中最讓我難忘的就是相聲《三分逗七分捧》，里面女演員是逗的，男演員是捧的。里面一共有三個(gè)版塊，我一想起第一個(gè)板塊就笑的前仰后合，因?yàn)槟鞘菍m庭版的，女演員是宮女，男演員是演皇上的。每次皇上說(shuō)什么話，宮女總是要說(shuō)真的真的。實(shí)在是太有趣了。第二版是武林版的，里面女演員是爆米花，男演員是爛菜葉。他們像演戲似的，可把我們?nèi)覙?lè)壞了！我想其他的小朋友也和我一樣感覺(jué)吧！
還有一個(gè)小品也讓我難以記忘的，是《不能讓他走》這個(gè)小品。里面有一個(gè)人撞了老爺爺，又有一個(gè)人是救老爺爺?shù)�。記者�?lái)了，問(wèn)：“撞人了？”他說(shuō)：“我是救人的`�！比缓笏麄兙统沉似饋�(lái)，老爺爺醒了說(shuō)：“別讓他走�！比缓笥终f(shuō)：“他是我的救命恩人�！痹瓉�(lái)他們是把救人的當(dāng)成撞人的了，結(jié)果鬧了個(gè)大笑話。
哎！其實(shí)晚會(huì)上的每一個(gè)節(jié)目既好看又非常的有意義，它都表達(dá)了我們國(guó)家的民族文化和傳統(tǒng)的繼承和喜愛(ài)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
周四，多么令人難忘的日子！我看著眼前的相機(jī)，說(shuō)了聲：“六（5）！”
周四，是我們六年級(jí)拍畢業(yè)照片的日子，沒(méi)想到，這一天來(lái)得竟如此之快。當(dāng)天早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照片的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照片了。我們先下去�！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)。我們排好了隊(duì)，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當(dāng)我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的.面孔，那些是拍照的叔叔，正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級(jí)的合照。其他四個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調(diào)整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現(xiàn)在教我們的，或是六年級(jí)的老師。看著那幾張熟悉的面孔：陳老師、金老師、孟老師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了，我不禁熱淚盈眶。
合照結(jié)束了，接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現(xiàn)在的時(shí)光……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
沒(méi)有華麗的背景，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何電腦藝術(shù)加工，這是一張最普通，最生活化的照片，照片上的祖孫二人被幸福包圍著，你看了是不是不想把目光離開(kāi)呢？你看他們多開(kāi)心呀！
照片上的那個(gè)慈祥的老人是我的'奶奶，她人緣很好，尤其是節(jié)儉更是遠(yuǎn)近聞名。奶奶對(duì)自己很節(jié)儉，但有件事在我心里證明了她很大方，奶奶所住的休干所給災(zāi)區(qū)捐物，她二話沒(méi)說(shuō)從家里把媽媽給她買的好多平時(shí)舍不得穿的新衣服全拿去捐了。我好奇怪，奶奶卻說(shuō)：“我是國(guó)家離休干部，這么多衣服穿不過(guò)來(lái)，災(zāi)區(qū)群眾更需要。”節(jié)儉出名的奶奶對(duì)我卻很大方，每年冬天，她都親自選最高級(jí)的綢緞面料給我做棉襖，可她自己總穿著那件洗得發(fā)白的布棉襖。你瞧，照片上我穿著奶奶為我做的新棉襖依偎在奶奶懷里笑得多甜！那天我永遠(yuǎn)忘不了，是大年初一，那年我五歲。因?yàn)槟棠滩粣?ài)照相，這是我和她唯一一張合影。
去年冬天，一向健康的奶奶病了，進(jìn)手術(shù)室那天，我正趕上考試，聽(tīng)媽媽說(shuō)：奶奶手里拿著這張照片和我寫(xiě)滿祝福的字條進(jìn)了手術(shù)室。醫(yī)生不讓帶其他東西，奶奶死活不肯，跟醫(yī)生說(shuō)：“這是我孫子，他可聽(tīng)話，可懂事呢！孩子讓我拿著這個(gè)，他會(huì)陪著我，讓我勇敢堅(jiān)強(qiáng)……“醫(yī)生的心軟了。就這樣，這張照片陪奶奶做完了手術(shù)。
我最后見(jiàn)到奶奶是她做完手術(shù)進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，醫(yī)生不讓我進(jìn)去，我急哭了，對(duì)阿姨說(shuō)：“您就讓我進(jìn)去看一眼，今天我剛加入了少先隊(duì)，奶奶知道了一高興病就好了，不然我上課也會(huì)走神……”這樣我進(jìn)去看到奶奶好瘦好瘦，身上插滿了管子，臉色好蒼白，她看到我吃力地說(shuō)：“乖孫子，好好學(xué)習(xí)，你是奶奶的驕傲。”我強(qiáng)忍住淚水，在她床頭又看到了這張照片。
后來(lái)，我再也沒(méi)見(jiàn)到奶奶，好想好想她，不過(guò)，不管在哪兒，有這張照片陪伴她一定不會(huì)寂寞。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
童年的我興趣廣泛，又不乏幼稚，童年似一輪明月，時(shí)圓時(shí)缺，童年如一抹彩霞，時(shí)艷時(shí)淡;童年，猶一泓清溪，純凈潔麗。
我常溜冰，更愛(ài)溜冰，喜歡在月明星稀的夜晚穿梭在叢林中，乘著涼爽的晚風(fēng)，體驗(yàn)飛的感覺(jué)。我覺(jué)得，溜冰能讓我快樂(lè)，讓我拋開(kāi)所有煩惱，在風(fēng)中消逝�；蛘�，每一個(gè)孩子都希望自由地飛翔，所以才愛(ài)上溜冰，愛(ài)上飛，愛(ài)上這種獨(dú)特之感。
有時(shí)，我也喜歡抱著泰迪熊看著藍(lán)天，發(fā)呆，幻想。陽(yáng)光姐姐說(shuō)：“擁有泰迪熊就是擁有幸福。擁有許許多多的泰迪熊，就是擁有許許多多的幸�！彼�，我愛(ài)泰迪熊，也愛(ài)幸福，更想成為一只傳遞幸福的小熊!小熊又大又軟，抱上它，從心底里發(fā)出的是快樂(lè)，是幸�！�
偶爾無(wú)聊時(shí)，我也喜歡在紙上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，用畫(huà)筆和語(yǔ)言描繪心中的童話。畫(huà)出、寫(xiě)出得意之作時(shí)，定會(huì)給爸爸媽媽展示�；蛟S，這也是敞開(kāi)心扉的.一種特殊的方式。它能讓我會(huì)心一笑，擊出成千上萬(wàn)朵美麗的幻想浪花。童年的我要畫(huà)在紙上的永遠(yuǎn)是公主與王子，高大雄偉的城堡，善良美麗的仙女，可愛(ài)樂(lè)于助人的小動(dòng)物，樂(lè)善好施的小女巫……腦海里的他們總是最美最美的。
其實(shí)溜冰不是飛，是釋放，卻能感到快樂(lè)，擁有泰迪熊也不一定是幸福，只是從心底里發(fā)出了幸福，在紙上涂寫(xiě)之感能會(huì)心一笑，不就和它們一樣，因?yàn)樾撵`美麗，因?yàn)樾那槊绬?而如今淹沒(méi)在題海中的我們，是多么想留住童年，留住童年的幸�？鞓�(lè)，留住童年那顆純真的心啊!
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