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先把作業(yè)做完再玩作文（通用45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的先把作業(yè)做完再玩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
先把作業(yè)做完再玩作文 1
今天上午，是我上英語(yǔ)班的時(shí)間。
我們一共是三節(jié)課，第一節(jié)開(kāi)課了，老師在黑板前講了起來(lái)，大家第一節(jié)課都表現(xiàn)得不錯(cuò)，安安靜靜，有什么筆記也都抄上去了。
第一節(jié)課下課了，我們非常的高興，從板凳上面掰下來(lái)鐵棍，互相打著玩，還有的小孩子撕著本子上的.紙，當(dāng)做手**亂扔。
上課了，教室里一片狼藉，還有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師非常生氣，大聲責(zé)怪了那幾位同學(xué)。沒(méi)想到老師剛說(shuō)完這個(gè)，那個(gè)又說(shuō)開(kāi)了，整個(gè)教室根本不想教室，像個(gè)菜市場(chǎng)。
老師氣得直摔門(mén)，可是有幾個(gè)同學(xué)并不害怕，依然我行我素，老師說(shuō)道：你們說(shuō)吧！把第一二單元的單詞抄二十遍！
我們嚇了一跳，抄寫(xiě)了起來(lái)，最后我還是沒(méi)有寫(xiě)完，把作業(yè)帶回了家。
先把作業(yè)做完再玩作文 2
今天下午，我們班開(kāi)始了一場(chǎng)辯論賽。
一方是說(shuō)作業(yè)多好，一方是說(shuō)作業(yè)少好。一開(kāi)始我方費(fèi)玲玲上來(lái)就是一炮：作業(yè)多好，因?yàn)樽鳂I(yè)多可以在考場(chǎng)上面多拿些分。對(duì)方沈朝陽(yáng)反駁道：作業(yè)多就會(huì)給自己太大的壓力，頭就會(huì)暈，在考場(chǎng)肯定考不好。我們隊(duì)答不上去了。對(duì)方看我方答不上去，乘勝追擊：作業(yè)多可以讓我們的壓力變大。我方反駁道：我們非要一個(gè)勁地寫(xiě)嗎？我們不能寫(xiě)到感覺(jué)不舒適的`時(shí)候洗一把臉清醒清醒嗎？對(duì)方立即說(shuō)：這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。我想這不要浪費(fèi)太多時(shí)間吧！我便說(shuō)：這不要太多時(shí)間。這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了。
我仍然覺(jué)得作業(yè)多好，因?yàn)樽鳂I(yè)多可以讓我們的成績(jī)提高。
先把作業(yè)做完再玩作文 3
假期的最后幾天，因?yàn)槔�，貪玩，忘了�?xiě)作業(yè)。晚上，我在床上做作業(yè)。
我偷偷把作業(yè)和鉛筆藏在床上，還藏了個(gè)手電筒。當(dāng)我媽媽關(guān)燈的`時(shí)候，我打開(kāi)手電筒做作業(yè)。剛寫(xiě)了幾行，就喘不過(guò)氣來(lái)。我趕緊把頭從床上抬起來(lái)，不小心弄出聲響，把我媽吵醒了：“‘你怎么這么晚還不睡覺(jué)？“我不敢說(shuō)話。過(guò)了很久，媽媽睡著了，然后我下了床，露出被子上的一條縫。十分鐘后，我終于完成了。然后我把手電筒、筆、作業(yè)本收起來(lái)，然后安心睡覺(jué)。
床上寫(xiě)作業(yè)好難！我再也不會(huì)完成作業(yè)了。
先把作業(yè)做完再玩作文 4
我被語(yǔ)文老師給嚇了一大跳……她居然說(shuō)……全班同學(xué)寫(xiě)手抄報(bào)！拜托！我根本不會(huì)寫(xiě)喂！語(yǔ)文老師，能不寫(xiě)么！答案是：不能。
想當(dāng)年，我從一歲到現(xiàn)在，都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一次手抄報(bào)！經(jīng)驗(yàn)缺乏哇！
現(xiàn)在，我讀六年級(jí)，還是不會(huì)寫(xiě)，因?yàn)槟菚r(shí)候老師都沒(méi)叫我們寫(xiě)的。更奇葩的.是——老師還要我們寫(xiě)征文！不好啦！火山爆發(fā)了，地震了！
征文居然要寫(xiě)‘我和好書(shū)’，好像是。嗚嗚，我根本不會(huì)寫(xiě)，這些都是我們語(yǔ)文老師布置的作業(yè)……嗚嗚！我好懷念老師以前布置的作業(yè)哇！算了，悲催有啥用，還不如我現(xiàn)在就開(kāi)筆畫(huà)畫(huà)！
嘖嘖，今天語(yǔ)文作業(yè)可真多，幸好，有全班同學(xué)一起陪我，呵呵！
先把作業(yè)做完再玩作文 5
每一個(gè)學(xué)生都有作業(yè)，無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，還是研究生、博士生。
我覺(jué)得無(wú)論在什么寫(xiě)作業(yè)都不能三心二意、馬虎。做作業(yè)要認(rèn)真審題，優(yōu)生與差生的最大不同，就在于一個(gè)知道自己解決問(wèn)題，而是一個(gè)則遇到難題便放著，或是直接問(wèn)別人怎么做。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么寫(xiě)作業(yè)的'吧！
我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)一心一意，有時(shí)三心二意。當(dāng)在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)有伙伴叫我，媽媽也不讓我看電視的時(shí)候，我就一心一意的寫(xiě)作業(yè)。我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí)我就要認(rèn)認(rèn)真真，不能放過(guò)沒(méi)一題，任何一個(gè)算式，切保證不算錯(cuò)每一題。
我在這學(xué)期的打算是，一、認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)。二、要認(rèn)真做完老師的每一個(gè)作業(yè)。
先把作業(yè)做完再玩作文 6
9月30日，我們班在想國(guó)慶去哪里玩，好開(kāi)心。放學(xué)的`時(shí)候，班里還是很吵，班主任布置作業(yè)�？梢哉f(shuō)這是最有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)閲?guó)慶七天，作業(yè)肯定不會(huì)少！嗨，班主任一安排好很多事情就做了。我太搞笑了，一個(gè)國(guó)慶都不會(huì)玩。我?guī)е鴿M滿的作業(yè)回家。這個(gè)國(guó)慶怎么玩？當(dāng)我回到家，我立即放下書(shū)包，然后。
國(guó)慶第一天，我看著作業(yè)喊：作業(yè)！你覺(jué)得我會(huì)寫(xiě)得這么快嗎？我先玩。我馬上出去玩了。玩了一天，回到家很開(kāi)心，但是后來(lái)做了作業(yè)。好多作業(yè)！為什么要做這么多作業(yè)！我寫(xiě)了一晚上作業(yè)，就一點(diǎn)點(diǎn)！
先把作業(yè)做完再玩作文 7
xx年8月10日星期三天氣：晴朗
小明今天回家，放下書(shū)包，拿起球跑了出去。他媽媽看到了，在后面攔住他，問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”小明撒謊說(shuō)：“老師今天沒(méi)留作業(yè)�！蹦赣H半信半疑地看著他打球。
晚飯后，小明悄悄地回到自己的房間，拿出練習(xí)本，開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)到小明的房間�？吹叫∶髟谧鲎鳂I(yè)，媽媽奇怪地問(wèn)他：“小明，你不是說(shuō)沒(méi)有作業(yè)嗎？”小明不做聲，低下頭小聲說(shuō)：“我說(shuō)謊。”我媽認(rèn)真聽(tīng)著，說(shuō)：“你犯了錯(cuò)，你就改。它還是個(gè)好孩子�！�
先把作業(yè)做完再玩作文 8
今天媽媽加班，所以監(jiān)督弟弟寫(xiě)作業(yè)這件事就落到我身上了，看弟弟寫(xiě)作業(yè)我是多么多么的麻煩，多么多么的'不情愿，寫(xiě)著寫(xiě)著他不是就有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，有一道題不會(huì)，比如說(shuō)：大家的家這個(gè)字他都會(huì)問(wèn)我，我的弟弟咋那么笨呢？我給他寫(xiě)，他還嫌我寫(xiě)的看不清，我就拿一張大紙，一筆一劃的給他寫(xiě)，不會(huì)的題，我給他說(shuō)答案，他還偏不信，我這就拿他沒(méi)辦法了。
果然媽媽平時(shí)看弟弟寫(xiě)作業(yè)為什么老是吵是這個(gè)原因，小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)果然很難教。
先把作業(yè)做完再玩作文 9
有一次，老師給我批改作業(yè)。
老師批改完了說(shuō)：“你這么簡(jiǎn)單的作業(yè)都錯(cuò)了！”那時(shí)我的`心里非常的害怕。老師把我的作業(yè)本一拍，很生氣的說(shuō)：“你給我快點(diǎn)改正！”我拿起本子回到了自己的座位上，我寫(xiě)了寫(xiě)，終于改完了。我走到老師那里，把作業(yè)本給老師看，老師又大聲地說(shuō)：“你沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”老師把本子往地上用力地一丟，我急走過(guò)去，撿起本子，又去該符號(hào)。我走到老師面前說(shuō)：“老師，我對(duì)不起您！”老師又看了看我的作業(yè)，老師高興地說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的好孩子�！比缓�，我興高采烈地走出了教室。
今天我很高興，因?yàn)槔蠋煹谝淮伪頁(yè)P(yáng)了我。
先把作業(yè)做完再玩作文 10
要放假了，老師給我們留了不是很多的家庭作業(yè)。
我覺(jué)得老師給我們留的作業(yè)一點(diǎn)也不多，因?yàn)槔蠋熈舻?作業(yè)是有一點(diǎn)多，但是我覺(jué)得老師留的作業(yè)一點(diǎn)也不多，老師留的作業(yè)每人都不同。家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生了，可是，老師只讓我去找媽媽，我的心里很不爽，去找媽媽了，媽媽干完活就把我送到家里來(lái)了，吃完中午飯后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我先寫(xiě)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)留的很少，我先寫(xiě)抄詞語(yǔ)，我不但把詞語(yǔ)寫(xiě)完了，而且把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，不光作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)我一頓豐盛的晚飯，我高興地都跳了起來(lái)，大喊一聲：“耶”一聲，我們高興的吃晚飯了。
寫(xiě)作業(yè)真是一個(gè)大好事呀！寫(xiě)完作業(yè)了，還有獎(jiǎng)勵(lì)，以后我還要繼續(xù)努力。
先把作業(yè)做完再玩作文 11
今天上午有一節(jié)科學(xué)課，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是每人回家種下一顆種子，留心觀察種子有什么變化，并做好每一個(gè)階段的記錄。
我一回到家，顧不上吃飯，就趕快行動(dòng)了起來(lái)。先挑了一個(gè)可愛(ài)的花盆，又思索選什么樣的種子合適呢？最后，我和媽媽決定種下一粒黃豆。之后，我就到樓下的小花壇里找來(lái)一些沃土，我拿出小勺子一勺一勺的挖著我比較中意的土壤。回到家，我選擇了幾粒飽滿的`黃豆，小心翼翼的把它們埋在了泥土里，拿起水壺往里邊澆了一些水，輕輕的放在了陽(yáng)臺(tái)的窗臺(tái)上，讓它們沐浴更多的陽(yáng)光，快快成長(zhǎng)。
我需要耐心的等待，等待有一天它能透出嫩嫩的幼芽、開(kāi)出潔白的花朵、在秋天能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。
先把作業(yè)做完再玩作文 12
一天晚上， 我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，想知道嗎？ 去看看吧！
我當(dāng)了一個(gè)科學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)室里， 我正在研究一個(gè)新產(chǎn)品 高功能作業(yè)本儀器。 那個(gè)作業(yè)本儀器只要吸收太陽(yáng)能就可以運(yùn)行。如果連續(xù)好幾天都沒(méi)有太陽(yáng)， 那也可以用它的太陽(yáng)能電池。 你只要把作業(yè)本放在儀器上面就可以用了。 如果你寫(xiě)錯(cuò)了字， 你就說(shuō)出來(lái)。儀器就會(huì)幫忙清除掉。 如果你有不會(huì)的字或者是不會(huì)讀的字， 你說(shuō)給它聽(tīng)或者寫(xiě)出來(lái)， 它都會(huì)跟你說(shuō)出部首和組詞的。它還會(huì)幫你檢查作業(yè)呢！怎么樣， 我發(fā)明的作業(yè)本儀器好用嗎？ 現(xiàn)在的'科技真是越來(lái)越高技術(shù)，越來(lái)越環(huán)保了��！我長(zhǎng)大一定要發(fā)明更多的產(chǎn)品。
先把作業(yè)做完再玩作文 13
今天還記得我昨天玩電腦的事情，但是我說(shuō)過(guò)我要改正玩電腦，我就迅速地拿出我的`作業(yè)，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
我先寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)作業(yè)最少了，而且還有幾道題不用做。果然出乎意料，英語(yǔ)作業(yè)真的很少，不過(guò)一會(huì)兒我就把英語(yǔ)作業(yè)給寫(xiě)完了，大概有10分鐘左右吧！
然后我就開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)也不多也就是兩張卷子。而且還有一張是我們寫(xiě)過(guò)的，寫(xiě)了一半。然后我就開(kāi)始寫(xiě)起了數(shù)學(xué)作業(yè)，我認(rèn)真地把題讀了一遍，我就開(kāi)始寫(xiě)。等我寫(xiě)完了以后我還要再動(dòng)一下我的腦子，看看是不是有錯(cuò)誤。不一會(huì)兒我的數(shù)學(xué)作業(yè)也寫(xiě)完了。
最后我就開(kāi)始寫(xiě)我的語(yǔ)文作業(yè)了，語(yǔ)文作業(yè)也是兩張卷子，雖然兩張卷子很少，但是里面體的內(nèi)容比較多。
先把作業(yè)做完再玩作文 14
今天早上有一堂科學(xué)課，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是每個(gè)人回家種一顆種子，觀察種子發(fā)生了什么變化，并記錄下每個(gè)階段。
我一到家就忘了吃飯，我很快采取了行動(dòng)。首先，我選擇了一個(gè)可愛(ài)的花盆，然后我想什么樣的種子是合適的。最后，我和媽媽決定種一顆大豆。之后，我去樓下的小花壇找一些肥沃的土壤。我拿出小勺子，一個(gè)接一個(gè)地舀起我最喜歡的.土壤。回家后，我選了一些飽滿的大豆，小心地把它們埋在土壤里，拿起水壺，往里面倒了些水，輕輕地把它們放在陽(yáng)臺(tái)的窗臺(tái)上，讓它們沐浴在更多的陽(yáng)光中，迅速長(zhǎng)大。
我需要耐心地等待，等待那一天，它會(huì)在秋天展現(xiàn)出嫩芽，開(kāi)出白花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
先把作業(yè)做完再玩作文 15
每到開(kāi)學(xué)前幾天我都忙的不得了，為什么？因?yàn)槲乙鳂I(yè)。本來(lái)以為放假可以很輕松的。就兩本作業(yè)很好解決啊�？墒呛竺婵膳碌睦蠋煵贾昧撕芏嘧衷~的抄寫(xiě)。
不過(guò)說(shuō)來(lái)說(shuō)去也是怪自己。誰(shuí)讓我前面一直想著玩。
最可恨的`是爸爸和媽媽一直笑我，還說(shuō)，看吧，現(xiàn)在是不是要全家人動(dòng)手幫你抄作業(yè)啊。哼，我才不要呢。我一個(gè)人默默的在剛才把那些詞抄完了。雖然這樣是抄完了，但是字寫(xiě)的超級(jí)難看。不知道老師會(huì)不會(huì)罵我。
用媽媽的話說(shuō)這是個(gè)教訓(xùn)。以后不可以享樂(lè)在先，“吃苦”在后了。
先把作業(yè)做完再玩作文 16
今天下午，在附小四（3）班教室里傳來(lái)一陣歡笑聲，只是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)“今天沒(méi)作業(yè)！”頓時(shí)教室里沸騰了，全班66人高興的叫了來(lái)：“哦―哈哈―嘻嘻―老師萬(wàn)歲！”同學(xué)們有的跳、有的.站在椅子上，還有的把書(shū)包扔到了空中！
可是，老師接下來(lái)卻說(shuō)：“我是騙你們的，怎么可能沒(méi)作業(yè)呢�！鳖D時(shí)，我們的心忽然從晴空萬(wàn)里變成了烏云密布、電閃雷鳴。
我們本來(lái)想：今天沒(méi)有作業(yè)，可以盡情、痛快的玩。我可以睡大覺(jué)、可以騎自行車、可以溜冰、可以打羽毛球……總之我們可以做好多好多好玩的事情�？墒乾F(xiàn)在什么也不能做了，也不能早點(diǎn)睡覺(jué)，倒是我那心愛(ài)的自行車、溜冰鞋、羽毛球們可以天天躺在家里睡大覺(jué)了。
先把作業(yè)做完再玩作文 17
我們每天都要寫(xiě)家庭作業(yè)，我們也知道，大多都在家里寫(xiě)，或在下課期間寫(xiě)，而今天可不是這樣。下午，音樂(lè)老師來(lái)上課，什么書(shū)也沒(méi)帶，空著手，一上課，老師就說(shuō)，“寫(xiě)作業(yè)吧�！痹捯粑绰�，同學(xué)們一同歡呼雀躍，當(dāng)時(shí)，我們吶喊的聲音，就是聾子也會(huì)被吵得受不了。
我也不知怎么，也跟著喊了起來(lái)。直到老師說(shuō)，“好了，趕緊寫(xiě)吧�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)一齊“嘩嘩”地寫(xiě)著，下課鈴響了，作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，空著手回家，抖一抖肩膀，好輕松呀。
先把作業(yè)做完再玩作文 18
第一，我粗心，寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字。比如“鎮(zhèn)”中的“關(guān)”寫(xiě)成“關(guān)”，“中國(guó)”中的.“國(guó)”多了一點(diǎn)，“大峽谷”寫(xiě)成“大峽谷古”。
第二，沒(méi)想好，模仿的句子也沒(méi)寫(xiě)好。比如要求用“河上平靜”，讓句子更精彩。我寫(xiě)的《河水平靜》，中間只有一個(gè)“非�！弊郑�(jiǎn)單了。
第三，由于作業(yè)粗心，近義詞組織不好。比如“罕見(jiàn)”的反義詞是“常見(jiàn)”，而我寫(xiě)的是“非常多”。
分析完這次語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好的原因后，我決定從下一次作業(yè)開(kāi)始改掉自己的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取每次都能做好語(yǔ)文作業(yè)。
先把作業(yè)做完再玩作文 19
星期天，我因?yàn)樨澩嫱趿藢?xiě)作業(yè)。我把作業(yè)和鋼筆藏進(jìn)被窩，還藏了一只手電筒，準(zhǔn)備在睡覺(jué)時(shí)寫(xiě)作業(yè)。
媽媽一關(guān)燈，我就打開(kāi)手電筒寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)幾行就悶得踹不過(guò)氣，我趕忙把頭伸出被窩。不小心發(fā)出聲響，媽媽被吵醒了：“這么晚了還不睡�！蔽也桓铱月�。過(guò)了好一會(huì)兒，我估計(jì)媽媽睡著了，我才鉆出被窩，把被子掀開(kāi)一條縫，作“出氣口”。大概三刻鐘，我作完作業(yè)，偷偷爬下床，把手電筒、筆、作業(yè)本放到桌子上，這才睡覺(jué)。
在被窩了睡覺(jué)真累。
先把作業(yè)做完再玩作文 20
今天是星期五，下午接我回到家我就趕緊掏出書(shū)包寫(xiě)作業(yè)了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)明天要帶我去逛商場(chǎng)，我可得先把作業(yè)寫(xiě)完了，這樣我也就落的輕松了。由于今天放學(xué)有點(diǎn)晚，到家以后都快要六點(diǎn)了，我正寫(xiě)著作業(yè)，媽媽來(lái)叫我非得讓我吃完飯?jiān)賹?xiě)，吃完飯也就快要七點(diǎn)了。
我又繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，等我寫(xiě)完和的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)多了，我的直打轉(zhuǎn)，困得我都快要睜不開(kāi)了，也不知道怎么回事今天咋這么的.困。知道最后我也沒(méi)有寫(xiě)完，因?yàn)槲覍?shí)在是撐不下去了，洗漱好后一躺進(jìn)被我還沒(méi)有五分鐘我就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
先把作業(yè)做完再玩作文 21
今天我抱著將語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完的信心，一直努力的寫(xiě)。
我在學(xué)校的時(shí)候就寫(xiě)完了詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)一半，在家的第一天，我寫(xiě)到了第三單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，第二天我寫(xiě)到了六單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)寫(xiě)完了，還寫(xiě)了五個(gè)單元的日積月累，今天我要將手寫(xiě)作業(yè)全部都寫(xiě)完，我努力了以后我就寫(xiě)完了。下面的就只有微日記三篇不少于三百字了，我已經(jīng)打了四年的自我對(duì)這一項(xiàng)作業(yè)感到驕傲。我先一張一張的.鞋我沒(méi)打一張后都要保存，因?yàn)椴槐４娴脑捑拖喈?dāng)于沒(méi)有打，所以我每一張都要保存。我打算一塊打完了以后在一塊兒發(fā)。我打的時(shí)候分開(kāi)打，發(fā)的時(shí)候也分開(kāi)著發(fā)。這樣的話就不會(huì)重復(fù)了，我這樣的話也寫(xiě)得快樂(lè)。
先把作業(yè)做完再玩作文 22
放假最后幾天，我困貪玩而忘了寫(xiě)作業(yè)，晚上，就在被窩里寫(xiě)作業(yè)。
我把作業(yè)和鉛筆偷偷藏進(jìn)被窩，還藏了一支手電筒，準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)寫(xiě)作業(yè)媽媽一關(guān)燈，我就打開(kāi)手電筒寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)幾行字，我就悶的喘不過(guò)氣來(lái)，我趕緊把頭伸出被窩，不小心發(fā)出響聲，把媽媽吵醒了：“這么晚還不快睡覺(jué)，在干什么？”我不敢說(shuō)話了。過(guò)了好久，媽媽睡著了，我才鉆出被窩，把被子露出一條縫，當(dāng)做出氣口，過(guò)了十幾分鐘，我終于做完了，這時(shí)我才把手電筒、筆、作業(yè)本放好，才安心的睡覺(jué)了。
在被窩里寫(xiě)作業(yè)真苦啊！我下次再也不貪玩完做作業(yè)了。
先把作業(yè)做完再玩作文 23
星期天早上，我在家做作業(yè)。我一開(kāi)始寫(xiě)，就想知道寫(xiě)作業(yè)要多長(zhǎng)時(shí)間，就用手表量了一下。開(kāi)始之前是9:23。我把它寫(xiě)在草稿紙上，開(kāi)始做英語(yǔ)。我努力了，也做到了。不一會(huì)兒，我就完成了英語(yǔ)。我看了看手表�！巴�！只有9:30！”即：9:30-9:23=7分鐘。然后我考了數(shù)學(xué)，從9:31開(kāi)始，我又開(kāi)始做，一下子全做完了，是9:39，9336039-9:31=8分鐘，比英語(yǔ)多一分鐘。然后，我又考了語(yǔ)文，從9:40開(kāi)始，這次做的很慢，直到9336059-9:40=19分鐘才做完。最后我算了一下我做作業(yè)花了多長(zhǎng)時(shí)間，7分鐘，8分鐘，19分鐘=24分鐘，總共花了我24分鐘，我想提高語(yǔ)文作業(yè)速度。
先把作業(yè)做完再玩作文 24
每天晚上，我都要和作業(yè)打“通宵戰(zhàn)”。
“豬豬，快去寫(xiě)作業(yè)！”隨著老媽的呼喊，我便上了戰(zhàn)場(chǎng)。
語(yǔ)文作業(yè)：“無(wú)敵”
使用的武器：語(yǔ)文書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)。
語(yǔ)文作業(yè)到底是無(wú)敵的，可就算是無(wú)敵的我也有我的語(yǔ)文書(shū)��！語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的'，我還有輔導(dǎo)書(shū)��！只要一看就知道了。
數(shù)學(xué)作業(yè)：“強(qiáng)敵”
使用的武器：爸爸，數(shù)學(xué)書(shū)。
數(shù)學(xué)作業(yè)也沒(méi)什么，數(shù)學(xué)書(shū)一翻，答案就立刻顯示，就算數(shù)學(xué)書(shū)上面沒(méi)寫(xiě)的，我還有個(gè)數(shù)學(xué)老爸呢！一問(wèn)，沒(méi)有答不出來(lái)的問(wèn)題。
這些都沒(méi)什么，但還有個(gè)超無(wú)敵——“老媽布置的課外作業(yè)”，使用的武器只能是超強(qiáng)的耐力了。
先把作業(yè)做完再玩作文 25
我是一名不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，就是那種家長(zhǎng)不看也不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。我覺(jué)得留家庭作業(yè)很好，但是我老是控制不了自己的手，老是想少寫(xiě)一點(diǎn)。我覺(jué)得好，是因?yàn)椋哼@樣是對(duì)好學(xué)生鞏固一遍，可以對(duì)差生的一種復(fù)習(xí)。我就的我是差生，應(yīng)該是對(duì)我的一種復(fù)習(xí)，也是練字的一個(gè)好時(shí)機(jī)，（因?yàn)槲业淖謱?xiě)的很潦草，很難看。）可是我真的是控制不了自己的手，誰(shuí)能教我一個(gè)方法呀！我覺(jué)得這種能寫(xiě)好作業(yè)的的.習(xí)慣，不是天生就有的，是練出來(lái)的。
如果我能寫(xiě)好作業(yè)，家人也會(huì)高興，如果寫(xiě)不好，家人也會(huì)生氣的。不過(guò)寫(xiě)好作業(yè)好像很難。
先把作業(yè)做完再玩作文 26
我以前認(rèn)為，家庭作業(yè)根本就沒(méi)有用，現(xiàn)在，我認(rèn)為家庭作業(yè)是這一大周的一個(gè)鞏步，是一個(gè)練習(xí)。對(duì)我非常有用，我以前在家里，寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)兒都不認(rèn)真，而且，寫(xiě)的字一點(diǎn)兒都不好，現(xiàn)在，我知道了以后，我每次在家寫(xiě)作業(yè)都非常好，有時(shí)候，甚至還得到了老師的表?yè)P(yáng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。知道認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。有一次，在家里的時(shí)候，我不想寫(xiě)作業(yè)，媽媽就勸我，快點(diǎn)兒寫(xiě)，我還是不想寫(xiě)。那時(shí)候，我想起了老師往常說(shuō)的那句話，一想起那句話，我也就把心靜了下來(lái)，安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)。
我現(xiàn)在也知道了，其實(shí)老師每次給我們留的作業(yè)一點(diǎn)兒也不多，只要我們把心靜下來(lái)，就能很快的'完成老師留的作業(yè)。
先把作業(yè)做完再玩作文 27
每個(gè)周末總是連篇，比如：周記、聽(tīng)寫(xiě)、回顧……總是做完了老師的作業(yè)又要做陪優(yōu)的`作業(yè)，做完了陪優(yōu)的又做老爸的作業(yè)……我仰天長(zhǎng)嘆：“雙休日，雙休日，‘休’字何在也—？如果沒(méi)有作業(yè)該何好”
如果沒(méi)有作業(yè)，太陽(yáng)呵呵的笑，鳥(niǎo)兒喳喳的叫，云朵會(huì)左右地?fù)u，花草會(huì)不停地跳，微風(fēng)撫摸我們那該多么地好！
如果沒(méi)有作業(yè)，我們將在花園中東奔西跑、捉著蝴蝶、騎著自行車……那樣會(huì)有想象、創(chuàng)造的空間，說(shuō)不定還會(huì)出畫(huà)家、作家、運(yùn)動(dòng)健將……
如果沒(méi)有作業(yè)，大家肯定說(shuō)自己最幸福。沒(méi)有了作業(yè)在家學(xué)會(huì)做飯、掃地、拖地……做飯做得成鍋巴；拖地拖得像洗澡……體驗(yàn)家長(zhǎng)艱苦。體驗(yàn)艱辛來(lái)比賽。
假如沒(méi)有作業(yè)……世界是那么好！
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每天老師都會(huì)給我們很多作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，科學(xué)作業(yè)……我最喜歡的是科學(xué)作業(yè)！自從洪老師告訴我們鳳仙花的'果實(shí)用手一摸就會(huì)爆炸后，我就對(duì)科學(xué)作業(yè)非常興奮，并且為之瘋狂。我剛種了兩分鐘的種子，就想知道它是不是已經(jīng)結(jié)果了。我讓我瘋狂的玩。
還有一次，老師發(fā)蠶豆。我們回去按照她的指示種吧。一回到家，我就從口袋里拿出蠶豆、棉花和試管，用棉花把蠶豆包好，放在試管里，然后往試管里倒水，就完事了�，F(xiàn)在我就等著它發(fā)芽。第二天放學(xué)后，我立即回家檢查蠶豆。我看見(jiàn)蠶豆上長(zhǎng)著一個(gè)小喇叭。我高興地大叫：“我的蠶豆發(fā)芽了！”
理科班可以學(xué)到很多知識(shí)，可以自己實(shí)踐。總之，我最喜歡理科！
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開(kāi)學(xué)了，小貓咪和小花狗都背著書(shū)包去學(xué)校。在數(shù)學(xué)課上，小貓咪聽(tīng)得很認(rèn)真，可小花狗卻不想聽(tīng)，東張西望，一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒折一折紙，老師讓寫(xiě)的作業(yè)它一點(diǎn)也不會(huì)，就抄小貓咪的。日子一長(zhǎng)，就成了一個(gè)習(xí)慣。
有一次，小花狗抄作業(yè)，被小貓咪看見(jiàn)了，小貓咪就故意把錯(cuò)的.寫(xiě)上，等小花狗抄完，小貓咪再把錯(cuò)誤的改過(guò)來(lái)。發(fā)作業(yè)時(shí)，小貓咪全對(duì)了，可小花狗卻全錯(cuò)了，老師問(wèn)：“小花狗，你以前沒(méi)有一次錯(cuò)的，為什么今天錯(cuò)了呢？”小花狗說(shuō)：“我是抄小貓咪的，我以后再也不抄小貓咪的了。”
從此，小花狗沒(méi)有一次抄小貓咪的，自己把作業(yè)給做了出來(lái)，而且也做對(duì)了。
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星期五的下午，老師布置了一份特殊的作業(yè)——學(xué)做飯。
聽(tīng)到這句話，我立馬找來(lái)了媽媽，讓她教我完成作業(yè)。我看了一遍媽媽的演示后自己動(dòng)起手來(lái)。我先往電飯煲里倒了兩碗米，然后注入了一些清水，洗了幾遍后又注入了一些清水。最后蓋好電飯煲，通上電源。
半個(gè)小時(shí)后，我和媽媽驗(yàn)收了我的成果——雖然水有點(diǎn)多，但是吃著自己做的飯，覺(jué)得格外的`香。
通過(guò)這份作業(yè)，我明白了：在日常生活中要多實(shí)踐，這樣才能做生活的主人。
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上個(gè)星期，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，就是去尋找春天。
我和媽媽去田野里找春天，我看到油菜花滿田野都是。油菜花就像金子一樣金黃金黃的，非常美麗。我還看見(jiàn)蜜蜂正忙著采蜜呢！我拍了許許多多的照片，發(fā)到了班級(jí)群里。
春天來(lái)了，我就會(huì)跟媽媽說(shuō)快到我生日了！而且我喜歡的'夏天就要到了，但是天氣一變我就發(fā)燒、感冒，真是太不舒服了。
但是也非常謝謝春雨姑娘，能幫樹(shù)林、小花、小草喝水。也非常謝謝雷公公叫醒它們。
我們看見(jiàn)了它，我們聽(tīng)見(jiàn)了它，它在柳枝上蕩秋千，它在風(fēng)箏上搖啊搖，春天真像人們說(shuō)得豐富多彩，我喜歡春天！
先把作業(yè)做完再玩作文 32
我們家電腦的鍵盤(pán)壞了！字呀?jīng)]辦法打了，和葉穎阿姨借了一個(gè)先用起來(lái)了。
學(xué)校今天沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，老師讓我們看看書(shū)就行了。語(yǔ)文作業(yè)就是寫(xiě)大Y和大W，老師說(shuō)大Y是小I的媽媽，大W是小U的爸爸，好好玩呀！以前，我老是把小I和小U寫(xiě)到前面，這是不對(duì)的，這回就不會(huì)錯(cuò)了！
對(duì)了，我公公和婆婆從北京回來(lái)了！我今天在他們家吃的`晚飯，回來(lái)也遲了。我媽媽說(shuō)明天早上給我拍幾張服裝秀，是北京大姨新給我買(mǎi)的衣服，我很喜歡，就是有點(diǎn)小了！明天拍了照片給大姨瞧瞧，我長(zhǎng)大了呀！
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開(kāi)學(xué)第一周過(guò)去了。老實(shí)說(shuō)，這一周對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一種折磨。畢竟還是沉浸在假期的喜悅中，真的沒(méi)有投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)中。更何況這一周特別長(zhǎng)。我們要連續(xù)六天上課！
終于熬到周五了，終于迎來(lái)了第一個(gè)周末，可以稍微放松一下了。我以為周末的作業(yè)可以慢一點(diǎn)。但是我媽媽催促我快點(diǎn)做作業(yè)，不要偷懶。我已經(jīng)讀了一個(gè)星期了，但我還不習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我媽的嘮叨聲就像復(fù)讀機(jī)一樣天天重復(fù)：“趕快寫(xiě)作業(yè)，把字寫(xiě)對(duì)，加快速度……”真的讓我耳朵起繭。不能是新的嗎？
我別無(wú)選擇，只能從書(shū)包里拿出作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦掉。我真的'很期待每天都沒(méi)有作業(yè)的那一天。那該多好�。�(huì)有這樣的一天嗎？
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20xx年7月13日，星期二，陽(yáng)光明媚
今天是星期二，中午，我因?yàn)槭难詠?lái)到店里。到了店里，討厭的爸爸說(shuō)：“朱明睿，你寫(xiě)3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，今天下午4點(diǎn)寫(xiě)完，然后去上課�！蔽艺f(shuō)：“別干了，我馬上拿一塊錢(qián)回家！”媽媽這時(shí)候說(shuō)：“明明這幾天不去店里是因?yàn)橐獙?xiě)作業(yè)？”我輕輕點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)：“唉，這幾天辛苦了。早上要寫(xiě)3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，下午要上3個(gè)小時(shí)的.課。除了吃飯睡覺(jué)，我不能玩電腦。你做夢(mèng)去吧�，F(xiàn)在每天寫(xiě)1小時(shí)�！蔽矣酶觳矚g呼：“啊，農(nóng)民起義，我的母親萬(wàn)歲�！卑职质裁匆矝](méi)說(shuō)，似乎同意了。
我一直牢記這一點(diǎn)。
先把作業(yè)做完再玩作文 35
我的妹妹才一歲半，但是，你可不能小看她，她的一舉一動(dòng)，都能讓你笑掉大牙！
妹妹有兩個(gè)口頭禪——不要、吃！有一次，她看見(jiàn)我吃餅干，就朝我伸手，并大聲喊著：“吃！吃！”我見(jiàn)了，就給了她一塊很小的`，她一拿到，立刻就往地上一扔，還說(shuō)：“不要！”我哈哈大笑，馬上給了她一塊大的。還有一次，妹妹的一個(gè)動(dòng)作讓我們一家笑得合不攏嘴。原來(lái)，媽媽教她眼睛在哪里，她眨了眨眼后，還翻了一個(gè)白眼！
你們說(shuō)，我的妹妹可不可愛(ài)？你想不想也擁有一個(gè)和我的妹妹一樣可愛(ài)的妹妹呢？
先把作業(yè)做完再玩作文 36
一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。你想知道嗎？看一看！
我成了一名科學(xué)家。在實(shí)驗(yàn)室里，我正在研究一種新產(chǎn)品，高功能練習(xí)本儀器。只要能吸收太陽(yáng)能，那本練習(xí)本就能操作。如果連續(xù)幾天沒(méi)有太陽(yáng)，你也可以使用它的太陽(yáng)能電池。你只需要把練習(xí)本放在儀器上。如果你寫(xiě)錯(cuò)了單詞，你就說(shuō)出來(lái)。儀器會(huì)幫助移除它。如果你有你不能讀或不能讀的單詞，如果你對(duì)它說(shuō)或?qū)懗鰜?lái)，它會(huì)告訴你部首和單詞組合。它也將幫助你檢查你的家庭作業(yè)！這個(gè)怎么樣？我發(fā)明的.練習(xí)本容易使用嗎？今天的技術(shù)越來(lái)越高。它變得越來(lái)越環(huán)保。我長(zhǎng)大后必須發(fā)明更多的產(chǎn)品。
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可憐的我呀！每天都得寫(xiě)成群成隊(duì)的作業(yè)。雖然有的時(shí)候作業(yè)不是很多，但是在加上我想考試得100分給自己布置的作業(yè)和課堂上沒(méi)有寫(xiě)完的`作業(yè)就很多了。
面對(duì)作業(yè)，我只好不停的寫(xiě)呀寫(xiě)呀。
到了星期天，作業(yè)就更是難了。還好，在課堂我用心聽(tīng)講，作業(yè)就不太難了�？烧Z(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)作業(yè)，我也只有認(rèn)輸?shù)姆荨?/p>
語(yǔ)文作業(yè)都是背寫(xiě)題抄題，真是無(wú)聊極了！數(shù)學(xué)作業(yè)，計(jì)算題背觀念�？茖W(xué)也只有作題作實(shí)驗(yàn)。
討厭的作業(yè)先生，請(qǐng)你離開(kāi)。
先把作業(yè)做完再玩作文 38
奇怪的作業(yè)，好玩的同桌，還有課間操……原來(lái)小學(xué)生活這么多姿多彩。哎，作為一個(gè)新鮮人，不想寫(xiě)下些什么嗎？
我們的老師愛(ài)給我們布置一項(xiàng)特殊的'作業(yè)，我喜歡這項(xiàng)作業(yè)，它不需要我們寫(xiě)字，只需要“仔細(xì)品味”。
老師給我們布置的作業(yè)是每天都要仔細(xì)品味媽媽做的飯菜，然后自己也學(xué)著做一做。
品味飯菜我知道很容易，因?yàn)閶寢屖亲鲲埐说哪苁�，而我�?duì)于做飯菜很陌生。不過(guò)后來(lái)我越來(lái)越喜歡這項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)樵趮寢尩膸椭挛乙呀?jīng)會(huì)做飯菜了。剛開(kāi)始我對(duì)做飯菜一竅不通，通過(guò)媽媽的幫助和自己的努力，我已經(jīng)做得越來(lái)越好。這幾天，我做的飯菜大受歡迎！
以后我要努力做飯菜，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)善做飯菜的大行家！
先把作業(yè)做完再玩作文 39
今天，爸爸接完我就帶我去西貝莜面村吃飯，我們來(lái)的時(shí)候店還沒(méi)有到點(diǎn)餐的時(shí)間，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒的時(shí)候，遇見(jiàn)了劉姝涵和媽媽，她們?cè)诙䴓浅燥�，我就約她一起寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候，點(diǎn)的菜上來(lái)了，我們就先吃飯，吃完飯后，我們又相約一起去我家里寫(xiě)作業(yè)�；氐郊�，我們聽(tīng)爸爸的'安排先寫(xiě)作業(yè)，爸爸說(shuō)如果作業(yè)早早做完就可以下樓去玩，于是我們就都開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，今天的作業(yè)不多，也挺簡(jiǎn)單，我們八點(diǎn)半就都寫(xiě)完了，于是爸爸帶我們下樓去打羽毛球。時(shí)間過(guò)的很快，我們玩的正高興的時(shí)候，劉姝涵媽媽來(lái)接她了，我們只能各自回家了，我還想再玩會(huì)兒，有伙伴一起玩真高興。
先把作業(yè)做完再玩作文 40
放假是讓小朋友們玩樂(lè)和休息的�？墒菫槭裁从羞@么多作業(yè)要做呢？我很討厭。這么多作業(yè)，把我一天玩樂(lè)的時(shí)間占用了太多。
我最討厭的是語(yǔ)文作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)用的時(shí)間是作業(yè)時(shí)間的.一大半。比如說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)要用40分鐘，還有寫(xiě)字要用35分鐘！數(shù)學(xué)作業(yè)又占去了一小半的作業(yè)時(shí)間，這些數(shù)學(xué)作業(yè)至少要用30分鐘，要算還要想。
我知道老師們也是想讓我們把知識(shí)掌握得更好一點(diǎn)�？墒悄懿荒鼙M量把作業(yè)布置得少一些呢？把大部分時(shí)間空出來(lái)讓我們玩呢？因?yàn)槟仓牢覀冏鲞@么多作業(yè)會(huì)很累的，天氣熱，要多休息。暑假本來(lái)就是假期嘛！
我希望下一個(gè)長(zhǎng)假里作業(yè)最好能少一些。
先把作業(yè)做完再玩作文 41
9月10日是教師節(jié)，老師給我們布置了一份作業(yè)，要我們學(xué)會(huì)感恩，為家人做一件事情。
晚上，我看媽媽的手和腳都受傷了，不好洗澡。想到以前都是媽媽幫我洗澡的，我就馬上打了一盆溫水過(guò)來(lái)，把毛巾上的`水弄干后幫媽媽洗臉，然后又去換了一盆干凈的水過(guò)來(lái)幫媽媽洗腳。我把媽媽的腳慢慢地放進(jìn)去，然后用毛巾在媽媽的腳上輕輕地洗。媽媽看著我，高興地說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也懂事了�！蔽议_(kāi)心得笑了，媽媽也笑了。
看著媽媽高興的樣子，我心想：如果今天老師沒(méi)有布置這個(gè)作業(yè)的話，我會(huì)幫媽媽洗澡嗎?我以后要多體貼媽媽。
先把作業(yè)做完再玩作文 42
今天，是我們正式上課的第一天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上，展覽了這個(gè)暑假的各科作業(yè)。
我首先去看我的好朋友楊凡的作業(yè)，楊帆的作業(yè)寫(xiě)得還算工整，字跡也很清晰，但是美中不足的是他有一部分題沒(méi)有做，如果把那些題補(bǔ)上的話會(huì)更好；之后，我又看了我的同桌朱家澄的'暑假作業(yè)。朱家成寫(xiě)的字很漂亮，很清楚；我又看了我們班的差學(xué)生王雪見(jiàn)的作業(yè)，他寫(xiě)的字歪扭七八的，很不好看，希望他以后能多多練練字。
這次的暑假作業(yè)，有的同學(xué)做得好，有的同學(xué)做的不好，做的不好的同學(xué)向做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，就會(huì)讓自己做的更好。
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原來(lái)，媽媽總是坐在我旁邊看著我學(xué)習(xí)，我感覺(jué)很緊張，因?yàn)橛袝r(shí)候媽媽會(huì)對(duì)我吼，但是最近，我跟媽媽說(shuō)：“你坐我旁邊，我很緊張�！眿寢屨f(shuō)：“那以后我不坐在你旁邊了，但是，你要注意用小手指著讀題、圈關(guān)鍵詞、寫(xiě)小筆記、認(rèn)真答題、認(rèn)真檢查�！蔽液芡狻�
我還對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定能做到！”今天，我就自己坐在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，等我寫(xiě)完了以后，媽媽說(shuō)：“以前，我把你管得太多了，以后你能獨(dú)立完成的就盡量自己完成吧�！�
今天我自己做卷子，檢查完讓媽媽檢查的時(shí)候媽媽還說(shuō)：“她很滿意�！蔽液芊浅８吲d，我也同意媽媽這么做。嘿嘿！
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今天是星期三，為什么說(shuō)沒(méi)有作業(yè)呢？因?yàn)�，今天下午有�?guó)學(xué)課。每次一有國(guó)學(xué)課時(shí)，我們就會(huì)沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)。
星期三晚上因?yàn)檎Z(yǔ)文沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，所以我每次都會(huì)早早的把作業(yè)寫(xiě)完，雖然每次寫(xiě)完作業(yè)時(shí)我都很想玩，但是要想進(jìn)步，就得好好學(xué)習(xí)，我還是忍住了想玩這個(gè)愿望去背論語(yǔ)。
我每次背論語(yǔ)時(shí)，都會(huì)覺(jué)得很難，常常想半途而廢，但最終我還是克服了困難，把應(yīng)該背會(huì)的'內(nèi)容熟練的背下來(lái)，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)我很高興。
同學(xué)們，要想學(xué)習(xí)好受到老師的表?yè)P(yáng)，就得好好學(xué)習(xí)，最終也會(huì)得到老師、大家的稱贊。
先把作業(yè)做完再玩作文 45
昨天晚上，我因?yàn)樨澩娑藢?xiě)作業(yè)，所以，我將鉛筆、橡皮、水筆、尺子、手電筒放在枕頭底下，準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)寫(xiě)作業(yè)。
媽媽一關(guān)燈，我就打開(kāi)手電筒，剛寫(xiě)了幾行字，就悶得我喘不過(guò)氣來(lái)了，不小心一發(fā)聲，就把媽媽吵醒了，她走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這麼晚了，怎麼還不睡覺(jué)？快睡覺(jué)吧！”我當(dāng)時(shí)就像困了的小貓一樣趴在床上，一聲不響，可我卻在想怎樣解答題目。過(guò)了一會(huì)兒，估計(jì)媽媽又睡著了，就把被子掀起一條縫，作出口氣。大概三刻鐘，我做完了，偷偷的下床，把鉛筆、橡皮、水筆、尺子、手電筒放好，這才睡覺(jué)。
在被窩里寫(xiě)作業(yè)可真辛苦，以后我再不敢因?yàn)樨澩娑藢?xiě)作業(yè)了。
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