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這本書(shū)我要作文
這本書(shū)我要作文1
這本書(shū)我要(看圖寫(xiě)話)
新學(xué)期開(kāi)始了,老師正在給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。
老師發(fā)現(xiàn)一本書(shū)破了，她覺(jué)得很奇怪，只好對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這本書(shū)發(fā)到誰(shuí)的手上就歸誰(shuí)�！弊詈筮@本書(shū)發(fā)給了小明，可小明不想要。麗麗看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“這本書(shū)給我吧！”小明把書(shū)給了麗麗。
麗麗回家后把書(shū)包好。她這種把困難留給自己，把方便讓給別人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
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這本書(shū)我要作文2
最近，我讀了黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子這本書(shū)》，這本書(shū)讓我受益匪淺，深有感觸。
六年級(jí)學(xué)生金鈴是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，天真純潔，勇敢正直的女孩子。為了做老師心里的“好學(xué)生”，父母心里的“好女兒”，同學(xué)心里的“好榜樣”，金鈴作出了許多努力。為了保留自己的最后一絲絲的自由主權(quán)，金鈴做出了“抗?fàn)帯薄Ｓ捎诮疴彽呐�，最終，金鈴與其他學(xué)生一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的'考場(chǎng)……
給我記憶最深的就是金鈴要減肥的那次。金鈴的媽媽要金鈴吃“國(guó)氏”這種藥，然后吃飯時(shí)只吃素菜。在稱“人體秤”時(shí)，金鈴減瘦了5斤，可金鈴的父母卻各減瘦了10斤。再后來(lái)金鈴的媽媽發(fā)現(xiàn)金鈴的爸爸跟金鈴?fù)砻朗常愦蟀l(fā)雷霆。因?yàn)榻疴徳谏象w育課時(shí)因營(yíng)養(yǎng)不良而暈倒，所以金鈴的媽媽也結(jié)束了對(duì)金鈴的減肥計(jì)劃，也不敢再提對(duì)金鈴減肥的事了。
我跟金鈴也擁有同樣的一個(gè)缺點(diǎn)，那就是——粗心。金鈴在一次數(shù)學(xué)考試上考了82分，其中16題計(jì)算題里就錯(cuò)了3題。雖然我沒(méi)有向金鈴一樣考過(guò)那么差的分?jǐn)?shù)，但是我也經(jīng)常把題目看錯(cuò)或計(jì)算錯(cuò)誤（跟金鈴一樣特別是數(shù)學(xué)）。有一次，我把題目里的83看成了38，等我訂正完給老師批改的時(shí)候，老師說(shuō)：“如果下次你再看錯(cuò)題目的話，我看你就真成了38了（這里的38指罵人的那個(gè)三八）。老師剛說(shuō)完，我便愧疚的低下了頭。
我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大：家長(zhǎng)不能給孩子太多的壓力，要循序漸進(jìn)，不能急于一時(shí)。同時(shí)也要給孩子插上興趣的翅膀，放飛他（她）們的理想。
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