作文 找春天

作文 找春天1

　　前幾天都是晴天，我和媽媽一起找春天，春天像個(gè)害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，不一會(huì)兒就和我們玩起了捉迷藏。她借了蝴蝶的翅膀，在花叢中隨著風(fēng)聲翩翩起舞；她借了太陽的溫暖，讓萬物復(fù)蘇；她借了彩虹的顏色，一不小心把所有顏色打翻了，把世界變得五彩繽紛。

　　這幾天雖然很冷，其實(shí)春天已經(jīng)在我們身邊了。你們看！筍芽兒一個(gè)勁地往上鉆。桃花笑紅了臉，小草笑彎了腰。柳樹搖著她那綠色的長辮子隨風(fēng)舞動(dòng)，像在跳舞的`小姑娘。迎春花吹起小小的“黃喇叭”。春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們觸到了她……

浙江杭州余杭大禹小學(xué)二年級(jí):何黃琛

作文 找春天2

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”小鳥一邊歌唱，一邊在空中自由地飛翔。

　　春天是一個(gè)萬物蘇醒的季節(jié)。一聲春雷，小動(dòng)物們從美夢中驚醒。小河被風(fēng)姑娘輕輕一吹，從大地媽媽的'懷抱里悠然醒來，發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲。

　　瞧！一只只美麗的蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。一群蜜蜂也趕來了，開始辛勤地采集花蜜。小朋友們在春姑娘的魔法下，脫下了厚重的棉衣，迫不及待地穿上溜冰鞋在場上盡情玩耍。

作文 找春天3

　　春天來了！春天來了！

　　我與孔宇洋、虞科榮和袁思齊一起去日湖公園找春天。

　　桃花開滿枝頭，像是一張張笑臉向我們微笑。小草從地下探出翡翠一樣的`嫩芽，就像一個(gè)個(gè)小精靈從地下探出頭來。草地上百花齊放，五彩繽紛。

　　一棵棵大樹穿上了淺綠色的衣服，像一位位高大挺拔的紳士，張開“大傘”給我們遮陽。

　　我們來到一個(gè)魚池邊，小魚們已經(jīng)開始嬉水了！魚兒們真漂亮，有花、黑、白、紅、橙、金，六種顏色混在一起，令人眼花繚亂。小魚兒與水珠玩耍，與泡泡游戲；大魚們也游來游去，自得其樂。

　　小朋友們最開心了，他們踢足球、丟飛盤、放風(fēng)箏，還有人堆沙堡，快樂極了！

　　我真希望春天不走�。�

作文 找春天4

　　春天來了！春天來了！讓我們一起來找春天吧！

　　春娃娃是個(gè)淘氣的小男孩，他總是東躲西藏，讓我們來尋覓，看！我找到他了！他躲在草地草地底下，正喚醒各種花草樹木呢！小草探出小腦瓜，吸一口清新的空氣；小花探出那五顏六色的辮子，打了個(gè)哈欠；小樹漫漫的從地底鉆出來，拍了拍他那棕色的小手。

　　春娃娃是個(gè)乖巧的孩子，他叫醒了各種生物；他賜給花草樹木各種神奇的力量，讓他茁壯生長。

　　說起春天，讓我想器這幾句詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！惫珗@的柳樹，低著頭，把自己淡綠的.頭發(fā)垂了下來，就像一個(gè)個(gè)害羞、做錯(cuò)事的掃女。風(fēng)輕輕吹了吹柳條，柳條輕輕地摸了摸我的頭真舒服！

　　“一年之季在于春”，我們要珍惜春天這大好時(shí)光！

作文 找春天5

　　今天，媽媽帶我到公園里去找春天，我們一來到公園，許多迎春花都開了，他們迫不及待得像我擁來，迎春花黃黃的，真好看！

　　不知不覺，我們又來到了一棵叫不出名字的樹下，他開出了許多深紅色的花骨朵，花骨朵像花椒一樣。

　　我們又來到玉蘭樹下，白色的玉蘭花遮遮掩掩，躲躲藏藏像個(gè)害羞的小姑娘，不肯開放，他只有得到了春姑娘的呼喚才肯開放。

　　來到公園里面，我看見許許多多五彩繽紛的鮮花迫不及待的要把自己的美麗奉獻(xiàn)給春天，春天好像一個(gè)選美大會(huì)，許許多多的鮮花都在比美，有的鮮花換上了紅色的衣服，還有的鮮花換上了黃色的衣服，還有的鮮花換上了粉色的.衣服，如果你在公園里看到許許多多的鮮花，那就是他們正在開選美大會(huì)呢！你可千萬不要去打擾它們呀！

　　觀察完鮮花，媽媽又帶我到湖邊去觀察柳樹，柳樹吐出了嫩芽，就像春姑娘的長辮子在隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　今天我觀察得很仔細(xì)，我也希望大家能喜歡我的觀察日記。

作文 找春天6

　　冬爺爺帶著潔白的雪花和刺骨的寒風(fēng)漸漸離去。春姑娘領(lǐng)著暖暖的春風(fēng)迎著我們走來。

　　我走在鄉(xiāng)間的小道上，原來被厚厚的白雪蓋著的麥苗，在春風(fēng)的吹撫下，它們已經(jīng)長出了嫩嫩的綠芽�？蔹S的小草也變成了綠茵茵的地毯。路邊的草叢里，不時(shí)飛出一兩只小蝴蝶。

　　河里原來厚厚的冰，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢化開，露出的水面上有一些小魚在水中游來游去。遠(yuǎn)處，一群嘎嘎叫的小鴨正向我游來，看到這幅情景，我想起了這樣的一名詩：“春江水暖鴨先知”

　　我走在回家的路上，看到來來往往的人們，有的已經(jīng)脫去厚厚的'棉衣，穿上五顏六色的春裝。

　　哬！春天的腳步已經(jīng)慢慢走近我們，明媚的春光照在身上暖洋洋的“一年之計(jì)在于春”讓我們珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí)吧！

作文 找春天7

　　日歷已翻過了春分，可是天氣還是那么陰冷，我總覺得春天還沒有來。爸爸卻對我說，到田野里去，準(zhǔn)能找到春天的跡象。于是，一個(gè)星期天的上午，我就跟爸爸來到了田野，尋找春天的蹤跡。（春分已過尋找春天的足跡。開門見山，直入正題。）

　　找呀，找呀，找到啦！春天在桃樹上。果園里有幾株桃樹，長出了綠綠的嫩葉，枝條上還有幾顆火紅的花蕾。爸爸告訴我：“不久，桃花就要開啦！”（抓住桃樹、柳枝的色彩和動(dòng)態(tài)，寫的具體生動(dòng)。）

　　春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就悠悠的飄蕩起來，象是披上了一層半透明的薄紗。

　　春天又在樹林里。那白楊灰綠色的枝條頭上，長出了鮮紅的“楊樹狗”；矮小的荊條枝上也冒出了米粒大的新芽；更有趣的是榆樹林里的大榆樹，枝椏上吐出了半透明的淺綠色的榆錢，一串串，粉嘟嘟，就象一串串小銅錢一般。原來，樹木到了春天，都要“脫舊換新”了。（寫樹林，生動(dòng)具體）

　　我跟爸爸一路走，一路尋找。又找到啦，春天在兒童樂園里。天真活潑的'小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，象盛開的百花一樣，我覺得這是最美的了。再往前走，我又看到農(nóng)民伯伯正在自家的田地里清除雜草、石頭，修整田地，哦，“一年之計(jì)在于春”，春天也在農(nóng)民伯伯的心窩里。（春在兒童樂園里、春在農(nóng)民伯伯的心窩里，深化了的主題）

　　我望著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就象春天的花園，處處是那樣生機(jī)勃勃，萬紫千紅。（結(jié)尾抒情，揭示了的中心，引起了讀者的共鳴）

作文 找春天8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。積累描寫春天的詞語、句子。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，積累詞語，感情朗讀

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、CAI課件

　　教學(xué)過程：

　　一、調(diào)動(dòng)積累，激趣揭題

　　1、播放歌曲《春天在哪里》。隨機(jī)板書

　�。捍禾�。

　　隨著樂曲，師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句。

　　2、揭示課題：找春天。

　　老師：春天來了！春天來了！我們就和這幾個(gè)新朋友一起去找春天。

　　二、感知課文，自學(xué)生字

　　1、同學(xué)們自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字。

　　2、在小組交流自學(xué)生字的方法。

　　3、出示句子，檢查自學(xué)生字情況。

　　A、春天像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　B、草從地下探出頭來，那是春天的`眉毛吧？

　　C、樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

　　D、春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

　　E、她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

　　讀通句子，檢查生字讀音情況。

　　相機(jī)指導(dǎo)書寫：

　　探、躲

　　再讀句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

　　三、朗讀課文，感悟積累

　　老師：春天真像個(gè)害羞的小姑娘，我們趕快和這幾個(gè)小朋友一起脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天吧！

　　1、學(xué)生讀課文，結(jié)合圖，找一找春天在哪里？

　　全班交流，讀通課文。

　　2、把你喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同位聽。

　　3、指名讀喜歡的句子，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，感悟積累

　�。�1）“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏�！�

　　讀讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句，理解“害羞”

　　（2）4—7自然段

　　A、指名讀句子，相機(jī)出示填空題：

　　（ ），那是春天的眉毛吧？

　�。� ），那是春天的眼睛吧？

　�。� ），那是春天的音符吧？

　�。� ），那是春天的琴聲吧？

　　B、老師：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎？早開的野花一朵兩朵，那是不是春天的眼睛呢？再讀四個(gè)句子，有什么疑問，在小組里提出來，討論討論。（感受語言的準(zhǔn)確，想象的豐富。）

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的口語訓(xùn)練：

　　例：問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　　答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。

　　小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛�。�

　　C、多種形式的朗讀，積累背誦

　　引讀、表演讀等

　�。�3）第8自然段

　　我們繼續(xù)去找春天，她還會(huì)在哪里呢？

　　朗讀第3句。“

　　她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”

　　由這幾句話，老師想到一些古詩：

　　楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

　　黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

　　春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

　　兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　你們也能像老師一樣說幾句春天的詩出來嗎？

　　感受了詩情畫意，再來讀讀第8自然段，讀出自己的感受。

　　四、自主積累，練習(xí)背誦

　　多媒體畫面演示春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂，學(xué)生自由根據(jù)畫面背誦有關(guān)段落。

　　五、走進(jìn)校園，尋找春天

　　春天來了，讓我們到校園里去看一看，聽一聽，聞一聞，觸摸春天的腳步吧。

　　鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長喜好，用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。

作文 找春天9

　　春天來了，小朋友們脫下棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。漂亮的春天像一個(gè)可愛的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　我們來到漂亮的大自然中，正在尋找春天，一棵棵尖尖的草兒正探出腦袋四處張望呢；柳樹綠了，像小姑娘的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。一朵朵粉紅色的.小花已擠滿了整棵桃樹；雪白的梨花也開滿了枝頭。

　　我們來到田野里，聽到蛙聲一片，原來青蛙已經(jīng)蘇醒了。

　　我們來到小河邊，河水漫過了石頭，魚兒在河里成群快活地游來游去。

　　小燕子從南方趕來，好像告訴我們春天已經(jīng)來了。

　　原來春天就在我們身邊，它在風(fēng)里、它在草地里、它在森林里、它在小溪里、它在枝頭上，春天的足跡踏遍了每一寸土地，春天無處不在。

　　我們終于找到了春天。

作文 找春天10

　　春天來讓了我們走進(jìn)大自然去看看吧。

　　金燦燦的'油菜開了，農(nóng)民伯伯開始耕田了。融化的冰水把小溪弄醒了。大家都換下了厚厚的棉衣，穿上了了薄薄的衣服。一陣春雨過后，春筍弟弟露出了頭，你瞧它多可愛。你看，小蝌蚪都在想我們招手。小蝦哥哥也出來玩了。小蝴蝶也來傳播花粉了。小蜜蜂也來采蜜了。大家都在唱：“春天多快活。”

　　春天多快樂呀，我愛這么美麗的春天。

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