- 相關推薦
我愛家鄉(xiāng)的柿子
我愛家鄉(xiāng)的柿子1
我愛家鄉(xiāng)的柿子正文：我愛家鄉(xiāng)的柿子
陜西省西安市 慶安實驗小學 二年級一班 何芯蕊
我家鄉(xiāng)的柿子是全國最有名的.
柿子和蘋果的大小差不多.它的.外皮先是青的,慢慢的變成紅色.
秋天到了,柿子成熟了,柿子樹上掛滿了像紅燈籠一樣的果實.有的像紅紅的大棗,有的像紅紅的燈籠.只要你輕輕吃上一口,嘴里像吃了蜜一樣甜甜的一會兒直甜到心里.
如果你想吃到這么好吃的柿子,就請到我們的家鄉(xiāng)來吧!
收稿時間:20xx-2-26 10:34:42
我愛家鄉(xiāng)的柿子2
教學目標：
1、有感情的朗讀課文，學會本課11個生字及新詞，認讀9個字。
2、能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。
3、正確流利有感情的朗讀課文。
4、繼續(xù)學習帶著問題我讀課文，感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
5、學習歸納自然段的主要內(nèi)容，能夠說出第五自然段的主要內(nèi)容。
教學重點：
了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學難點：
學習歸納自然段的主要內(nèi)容。
第一課時
教學目標：
正確流利有感情的朗讀課文。繼續(xù)學習帶著問題我讀課文，感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學習歸納自然段的主要內(nèi)容，能夠說出第五自然段的主要內(nèi)容。
教學重點：
了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學難點：
學習歸納自然段的主要內(nèi)容
教學過程：
一、導入
讀課文題目“我愛家鄉(xiāng)的柿子樹”猜一猜，可文會寫哪些內(nèi)容
二、學習課文
1、初讀課文，同桌互讀，注意讀準字音。
2、檢查朗讀課文，邊聽邊想，課文主要講了什么？
一方面些柿子樹開花、坐果、豐收的景象，字字句句含著喜愛之情；另一方面，孩子們摘柿子吃柿子樂趣無限
3、默讀課文，想一想。
從哪些地方可以看出“我”喜愛家鄉(xiāng)的大柿子？然后學生匯報
第2自然段，寫柿子花，非常美，小巧精致，猶如童話王國中的金色皇冠。寫出了對柿子的喜愛。
第3自然段，寫柿子樹坐果，把青里透亮的小石子看作是一個又一個的“小生命”
第4自然段，寫柿子樹的豐收。指導朗讀，“火紅”、“閃閃發(fā)亮”、“垂涎欲滴”，讀出了柿子的美麗與可愛。
第5自然段，寫孩子們摘柿子時歡樂的情景。
第6自然段，孩子們吃柿子，寫出了對家鄉(xiāng)柿子的喜愛。
那一段你最喜歡？（孩子們摘柿子的歡樂情景）
認真的讀讀，說說你最喜歡哪？概括出語言、動作、神態(tài)，將采摘的過程生動形象，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前。采摘的過程寫的條理清楚，先寫“做好準備”，再寫“分工合作”——有樹上，有樹下。
有語氣的讀一讀，看誰讀的最生動。
四、快速默讀課文
說一說課文可以分幾部分？每部分主要講了什么？
1、體會寫法。
2、師總結(jié)：在寫作者愛家鄉(xiāng)柿子樹開花、坐果、豐收的景象時，愛摘柿子的.樂趣、歡樂的吃柿子，寫出了作者對柿子的喜愛之情，同時表達了對家鄉(xiāng)深深的愛。
3、你們最愛家鄉(xiāng)的什么？
仿照這種寫法，寫出你對他的喜愛，對家鄉(xiāng)的熱愛。
4、作業(yè)：習作：我愛家鄉(xiāng)的________
教學反思：學生能夠結(jié)合自己的實際，把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)栗子，學著課文的寫法，把自己的作文寫出來，一部分同學還加上了好詞好句。
板書設計：
2、我愛家鄉(xiāng)的柿子
開花、坐果、豐收的景象
柿子 愛柿子，愛家鄉(xiāng)
摘柿子、吃柿子的無限樂趣
第二課時
教學目標：
有感情的朗讀課文，學會本課11個生字及新詞，認讀9個字。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句
教學重點：
學會本課11個生字。
教學難點：
用帶詞造句，把句子說完整，并寫下來。
教學過程：
一、正確有語氣的朗讀課文，提出不懂的問題
注意11個生字的讀音。
二、出示是個生字
1、偏 辟 涎 扛 偵 敏 捷 戰(zhàn) 熟 唇
澀 綴 兜 攀 截 舔
給這些生字注音，熟，有兩個音，shu和shou
2、用多種方法記住10個字，邊說邊組詞。
熟字加偏旁，兩部分合起來，按筆劃記，結(jié)合字義。
3、用“敏捷”說一句話。
一只可愛的小松鼠（ ）的爬上一棵大松樹。
同桌說一個句子。
你能用“小心翼翼”說一個句子嗎？
吃完晚飯，劉燕小心翼翼的幫媽媽把碗端到廚房。這是老師想到的，你能說一個句子嗎？
4、檢查，師說字，生書空寫。
5、重點指導書寫。
僻 涎 熟 饞 唇 捷
三、認真書寫字詞，并造句
作業(yè)：給11個字組詞，看誰組的多。
教學反思：學生對于生字掌握比較好，但“涎”的第七筆，唇字多寫一撇。
我愛家鄉(xiāng)的柿子3
我愛新疆的哈密瓜，我愛海南的椰子，但我更愛家鄉(xiāng)的柿子。
春天來了，細雨霏霏，柿子樹貪婪地吮吸著春天的甘露，那狀似干枯的樹枝開始露出黃嫩嫩的新芽，不幾天這些新芽便長成了尖尖的'、毛茸茸的葉子。
俗語說：四月八，大麥小麥穿柿花。正當小麥即將成熟的時候，整棵樹開滿了黃橙橙的柿花，招來了成群的蜜蜂。這種花上圓下方，上面的四片花向外裂開，花朵里面都是赭色的花蕊，上面沾滿了晶瑩的蜜糖，放到嘴里一吸，清涼香甜，真爽！那柿花仿佛一盞盞發(fā)亮的小燈籠，以前那寬厚的墨綠色葉片，如今也被這通紅的果實染上了一層丹粉。
到了盛夏，黃橙橙的柿子壓彎了枝頭，老遠看樹上的柿子，真像滿樹的金珠，在陽光的照耀下還閃著光呢！那香甜味迎面撲來，使人陶醉。我站在樹下仰望，柿子一簇簇、一團團擠滿了枝頭，隨風一擺一擺的好像在蕩秋千
此時，我的口水忍不住往下流，真想摘一個嘗嘗。心動不如行動，我縱身一躍，摘到一個柿子，對半分開，便看見晶黃的果肉，吃一口，甜甜的、麻麻的，可好吃了，不妨你試試。
我愛家鄉(xiāng)，更愛她那鮮嫩爽口的柿子。
我愛家鄉(xiāng)的柿子4
我的家鄉(xiāng)在富平。我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，可我最愛的還是家鄉(xiāng)的柿子。
綿綿春雨把沉睡了一個冬天的柿子樹淋醒了。他脫下冬裝換上了春裝，慢慢長出了惹人喜愛的嫩枝綠葉。
到了四、五月份，柿子樹開出了淺黃色的小花，一團團，一簇簇像夏夜的星星一樣點綴在茂密的'綠葉中，引來了只只蝴蝶和蜜蜂。一陣陣微風吹來，散發(fā)出迷人的清香。
到了九、十月份，柿子的顏色由青變黃，走進果園，一個個可愛的柿子像金黃的小燈籠沉甸甸地掛滿了枝頭，看的人口水直流。
柿子有許多種吃法。熟透的柿子非常軟，輕輕把皮一剝，吸一口，天津津的，讓人越吃越愛吃。它還可以和面拌在一起用油炸著吃。當然，最有名的吃法要數(shù)做成柿餅了。農(nóng)民伯伯把快熟的柿子摘下來，去掉皮后用線拴起來，掛在架子上，晾的快干時，用手捏成扁平，等到表面有一層霜時就可以吃了。好柿餅吃起來又軟有筋像蜜一樣甜。
家鄉(xiāng)的柿餅遠近聞名。它不僅遠銷全國各地，還出口到國外。為家鄉(xiāng)增添了一條致富之路。
我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的柿子！
我愛家鄉(xiāng)的柿子5
家鄉(xiāng)的柿子樹，易栽易活，生命力特別強。不論是在塄坎之巔，懸崖之畔，還是黃頭高坡，沙石之地，只要有一方寸土，它就能發(fā)芽扎根。而且它有抗旱、耐寒、耐風沙的能力。家鄉(xiāng)的柿子樹，從容不迫，頑強不屈，只求奉獻，不求索取 ，我愛柿子樹！我贊美柿子樹！
秋天，是碩果累累的季節(jié)，柿子也是碩果的同類，但是在碩果的排名中甚至沒有柿子的位置，只因它缺乏尊貴的緣故還是沒有嬌柔的個性導致柿子不比古往今來的詩人所重視，畫家所看好，所重用。然而我對柿子樹別有一番情趣，敬仰、愛慕、留戀之情油然而生。
柿子的樸實無華，香甜可口，泰然自若、不畏嚴寒酷暑，不驕不躁，無私奉獻的大無畏精神深深地打動了我的情懷，那甜滋滋，爽歪歪、軟綿綿、紅艷艷、圓溜溜的神態(tài)怎不叫人回味、相思、留念和敬仰。更別提那薄薄的一層銀粉色的霉子，如少女的裙紗之美妙，之誘惑，之醉人。輕輕地擦去，露出令人陶醉的晶瑩透亮，令人流口水的嫣紅饞啊，迫不及待的咬一口，哇塞！那個甜呀，那個香呀，那個爽呀，真的無法用語言來描述。
柿子的大小不一，形狀各異，他的種類很多；有貨底、貨冠、磨盤、魏橋、百億柿等很多、很多。有的我都叫不上名兒，我只知道貨底柿子方圓形的、百億柿圓錐形的，魏橋柿子成熟了好大、好軟、好甜，可它的成熟期最長，這個柿子最和我的胃口，待它露出紅彤彤的笑臉時，我定會爬上樹枝，撿最軟最紅的摘下來，坐在樹杈間，剝?nèi)ネ獗肀”〉谋砥ぃ冻鲆蠹t欲滴的內(nèi)果，這時誰看見了都會流口水，泛眼饞，我肯定也不例外，狠吃一頓，一下子能吃好幾個呢，這是我的慣例。吃個痛快，玩?zhèn)�自在，然后再摘一籠提回家。爸媽吃了心里樂開了花。
柿子初是綠色，慢慢的隨著季節(jié)的.變換，漸漸長，漸漸變紅，漸漸成熟，漸漸變軟，漸漸的香甜流入人們的心間，耐人尋味。只可惜我不是詩人，沒有特豪華的詞語形容柿子的美味之醉，我不是畫家，沒有特美妙的畫筆來勾勒柿子的容顏至尊，我更不是碩果之首，沒能力讓柿子在萬果之中高高在上，獨居首位。
我唯一能做的就是在此向普天下的人炫耀柿子真實的香、甜、美。富有頑強的意志，無私奉獻的精神，隨意自如的內(nèi)涵，這是我們每個人都應該具有的品格，只要我們?nèi)巳硕季邆涫磷訕涞娘L格，我們的祖國一定會繁榮昌盛、興旺發(fā)達，巍然屹立在世界的東方。
你看那一顆顆柿子樹，滿山遍野隨處生，不擇地勢任意長，四季輪回依從容，狂風暴雨仍康強。無情的秋風剝?nèi)チ怂砩系淖詈笠黄t葉，凜冽的寒氣摧殘著它的身軀，可它依然矗立在高山峻嶺之間，坎坷田壟之畔，毫不畏懼，任廖梢的寒風吹，任冰冷的雪花打，它依舊淡定從容，臨危不懼。
一陣暖風拂過，柿子樹搖晃搖晃身體，抖擻抖擻精神，神個懶腰，迎接春天第一縷暖陽的到來。慢慢的，慢慢的，萬物蘇醒，春暖花開，柿子樹的綠葉也悄悄的生長出來了，伴隨著時光的追逐，小小的黃花兒也偷偷的加在了綠葉之間，不知不覺中，小柿子也在不經(jīng)意間從小黃花兒的中間擠了出來，經(jīng)過春的愛撫，夏的陪伴，秋的到來，小柿子漸漸長大的同時也漸漸的由綠變紅 ，由硬變軟直至成熟。
樹葉兒也由綠變紅直至掉落，這時已是深秋之季了，天氣是一天涼比一天 ，看看將近初冬，霜降已過，秋收已盡，唯獨那紅艷艷的柿子掛滿枝頭，紅葉落了一地，遠看像朵朵紅霞，近看似盞盞紅燈籠，真的好美，好美哦。只可惜我笨拙的筆不能勾勒出柿子樹此時的美容雄風，只好就此擱筆，待等詩人畫家美化柿子樹的風韻英姿，崇高品德吧。
我愛家鄉(xiāng)的柿子6
教學目標：通過閱讀、質(zhì)疑小組合作等形式學會本課生字新詞；能用“敏捷”、“小心翼翼”造句；繼續(xù)學習帶著問題默讀課文，感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，能夠說出第5自然段的主要內(nèi)容；有感情地朗讀課文。
教學重點：了解摘柿子的可愛之處和感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學難點：學習歸納自然段的主要內(nèi)容。
教學時數(shù)：3課時
第一課時
教學目標：通過閱讀、質(zhì)疑小組合作等形式學會本課生字新詞；初步感悟文章的主要內(nèi)容，提出不懂的問題。
教學重點：初步感悟文章的主要內(nèi)容。
教學難點：學習提出不懂的問題。
教學過程：
一、談話導入：我們都是土生土長的山里孩子，許多同學家里都有柿子樹，誰能給大家介紹一下你家里摘柿子的情景？
二、 邊讀邊思考課文主要寫了什么？（邊讀邊隨文識字）
三、 匯報、檢查朗讀
四、 提出不懂的問題：師教方法，生試著提問
五、 指導生字書寫方法：
1.課文還為我們帶來10個生字朋友，用你以前的識字方法，看誰記得又快又好。
2.分析字形，邊記邊組詞
3.你認為哪個字最難寫，老師和你一起寫。
4.強調(diào)寫字格式、要求。
六、 布置作業(yè)：抄寫生字新詞，熟讀課文
第二課時
教學目標：通過自學、閱讀、質(zhì)疑等方法了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時的快樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學重點：了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時的快樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。
教學難點：學習歸納自然段的主要內(nèi)容。
教學過程：
一、 談話導入。
二、 默讀課文，想一想：從哪些地方可以看出“我”喜愛家鄉(xiāng)的大柿子？畫出相關詞語或句子。
1 生根據(jù)問題自學課文
2 小組交流。
3 匯報。
重點指導：
1.從柿子開花、坐果、豐收的景象和摘柿子、吃柿子時的快樂來指導
2.默讀，畫出我摘柿子時的動作及心理活動，想想這一節(jié)主要寫了什么？（圍繞哪句話？寫了哪些內(nèi)容？）
3.匯報
4.小結(jié)
三、布置作業(yè)：有感情的朗讀課文。用“敏捷”、“小心翼翼”造句。
第三課時
教學目標：整體感悟課文，體會感文章第五自然段的寫法，仿寫一段話。
教學重難點：感悟文章第五自然段的寫法，仿寫一段話。
教學過程：
一、 有語氣地朗讀課文，感悟文章結(jié)構(gòu)特點。
二、 默讀第五自然段，看看作者怎樣把摘柿子的過程和心情表達清楚的.？
三、 說說家鄉(xiāng)打栗子的樂趣。
四、 仿照課文第五自然段寫一段話。
作業(yè)：試寫“我愛家鄉(xiāng)的栗子樹”
板書設計：
2、我愛家鄉(xiāng)的柿子樹
開花 金色皇冠
坐果 小生命 美
豐收 火紅
摘柿子
快樂
吃柿子
教學反思：這篇課文描繪的情景對于學生來說非常熟悉，內(nèi)容理解起來很容易。只是要借著文章結(jié)構(gòu)教給學生寫作的方法，培養(yǎng)學生的觀察興趣和觀察習慣。
我愛家鄉(xiāng)的柿子7
教學目標：
1. 學會本課十個生字以及新詞，認讀六個字，繼續(xù)學習帶著問題默讀課文，能夠說出第五自然段的主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文，積累詞語，用指定的詞語造句。
2. 結(jié)合生活實際、圖片，結(jié)合上下文等
3. 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學重點：知道柿子的可愛之處，和收獲柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學難點：學習歸納自然段的主要內(nèi)容。
教學過程：
第一課時
教學要求：學會本課十個生字以及新詞，認讀六個字，用指定的詞語造句，初讀課文，了解課文的內(nèi)容。
一、導入新課：師：（出示柿子的圖片）你喜歡它嗎？在我的老家有許多，你愿意去那里看看嗎？
板書：2．我愛家鄉(xiāng)的柿子
二、初讀課文，掃除字詞障礙：
提示：讀課文，讀準字音。
出示部分詞語：
區(qū)分“成熟、熟透”的字音。
提示：讀課文，說說你有不懂的詞語嗎？
指導理解詞語：
偏僻：離城市或者中心區(qū)遠，交通不便。近義詞是：偏遠
垂涎欲滴：（1）形容非常饞想吃的樣子。（2）比喻看到好的東西，十分羨慕，極想得到。
偵察：為了弄清敵情、地形及其他有關作戰(zhàn)的情況而進行活動。本課指孩子們那采摘柿子當作一次非常開心的戰(zhàn)斗。
敏捷：（動作等）迅速而靈敏。近義詞是：矯捷
小心翼翼：原來形容嚴肅虔誠的樣子，現(xiàn)在用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。引導：你能給這些詞語找到相應的朋友嗎？
集體識字：
本課生字中有很多形聲字，老師舉個例子。
偏：左邊單人旁，右邊“扁”聲。還可以組詞“偏遠”、“偏向”等。找出生字中同樣類型的字自己學習。
引導：你認為哪些字最容易出錯。
指導寫字：
饞：右上方為“免”，上下的兩個“點”上下對齊。
唇：上面的“辰”，包住下面的“口”字，“撇”要拉長。
學生練習書寫，要求正確美觀。
再用5分鐘時間記憶字形書寫，然后聽寫。
聽寫四個詞語：偏僻 垂涎欲滴 敏捷 小心翼翼
三、了解課文的內(nèi)容：師：誰能正確流利地朗讀課文？
提示：誰愿意讀給大家聽？你認為誰讀得最好，說出理由？
提示：這篇課文從課題我們可以知道，主要寫了“我”愛柿子這個思想感情。那么圍繞這個中心，每個自然段都是寫了關于柿子的什么？
四、作業(yè)：
抄寫生字。
第二課時
教學要求：繼續(xù)學習帶著問題默讀課文，能夠說出第五自然段的主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文，積累詞語。
一、引入新課：2’
激發(fā)情感：（播放柿子的圖片）看著這些讓人垂涎欲滴的`柿子，我心里真是有說不出的歡喜，于是我情不自禁地說：我愛家鄉(xiāng)的柿子。
板書：我愛家鄉(xiāng)的柿子
二、學習課文，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情：
提示：圍繞愛柿子，都寫了關于柿子的什么？
引導：默讀第二、三、四自然段，你覺得柿子樹開花、坐果和豐收時的景象怎么樣？
抓住重點進行指導：
提示：“每年六月，柿子樹上，開滿了黃燦燦的小花朵。那花兒小巧精致，猶如童話王國中的金色皇冠”你感受到了什么？有語氣地讀出來。
引導：“柿子花謝過不久，碧綠的樹葉中間一下子冒出許許多多青里透亮的小生命，那就是小柿子�！蹦阍趺蠢斫�？激發(fā)情感：這些青里透亮的小柿子就是一個個具有活力的生命，作者想象的多好，我們讀出來。
重點指導感受摘柿子的開心：
引導：默讀第五自然段，畫出描寫我們摘柿子時情景的句子。
提示：仔細地讀讀，想象當時的場面和情景？
引導：“雙手抱住樹干，兩腿用力夾緊，躬起腰，兩只腳往下用力一瞪，胳膊就向上攀了一大截子……”你從這些地方看出了什么？
引導歸納這個自然段的主要內(nèi)容：通過孩子們的摘柿子的情景描寫，我們感受到了——學生讀第一句話。這句話就概括了這個自然段的主要內(nèi)容。
引導：吃柿子又是別有一番風味，讀最后一個自然段，進行體會。
提示：讀全文，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
三、拓展延伸：激發(fā)情感：家鄉(xiāng)的柿子美，家鄉(xiāng)的一切都很美：
四作業(yè)：寫一首熱愛家鄉(xiāng)的詩歌或者“我愛_________”
家鄉(xiāng)的小窗
我愛你呀，家鄉(xiāng)！
我愛你呀，家鄉(xiāng)明亮的小窗。
春天，你是綠色的畫頁，
嫩緬的樹葉，翠綠的叢林，墨綠的山崗……
那剪影似的忙碌的人呵，
編織著綠色的希望。
夏天，你是七彩的畫頁，
花朵的山，羊群的云，莊稼的浪……
大蟈蟈爬上了
綴著喇叭花的瓜秧。
秋天，你是金色的畫頁，
金色的梨子，金色的穗頭，金色的禾場……
閃動著一張金色的胸膛。
冬天，你是銀色的畫頁，
銀色的雪人，銀色的屋脊，銀色的村莊……
山腳下水晶似的冰上，
冰橇像小甲蟲來來往往。
我愛你呀家鄉(xiāng)明亮的小窗，
我愛你呀，家鄉(xiāng)！
課外拓展：搜集你童年的趣事，并試著記錄下來。
我愛家鄉(xiāng)的柿子8
我的家鄉(xiāng)在丹鳳，那里有我非常愛吃的柿子。
柿子的品種很多，有“雞鳴”、“帽盔”、“尖頂”、“火罐”、“重胎”，還有最好吃的“社里黃”。人們常說：“社里黃，美味如蜜糖�！�
春天到了，一棵棵柿子樹貪婪地吮吸著春天的甘露，光禿禿的樹枝抽出了嫩綠的新芽，綠葉漸漸地長大。夏初，柿樹枝頭開滿了一朵朵淡黃色的小柿花，形狀像紐扣一般，花瓣凋謝以后，枝頭就掛滿了一串串像算盤珠大小的綠柿子。遠遠望去，像是從天上撤下無數(shù)綠色的小翡翠，可漂亮了。
柿子先由淺綠變成深綠，隨后漸漸變成淡黃色，最后變成橘紅色、它的形狀圓圓的。八月十五以后，隨著時節(jié)的推移，柿子的皮就開始變成紅色。柿子樹枝頭掛滿了一串串火紅的柿子；好像一串串紅燈籠似的，特別引人注目；又像在急切地炫耀著自己的美麗、可愛，等待人們?nèi)テ穱L它。
從柿子樹下經(jīng)過時，你就禁不住想立刻摘一個熟透了的柿子來吃。你只需咬一口，那新鮮紅潤的`果肉就露出來了。果肉十分細膩柔軟，鮮紅而香甜，真是甜絲絲、涼津津的，使人越吃越愛吃。等柿子收獲了，用刀子削去皮，串成串兒，掛在房檐下曬干后，儲藏起來，等到過冬以后，它的外皮上就會呈現(xiàn)出~層薄薄的白霜。這就是柿餅，吃起來特別甘甜、爽口，使你回味無窮……
柿子釀成的醋、酒，暢銷國內(nèi)外，又增加了農(nóng)民的收人。我愛家鄉(xiāng)，尤其愛我家鄉(xiāng)的柿子。
我愛家鄉(xiāng)的柿子9
我的家鄉(xiāng)在順義，我愛家鄉(xiāng)的柿子。
每年三、四月，樹媽媽懷里的小寶寶在樹枝的呵護下發(fā)芽了慢慢地，它開始長大……那葉兒十分可愛，圓圓的，上面是小尖頭兒，下面是小圓頭兒。尖尖圓圓是那么的迷人！漸漸的`，葉兒從嫩綠開始變，變成淡綠，隨后變成綠色，那葉兒小巧玲瓏，讓人不得不喜愛。
每年五月、六月，學校柿子樹上開滿乳黃色的小花。那花兒在陽光下閃耀，猶如一頂頂小皇冠。每年七、八月，柿子成熟了。幾陣暖風吹過，落葉飄灑著下來了，猶如一只只蝴蝶。校園里的柿子像一個個燈籠一樣掛在樹枝上。在夏日的陽光里，柿子發(fā)出光來，真是令人垂涎欲滴……
每年九、十月，到了豐收的季節(jié)。這個季節(jié)是摘柿子的最佳時期。摘下來的柿子，皮兒薄的像一張紙，一捅就會破，撥開皮兒，果子里面的肉也是橙色的，吃上一口，甜滋滋的果汁沾滿了嘴唇，細細品嘗一下，那天甜美的滋味不知道該怎樣形容。
每年摘柿子的時候，我早已迫不及待看著葉子一片片落光，柿子更大更紅了，我想早點兒吃到它。姥爺用一根4米多長的竹竿，一頭拴一個小布袋，伸向大柿子，柿子鉆入袋里，手把竹竿一轉(zhuǎn)圈，柿子乖乖落入袋兒中。我趕忙跑過去掏出來，抱著大柿子聞一聞，甜甜的，香香的。不一會兒就裝滿了一大箱子。我再抱著去送給鄰居家的小伙伴，讓大家一起分享，這是我最開心的一件事了！
我愛家鄉(xiāng)的柿子10
我的家鄉(xiāng)在河南省，那里有成片的柿子樹。
春天來了，經(jīng)受了風霜考驗的柿子樹更加茂盛，那四季常青的葉子在明媚的陽光下閃著綠油油的光。
柿子開花了，小小的，淡黃色的，一朵朵點綴在密密的綠葉中，就像夏夜里閃爍的星星一樣。它的花香引來了無數(shù)的蝴蝶和蜜蜂。
秋天，柿子樹結(jié)出了肥實的青色果子，一串串壓彎了樹枝。誰見了誰愛，這時的果子吃起來又脆又澀。果實成熟了，綠葉叢中露出了一盞盞黃色的.小燈籠。它們有的兩個月排，有的三個一束，有的四五個抱成團沉甸甸的把枝條越壓越彎，走近細看柿子的表面很光滑，現(xiàn)在有些柿子還是黃里泛著青的，摘下來和蘋果捂一捂，媽媽說捂上四五天就能吃了。我剝開了一個捂紅了的柿子，里面是黃色的瓤，放入嘴里輕輕一咬，滿嘴都是甜甜的汁使人感到舒暢極了。
家鄉(xiāng)的柿子真讓人喜愛�。�
【我愛家鄉(xiāng)的柿子】相關文章：
我愛家鄉(xiāng)的柿子作文02-06
我愛家鄉(xiāng)的柿子作文03-06
我愛家鄉(xiāng)的柿子作文05-20
我愛家鄉(xiāng)的柿子作文03-10
我愛家鄉(xiāng)09-05
我愛家鄉(xiāng)03-03
我愛家鄉(xiāng)03-03
我愛家鄉(xiāng)的山07-28
我愛家鄉(xiāng)的風景11-21
我愛家鄉(xiāng)的翠竹03-01