- 相關(guān)推薦
預(yù)習(xí)課文作文
預(yù)習(xí)課文作文1
今天我回家的作業(yè)就是預(yù)習(xí)課文。課文的`標題是《松鼠和松果》，剛開始的時候我讀不好，還有幾個字我不認識，要拼拼音才能讀，媽媽要我讀五遍才能休息，我一直讀到舅舅回來的時候，我和舅舅一起讀，終于能讀好點了。我覺得預(yù)習(xí)很好，我以后要多預(yù)習(xí)。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)http://www.szmdbiao.com/）
預(yù)習(xí)課文作文2
要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。只有提前預(yù)習(xí)了課文，才能有的放矢地去聽課，從而快速掌握課文的主要內(nèi)容，取得優(yōu)秀的成績。
我教的是中高年級學(xué)生，學(xué)生也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，我是這樣要求學(xué)生進行預(yù)習(xí)的：
首先要弄清這個單元的主題是什么。北師大版的小學(xué)語文課文都是按照單元主題進行編排的。讀課文的時候，看到課文的題目，自己可以先設(shè)想一下，假如自己是作者，自己會怎樣來寫這篇文章。接著讀課文，在讀課文的時候，一方面讀完一自然段把段的序號標一下，一方面結(jié)合課后的生字表，到課文中把相應(yīng)詞語劃出來，二類生字課后有拼音，我們?nèi)绻心膫�字不認識，可在課文中標清，一類生字沒有拼音，如果哪個字字音弄不準，那就要借助字典結(jié)合課文內(nèi)容把字音弄準標清，特別是多音字，在不同語境中，字音字義是不同的。讀完課文了，標清自然段了，字詞也標清了。這個時候就要自學(xué)生字詞，對比較難寫的字要弄清它是由哪幾部分組成的，然后可以在桌子上用手寫幾遍，反復(fù)多記幾遍，直到記住為止。然后把課文中生字組的詞語反復(fù)讀幾遍，加強記憶，看自己是否理解它的意思，看課文中還有哪些詞語的意思自己不理解，標出來，借助工具書、網(wǎng)絡(luò)解決不了的，做個記號，到第二天上課的時候問同學(xué)或老師。
其次，解決了字詞以后，就要帶著課后的問題反復(fù)多讀課文幾遍，一方面要把課文讀通讀熟，一方面看自己能不能概括出每一自然段的意思,意思相近的自然段可以成為一段，有的自然段可單獨成為一段，試著給課文分段，總結(jié)段落意思，概括課文主要內(nèi)容�？凑n后的'問題，自己能不能解答出來，除了課后的問題，課文中自己還有哪些問題解決不了，要標出來，等第二天上課時聽老師講解或向老師請教，直到弄懂為止。
最后，在讀課文的過程中，看作者有哪些好的寫作方法需要自己學(xué)習(xí)借鑒，以后就要在自己的作文中多加應(yīng)用。課文中有哪些優(yōu)美的詞語句段，需要摘抄的就要抄下來，甚至可以把它背過，以后用到自己文章中去。
總之預(yù)習(xí)，就是要弄清自己對課文還有哪些詞語、句段、問題弄不懂，解決不了，第二天聽課的時候就要重點關(guān)注，通過和同學(xué)合作，向老師請教，直到把它弄懂解決掉為止，從而達到提高學(xué)習(xí)效率，取得優(yōu)秀的成績的目的。
【預(yù)習(xí)課文作文】相關(guān)文章：
預(yù)習(xí)的好處作文08-09
事半功倍的預(yù)習(xí)方法03-29
燈光預(yù)習(xí)資料05-01
預(yù)習(xí)”的技巧，怎么樣預(yù)習(xí)對學(xué)習(xí)幫助最大12-18
預(yù)習(xí)《紀念》作文150字05-02
作文如何預(yù)習(xí)200字04-30
預(yù)習(xí)的策略和方法03-06
課前預(yù)習(xí)方法07-26
如何預(yù)習(xí)語文04-30