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假如我是校長作文
假如我是校長作文1
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假如我是校長會在西邊建一個花園，還在花園里還種上各種各樣的水果，有桃子、梨子、李子、蘋果……讓小朋友們可以觀賞，又有水果吃。
假如我是校長我會在東面建一個游樂園，里面有碰碰車、過山車、滑滑梯、足球場……下課的時候可以到游樂場盡情的玩。
假如我是校長我會讓老師每天只上三節(jié)課，這樣我們就有更多的時間看其它的課外書，可以到野外去玩。
假如我是校長我會讓老師上電腦課的時候，只要完成老師布置的任務，就可以玩各種各樣的.游戲，有小游戲、jkjk游戲、泡泡堂……讓小朋友們在上電腦課的時候非常開心。
假如我是校長我一定要讓每一個小朋友健康快樂的成長。
假如我是校長作文2
假如我是校長，我會把學校越辦越好。
假如我是校長我會增加一門游戲課�，F(xiàn)在同學們除了上課，跑步和跳繩根本沒有機會做游戲。搞得學生連毽子都不會踢。我會把游戲課排成一天一次，讓學生們的身體健康，就會更好的學習。
假如我是校長，我會讓學生們吃上新鮮美味的飯菜，不讓飯菜中有的發(fā)霉，長毛和不熟，我要少做油炸食品，不做冰淇凌。多做含維生素的蔬菜，讓學生們中的`胖子和瘦子逐漸消失。
假如我是校長，我會把學校裝扮得像公園一樣。它要有小溪，小…著一個個小生命生長的過程。我還要在山中搭一個涼亭，再讓學生們在山上栽滿小樹，為綠色奧運出份力。我還會利用每周五下午的學�；顒尤�，開展欣賞植物，陶冶情操和參觀動物，了解小動物等活動實踐來搭建平臺，并讓同學自己當導游，管理員……
我長大以后，我一定會做一個學生、家長都喜歡的校長。
假如我是校長作文3
省有省長，市有市長，學校呢，當然有校長。校長是學校的靈魂，一個好校長能成就一所好學校。校長校長，一校之長，他的治學方針可以改變孩子，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個校長肩上的擔子是多么的重，但他們肩負著的是光榮的使命。我多么想當一名校長，讓在我的學校里的學生們都健康的成長。
我常常在夢里神游我成為了一名校長，處理著各種學校事務，為學生們忙活著。在現(xiàn)實生活中，我也幻想：假如我是校長……
假如我是校長，我上任的第一件事就是為我校的學生們量身設計、定做一款合身的、更能體現(xiàn)學生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們并不喜歡，而且不合身，讓人們看起來毫無朝氣的校服。相信我的學生們穿上我為他們設計的校服后，個個都會充滿智慧，開開心心地去面對每一天，迎接一個個新的挑戰(zhàn)。
假如我是校長，我會不斷地充實自己，不斷學習，使自己的學識淵博，為學生們起到良好的'帶頭作用，使我的學校有一個良好的學習氛圍，大家都可以投入到其中來，成績就不再是學生們發(fā)愁的問題了。
假如我是校長，我會全心全意地工作，去關心每一位老師，關心每一位同學的喜怒哀樂。在學校管理過程中，鼓勵先進，鞭策后進，不放棄一個學生。還要定期召開教師會和學生會，并讓老師們和學生們自由發(fā)言，傾聽他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生們的興趣特長，建立多個興趣小組，讓每個同學都貼有成功的標簽，能昂起頭走向成功的彼岸。
假如我是校長，我要進一步豐富學生們的生活。春天，我會讓同學們在老師的帶領下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復蘇的春的氣息；夏天，我會讓同學們進入山林，與大自然一起分享萬物盛開的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會讓同學們深入田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲果實，領悟豐收的真諦；冬天，我會讓同學們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會《沁園春雪》的意境……
假如我是校長，我要讓我的校園生機勃勃，隨處可見嬌艷的小花，嫩綠的小草，郁郁蔥蔥的大樹，燦爛的太陽普照校園。
假如我是校長，我一定要最一個最好的校長！
假如我是校長……
假如我是校長作文4
校長是一個學校最重要的人，假如我是校長，我的學校一定是全深圳最棒的。
首先，我要把校園裝扮起來。從大門，走廊，操場到陽臺，窗口等等，到處是繁密的青翠樹木，繽紛五彩的鮮花�？諝馇逍拢娣�。
我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學生們就會想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開關水龍頭。
在教室的走廊，學生們的手工作品展示出來，琳瑯滿目，成為裝扮走廊的美麗風景。下課后，大家互相欣賞。學生們都說：“我們學校真美！”
我們學校的學生們都覺得上課不乏味，很有趣。
上歷史課時，我會讓同學們?nèi)ゲ┪镳^里，更直觀的感受歷史；生物課的實驗與觀察，我要讓他們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖鸢�；英語課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺劇中用有趣的方法記住……
總之，課堂不再限制與學校里，更多地在外面進行。外出時，孩子們總會分享零食給我，仿佛我是他們的.同學一樣。
各種活動也是校園生活的一部分。慶祝節(jié)日是必要的，復活節(jié)找彩蛋，元宵節(jié)包湯圓這樣的經(jīng)典活動，我都會和學生一起參加。還有一些學習的活動，例如作文比賽、單詞競賽，我會邀請其他學校的學生一起參加。每到周末還有家庭聚會，讓家長和孩子一同去公園野餐，為家庭創(chuàng)造溫馨的氣氛。我和每一個家庭融成一體，成為孩子們的“校長媽媽”。
假如我是校長，一定會讓學生開心、家長放心，自己也樂在其中。
每位學生都自豪地說：“我最喜歡我們校長了！”
深圳最有創(chuàng)意、最溫馨的學校，非我的學校莫屬！
假如我是校長作文5
親愛的同學們：
大家好，我想假如校長，我將一改學校舊日風貌。我會創(chuàng)造四個學院，每一個學院都有一個院長，它們分別為正義勇敢地格蘭芬多，代表智慧的萊文克勞；誠實的赫奇帕奇；老奸巨猾的斯萊特林。由分院帽為大家分院。它是一頂魔帽，正確地做出判斷。另外，這里不收學費，但也只能挑選有魔法潛能的孩子入學。
好了，以上的`分院和餐飲在大禮堂舉行，大禮堂的天花板看上去和外面的天空差不多。學校還學習行課，供應飛天掃帚，有智者可以參加魁地奇球隊，一隊7人，共4個球。一個月兩次比賽。
還有，課程有自己安排，五年級學生會舉行WOLS考試，也由所選科目來考。不會的題目可以問老師，還可以去圖書館查看，但是進入禁看的書需要一位老師的親筆簽名。
好了，假如我是校長，我會讓魔法學校越辦越好，大家看我的實際行動吧！謝謝大家！
假如我是校長作文6
我們班有六十人，有的想成為科學家，為國家做貢獻；有的想成為一名市長，帶著市民過上幸�？鞓返纳睿挥械倪�想當軍人，時刻保衛(wèi)著國家。而我，卻想成為一名校長。
假如我是校長，要做的第一件事就是建一個教師宿舍，讓所有的老師都住上寬敞、明亮的房子，使他們安心為國家培養(yǎng)人才。
假如我是校長，我要在里面種上許多花草樹木，美化我們的環(huán)境。讓我們的'校園變成一個大花園，讓孩子們在一個優(yōu)美的環(huán)境中學習。
假如我是校長，我要鐵面無私，對學習認真、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵和表揚；對認真教學、表現(xiàn)優(yōu)秀的老師給予重獎和加工資；讓他們更加努力地工作。
假如我是校長，我一定要把學生在繁重的作業(yè)中解救出來。每一天都要給學生三個小時玩耍的時間，讓他們都在自己的“小天地”里盡情地玩、盡情地叫、盡情地笑。
假如我是校長，我要安排時間，帶著同學們一起去玩。如：春游、夏令營、運動會、看電影……讓學生了解大自然的奧秘，讓他們在游戲中茁壯成長。
我相信，只要我努力學習，一定能當上校長的。
假如我是校長作文7
“學校是地獄”——現(xiàn)在有很多人都這樣說。那是為什么呢？脫不了關系的一定就是校長吧！假如我是校長，就要把學校這個“地獄”變成“天堂”！
假如我是校長，我會來一次大裁員，把一些不夠幽默不夠風趣的老師裁掉，換成幽默風趣的老師給我的學生們上課，讓他們在快樂中學到知識！我會叫我的老師寫一篇文章，題目為《我為什么做老師》，讓他們重新思考自己為什么走上講臺。假如我是校長，我會每到周五的'時候，帶他們?nèi)ビ瓮�，不讓他們一天到晚都困在教室里。假如我是校長，我會把操場擴大，讓孩子們無憂無慮地在操場上奔跑。假如我是校長，我不會每天忙于飯局，給領導送禮，開那些無聊的會議，而是親自教一門課程。假如我是校長，我會對學生們和家長們說：“考試不是最重要的，重要的是學到了什么。”假如我是校長，我會讓老師們少布置點作業(yè)，給學生減輕負擔。
假如……太多的假如了，也許根本沒有假如，希望校長看到這篇文章，能讓“地獄”變成“天堂”。
假如我是校長作文8
“假如我是校長”，這個題目真有意思，賦予了我無窮的想象力。
假如我是校長，我會嚴禁校內(nèi)打架，嚴禁學生說臟話，提倡學生和睦相處，相互團結(jié)，相互幫助，共同創(chuàng)造出一個和諧文明的校園環(huán)境。
假如我是校長，我將資助一些家境貧困的'同學，讓他們上得起學，免除他們的一切上學費用。
假如我是校長，我會再加大投資，讓食堂做出更好吃的飯菜，讓老師和同學都能吃到可口的飯菜，得到充足的營養(yǎng)，讓他們有精力上好每一堂課。
假如我是校長，我將提倡老師們不要占課，不要拖堂，給同學們一個自由完整的課間。
假如我是校長，我會讓同學們堅持早讀，早上讀書有利于記憶，而且還能讓昏昏欲睡的腦袋打起精神來。
假如我是校長，我會創(chuàng)造一系列有利于學習和休息的方法，使同學們快樂健康地成長。
假如我是校長，我會行使我的權力，減輕老師和學生的負擔。
假如我是校長，我會……假如我是校長，你們喜歡嗎？
假如我是校長作文9
假如我是一名校長，我首先要讓老師和同學們感到我只是一位可親的同事和老師。校長只是我身上的符號和稱謂，我是這個校園的紐帶，而不是一個苛求的嚴厲的管理者，他身上沒有作為校長的威嚴。他是校園文化的建設者，先進教學理念的探索者，學校的靈魂和精神的守護者。
我作為一個校長，我會在學校建立一整套強而有力的管理體系。我會任命兩位副校長：一位我們叫他學習校長，他為我們學校培養(yǎng)管理一支品質(zhì)高，有素養(yǎng)， 有愛心，工作積極熱情的教師隊伍；還有一位是后勤校長，他是學校教學活動軟硬件設施的提供者和保障者。我是兩位副校長的絕對領導者。當然，我們學校還會有校務委員會，教師委員會，學生委員會，家長委員會等各種團體和組織，各委員會由各群體自主選舉產(chǎn)生，不屬于任何個人領導，對校長和老師及學校各項活動進行監(jiān)督。教職員工對副校長負責，副校長對校長負責，我們共同對學生和家長負責。逐步形成一套實用的管理體制，各項事務有章可循，但它不一定要是最好的。
一個學校要有先進和諧的校園文化，校長是這種文化的建設者和倡導者。我的校園文化就是“人人都是學校的主人 ”。后勤校長作為主人，他會為我們提供整潔優(yōu)美的校園，寬敞明亮的教室，先進的教學設備，設施齊全的運動場等等。當然他也會為我們提供一年四季統(tǒng)一的校服。這能夠增加我們對自己學校的認同感，增強自律能力，減少攀比。我認為這很有必要。學習校長作為主人，他會培養(yǎng)出一支品質(zhì)高，有素質(zhì)，有愛心，工作積極熱情的`教師隊伍，建立一套完善公平的教師評估獎勵機制，鼓勵先進的教育理念。設立各個學科的首席教師，幫助老師們提高自己的教學水平。他還會組織豐富多彩的文體活動和社會實踐活動鍛煉同學們的能力。
教師作為學校的主人，會盡心盡力像對待自己的孩子一樣去教導學生，增加學習的趣味性，提高孩子們學習的積極性和學習效率，利用比如電教，網(wǎng)絡等新型的教學手段，讓教育與時代同步，與世界接軌。同學們作為學校的主人，他們會知道尊敬老師，尊重同學，懂得禮貌和怎樣和人交往。保持校園的干凈整潔，養(yǎng)成良好的勞動，衛(wèi)生習慣等等。
學校的目的是為國家提供優(yōu)秀的建設者。學校所做的一切都是為孩子們踏入社會做準備。我們的學生要有一個健康的身體，良好的品德和扎實的基礎知識，解決問題的能力和學習新知識的本領。所以我們學校的教學理念是“師者，所以傳道 授業(yè) 解惑也”！現(xiàn)在的學校能夠提供的基本上只有基礎知識的學習，只是“授業(yè)”的一部分，這是遠遠不夠的。所謂傳道是傳授人間大道，人生之道，學習之道。一個孩子他首先要成人，然后才能成才，這是需要傳道才能解決的。所謂解惑也不是簡單的解決知識上的疑惑，它有一個互動和探求的過程。
學生到學校不僅僅是學習知識，實際上學校里所能學到的知識是極其有限的。學生在我的學校是來“學習學習”的，意思是來學習學習方法的。只有掌握了良好的學習方法，他們才能夠在以后的的生活中知道怎樣去學習來不斷地快速充實自己，不斷地更新自己的知識和技能，知道自己要做一個怎樣的人，擁有什么樣的知識才能適應社會的需求。其實，如果我們的孩子能夠逐步地加強自己“學習學習”的能力，對于目前的應試教育體制也是足夠能夠應付的。
學校是每個孩子夢想開始的地方，校長要做的就是能讓每個孩子實現(xiàn)他們美好的夢想！
假如我是校長作文10
春水又上江南岸，臨窗聽雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的調(diào)皮，總在夜半睡時貓著來，給夜是一點防備也沒有。夜睡不著就愛拖著我作陪，真不知這是幸運抑或不幸。
想起一事——假如我是校長征文賽，心想：即已無再睡可能，何不神游一番，且做他一夜校長如何……
假如我是校長，我定會想起一個人來—舒婷。常感動于她的《致橡樹》里愛的真摯。
我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調(diào)的歌曲；
……
假如我是校長，我定會愛我的學子，不一定如舒婷般的愛，卻一定不輸愛的真摯。
假如我是校長，我會學習她愛的方式和表達愛的方法。我會對我的學子們念道：
我如果愛你，絕不學頤指氣使的獅子，高昂著我的頭顱，故作著我的姿態(tài)；我更愿自己是扁舟一葉，渡你過江；風雨一路，伴你成長。
我如果愛你，絕不學坐井觀天的青蛙，呆坐在辦公室里陶醉自己，我更愿青衣薄履，繡布長衫，去校園主道走走，到食堂坐坐，隨逮著個人，我要跟他面對面耳語。聽聽我這屋，漏在哪里；看看我這政，失在何方。
我如果愛你，絕不學虛以委蛇的狐貍，借著種種考察，座談，報告的名義紙醉金迷；我會像主婦一樣勤儉持“�！睂⒇攧展_，將考察取消，節(jié)省一切不該有的費用，用來提升我們的師資，用來減少你們的食宿，用來真正做哪怕一點點的實事。
我如果愛你，絕不學自以為是的蜘蛛，將層層制度結(jié)成網(wǎng)，借著愛你的名義讓你不得動彈；我多希望自己是一方沃土，滋養(yǎng)出一片原野，讓你盡情馳騁的原野。
我如果愛你，我也將愛我自己。哪怕再忙，也要擠出時間或在庭院里泡杯茶，坐聽滿江春雨打庭芳；或在路上走走，閑看天上云卷云舒。我親愛的學子啊，請不要怨怪我的自私和固執(zhí)，我只是想洗凈喧囂，更好的`去愛你。
我如果愛你……
也許再多的如果也抵不過一個可是……
可是我不是詩人，只是一個校長。
我有我的無奈！
假如我是校長，當我忙于各種事務而忘記跟你談心的時候，親愛的學子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批評我。
假如我是校長，親愛的學子們啊，當我沒有做好的時候，也請你們多一點耐心，多給我一點理解和鼓勵。請相信在你們怨怨難休的時候，我也正扼腕嘆息，念起：
“臨床臥聽瀟瀟雨，疑似學子不書聲！”
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