做實(shí)驗(yàn)作文
做實(shí)驗(yàn)作文1
做實(shí)驗(yàn)星期二中午，我們班五個(gè)人去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室（一），老師讓我們抽簽，我抽到了22號(hào)，坐在第22個(gè)座位。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，從中午等到下午第三節(jié)課。因?yàn)槲页榈搅撕芎竺妗? 終于挨到了我，我的心怦怦直跳。我慢慢地走進(jìn)里面。我要做的實(shí)驗(yàn)——量水溫。老師先讓我讀懂說(shuō)明書(shū)，然后就可以做實(shí)驗(yàn)了。我拿起燒杯、量筒，用燒杯把水到進(jìn)量筒，只要倒150毫升就可以了。我把量筒里的溫水，倒進(jìn)另一個(gè)燒杯，然后，我拿起溫度計(jì)，量燒杯里的溫水的溫度。我看到溫度計(jì)停在30攝氏度不動(dòng)了，我就讀數(shù)30攝氏度。老師量了一下，說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是32攝氏度�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了老師說(shuō)，讀數(shù)不準(zhǔn)確，要扣分。我本想拿第一名，可是，現(xiàn)在這個(gè)計(jì)劃泡湯了。我就這樣傷心的回去了。指導(dǎo)老師 岑麗娟做實(shí)驗(yàn)作文2
瀟湘培訓(xùn)學(xué)校的老師布置我們一個(gè)家庭作業(yè)，要我們回家做一個(gè)水制放大鏡的實(shí)驗(yàn)。
這天，我按書(shū)上的做法準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的器材。器材分別有：水、保鮮膜、珠子、大碗。一切準(zhǔn)備就緒，馬上開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先我把大碗放在桌子上，緊接著又把2顆珠子放進(jìn)大碗里，珠子真像個(gè)孩子一樣，到了碗里就活蹦亂跳起來(lái)，慢慢的珠子停了下來(lái)，我猜呀！珠子一定是玩累了，要休息一下吧！
然后我把保鮮膜封在了大碗上，書(shū)上說(shuō)要把保鮮膜按成倒錐形，我一按，沒(méi)有下去，我用力一按，天啊！保鮮膜被我弄開(kāi)了一個(gè)大大的門洞，這是怎么回事呢。我又看了看書(shū)，書(shū)上說(shuō)壓得太緊，一不小心就會(huì)弄破它，原來(lái)是這樣��！我心想，不能太用力的話，輕輕的就好了。我換了一塊新的保鮮膜，這回我輕輕按，不信按不好。我輕輕的按了下去，忽然水像一個(gè)孩子一樣，滑了下來(lái)。我又看了書(shū)，沒(méi)想到我把書(shū)上的這段話給漏了，書(shū)上說(shuō)壓得太松的話，撐不住水，會(huì)就會(huì)掉下去。我就是這樣，做事馬馬虎虎。你們可不要像我一樣馬馬虎虎的。我只好重新來(lái)過(guò)，這次我仔細(xì)地按，終于按好了，我倒了點(diǎn)水到上面，珠子變大了，綠的變成淺綠了，哈哈，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白，世界萬(wàn)物都很奇妙，只要你善于發(fā)現(xiàn)，不馬虎，就可以學(xué)到很多知識(shí)。
做實(shí)驗(yàn)作文3
上課了，袁老師從塑料袋里拿出一個(gè)小藍(lán)盆，我很好奇：難道老師讓我們吃飯，應(yīng)該不是。
老師終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)��！
老 師拿出一兜核桃，捧起一把核桃就放在小藍(lán)盆里。然后問(wèn)：“滿了嗎？”同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有！”經(jīng)過(guò)三四次，核桃早已冒尖了!這是老師說(shuō)：“滿了？”“ 沒(méi)有！”老師叫孫柏楊去碼核桃，他顯得非常自信。他拿起兩個(gè)核桃，剛想碼再上面，核桃就給他了一個(gè)下馬威，嘩…….核桃撒了一桌子！他這會(huì)變得小心起來(lái)， 我們迫不及待的圍了上去，一個(gè)同學(xué)大叫：“你們都回去我都看不見(jiàn)了��！”他剛馬上去沒(méi)多少，不知誰(shuí)推了一下桌子，嘩…….核桃又撒了一桌子。孫柏楊做了個(gè) 苦像然后對(duì)老師說(shuō) ：“我可不可以不碼核桃，碼一些別的東西�！�
老師又伸手從塑料袋里拿出一袋綠豆，老師抓了一把綠豆，然后小 心翼翼得把它倒在縫隙中，綠豆好像復(fù)活了一樣使勁地向外蹦。同學(xué)一下子又跑到了講臺(tái)前，學(xué)這老師的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地放在盆里，可是核桃還是老掉。老實(shí)說(shuō)：“ 滿了嗎？”“可能滿了！”老師又拿出了面粉。老師捏了一撮兒，藍(lán)盆里放，面粉居然滑進(jìn)了藍(lán)盆里。老師又說(shuō)：“滿了？”“沒(méi)有，永遠(yuǎn)不會(huì)滿�。。�！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境！
做實(shí)驗(yàn)作文4
昨天晚上，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進(jìn)小石子并同時(shí)震動(dòng)杯子。小石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進(jìn)一些沙子，跟前面一樣震動(dòng)杯子，沙子又下去了，我繼續(xù)加進(jìn)沙子直到加滿為止。最后，我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙子又下去了一些。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個(gè)道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過(guò)震動(dòng)，它們就可以壓實(shí)些。這不就像我們學(xué)習(xí)一樣，不管學(xué)習(xí)怎么緊張，時(shí)間還是可以擠出來(lái)的。
同學(xué)們，一寸光陰一寸金，多擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)吧！
做實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我是按照科技書(shū)上的指導(dǎo)來(lái)制作的。
它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長(zhǎng)方型體，然后用小刀把它切成兩半。接著，我把事先準(zhǔn)備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘土壓一下，使模型在粘土上留下模型的形狀。接著拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蠟。等了好一會(huì)，石蠟才干。我打開(kāi)粘土，一個(gè)粘滿泥土的東西展現(xiàn)在我眼前。我用自來(lái)水在上面沖了好長(zhǎng)時(shí)間，才把它沖洗干凈。它是一個(gè)潔白如玉的小拳頭。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了化石怎樣形成的。
做實(shí)驗(yàn)作文6
我雖然不是很喜歡科學(xué)課，但科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，倒是讓我感到挺有趣的，還讓我品嘗到了不少成功的喜悅……
如果要說(shuō)我最喜歡、最有趣的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我覺(jué)得還是在小學(xué)即將畢業(yè)前才上的那節(jié)課。
那節(jié)實(shí)驗(yàn)課，主題是觀察培養(yǎng)的表皮�？戳死蠋熢谄聊簧喜シ诺牟簧訇P(guān)于洋蔥表皮的知識(shí)后，我們就開(kāi)始獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)了。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)把老師分好的工具和材料領(lǐng)來(lái)后，陸續(xù)發(fā)給了我們，要求大家各自做切片實(shí)驗(yàn)。
我們努力地重復(fù)著老師剛才講解的步驟，一絲一毫也不敢松懈。終于，洋蔥表皮被各自完完整整地夾下了一層層薄片。我也順利完成了切片實(shí)驗(yàn)，從未知曉，這般簡(jiǎn)單的洋蔥皮，居然可以被剝得如此薄!
接下來(lái)，我們就要開(kāi)始觀察洋蔥表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)了。一切準(zhǔn)備就緒后，老師居然點(diǎn)名叫我來(lái)代表大家做實(shí)驗(yàn)示范。一聽(tīng)到老師點(diǎn)名，我的心不禁咯噔了一下，緊張得怦怦直跳。硬著頭皮，我走上了講臺(tái)，抖抖瑟瑟地拿起锃光瓦亮的鑷子。但很快，緊張的心情變得輕松了，我屏住呼吸，小心翼翼地用鑷子把那一層層薄片鋪平整。終于，我把洋蔥薄片成功地?cái)[放在了高倍顯微鏡的載物臺(tái)上。
幸而不辱使命，操作成功后，我滿臉笑容回到了座位，老師還好好地表?yè)P(yáng)了一番。別提有多開(kāi)心了!
緊接著，我們便開(kāi)始輪流登上講臺(tái)，仔細(xì)地觀察起來(lái)。
經(jīng)過(guò)好一陣子焦急的等待，總算輪到我了。我急切想一睹為快，好好“欣賞欣賞”自己的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果”。于是，我趕緊湊上前去，透過(guò)高保真的`鏡頭，睜大眼細(xì)心觀察起來(lái)。真是不看不知道，一看嚇一跳!“哇!哇!”原來(lái)一點(diǎn)也不起眼的洋蔥皮，在高倍顯微鏡下，竟然如此神奇!
我還是第一次親眼所見(jiàn)，洋蔥表皮居然如此色彩絢麗：一塊塊不是長(zhǎng)方形卻像長(zhǎng)方形的表皮組織形狀，就是洋蔥的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，每塊正方形的中間都還有一個(gè)小圓點(diǎn)，斑駁陸離，就像一只只天使般可愛(ài)的小眼睛……
接下來(lái)，我們還運(yùn)用高倍顯微鏡，分別觀看了不同物種的各類昆蟲(chóng)，諸如蝴蝶、蜻蜓、飛蛾、知了、蜜蜂……在顯微鏡下，以小見(jiàn)大，被極度放大的昆蟲(chóng)形狀，實(shí)在太有趣了!
我不禁有感而發(fā)，捫心自問(wèn)，人類科學(xué)的諸多奧秘，難道不是天才們?cè)谝淮斡忠淮蔚膶?shí)驗(yàn)中誕生嗎?沒(méi)有不斷的努力和不斷的失敗，怎么可能有不斷的探索和不斷的成功呢!
做實(shí)驗(yàn)讓我感覺(jué)科學(xué)課太有趣啦!因?yàn)槊看巫鐾陮?shí)驗(yàn)，無(wú)論在科學(xué)知識(shí)的掌握上，還是在心靈情操的陶冶上，我們都會(huì)有巨大無(wú)比的收獲!
做實(shí)驗(yàn)作文7
昨天，我進(jìn)行了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)暑假作業(yè)。
老師給了我們4個(gè)題目，我選擇了最后一個(gè)：為什么夏天人們喜歡穿淺色衣服，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)證明。我為什么選擇這個(gè)呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)最容易，最快，也很符合季節(jié)。
怎么樣用實(shí)驗(yàn)證明呢？總不能一次穿淺色衣服，一次穿深色衣服站在太陽(yáng)下曬吧。于是，我上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常好的，又能自己在家完成的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要3個(gè)燒杯、2張紙（一黑一灰）和水、溫度計(jì)。一開(kāi)始我想，我們是來(lái)實(shí)驗(yàn)關(guān)于衣服顏色深淺對(duì)我們有什么影響的，需要水干什么？我們繼續(xù)讀下去，原來(lái)，水是用來(lái)當(dāng)作人體“感覺(jué)”自己的溫度的。
我看了步驟，開(kāi)始做了。用量杯量出100l水，分別裝在3只相同的玻璃杯里，測(cè)好初始水溫為37°c，除了一只不做處理外，其余2只分別用黑色和灰色紙罩住，放到陽(yáng)臺(tái)上曬。我決定曬半個(gè)小時(shí)，我那顆期待的心砰砰直跳，不知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是什么？半小時(shí)到了，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)，除去紙，開(kāi)始測(cè)水溫。第一杯不做處理的杯子里的水溫是38°c，第二杯包上黑紙的水溫是40°c，第三杯包灰色紙的水溫是39°c。果然溫度不一樣，最后得出結(jié)論：黑色衣服比淺色衣服容易吸收太陽(yáng)熱能，所以，夏天穿淺色衣服會(huì)比較涼快一些。其實(shí)，我告訴你，剛把紙除下來(lái)的時(shí)候，黑色紙包住的杯子明顯很燙，雖然最后水溫相差不明顯，我估計(jì)是曬的時(shí)間不夠長(zhǎng)的緣故吧。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了一個(gè)日常知識(shí)，告訴我們普通的生活常識(shí)中蘊(yùn)含了簡(jiǎn)單的科學(xué)道理；也讓我知道了實(shí)驗(yàn)的方法不止一種，就跟我們五年級(jí)要學(xué)的一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》一樣。
做實(shí)驗(yàn)作文8
我相貌平平，一雙小眼睛一笑就成了一條細(xì)縫。喜歡穿黃藍(lán)相間的校服�？晌移綍r(shí)最愛(ài)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)哦。
一天，我正津津有味地看著一本《創(chuàng)新與發(fā)明》的書(shū)。書(shū)下的一行小字吸引了我的注意。哦，原來(lái)是一則需要?jiǎng)邮植僮鞯男?shí)驗(yàn)呀!我正閑得無(wú)聊呢，這樣好的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過(guò)呢?我連忙看了看要準(zhǔn)備的材料：一把叉子、一根針、一碗清水和幾滴清潔劑。
我用碗盛了滿滿一碗清水，好像再加一滴就會(huì)溢出來(lái)似的。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是倒出了一點(diǎn)水，我來(lái)到櫥柜前，翻箱倒柜地找了起來(lái)，找了半天，還是一無(wú)所獲。沒(méi)有叉子怎么辦呢?這可是必不可少的一種材料呀!我一屁股坐在凳子上，歪著腦袋，緊鎖著眉頭，學(xué)著“一休”想辦法。
我先拿了一根細(xì)長(zhǎng)的針，放在手上，可還沒(méi)有放穩(wěn)它就掉進(jìn)了水里。我不灰心，用勺子代替叉子，拿起一把勺子，把針?lè)旁谏厦�，但是�?wèn)題又出現(xiàn)了：勺子剛一貼到水面，針和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子還沒(méi)有移開(kāi)就掉下去了，這難道就是最終的答案么?一定沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，不然怎么是實(shí)驗(yàn)?zāi)?
我正想問(wèn)媽媽，突然，我靈光一閃。哦，原來(lái)是這樣：我想明白了，不就是因?yàn)樯鬃硬幌癫孀右粯勇┧畣?知道了答案，我卻不樂(lè)意了：我家沒(méi)有叉子只有勺子，可是勺子又不能做實(shí)驗(yàn)，有什么可以代替叉子的呢?
我用排除法一一測(cè)驗(yàn)我家的餐具。我的目光落到了筷子上，有了，我把一根針小心翼翼地放在筷子頭上，屏聲靜氣地把它移到水面，然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原來(lái)針是不會(huì)沉下去的，而是會(huì)浮起來(lái)。我又按照書(shū)上所說(shuō)的，往水里滴了一滴清潔劑，呀，針沉下去了。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
我把這個(gè)過(guò)程告訴了媽媽，媽媽笑著夸我是個(gè)“實(shí)驗(yàn)狂”，我也開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：凡事都應(yīng)該去積極思考，應(yīng)多嘗試，你做了，一定會(huì)有不一樣的答案。以后我一定要多做小實(shí)驗(yàn)，與大家一起分享我的實(shí)驗(yàn)成果。我相信，只要堅(jiān)持，我的小腦袋瓜一定會(huì)更加靈活的。
做實(shí)驗(yàn)作文9
今天，當(dāng)我正在家走來(lái)走去的時(shí)候，走到了廚房。廚房里的臺(tái)有上個(gè)玻璃杯，這個(gè)玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個(gè)題目。
題目是這樣的：把7個(gè)同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水，然后用筷子敲擊這7個(gè)玻璃杯，看看會(huì)發(fā)出什么聲音？雖然我家并沒(méi)有7個(gè)同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！
我找來(lái)7個(gè)大小不一的杯子，把同樣多的水分別倒入這7個(gè)杯子里，我敲了敲這7個(gè)杯子，聲音都差不多！之后我把每個(gè)杯子里的水倒掉，然后我把不同份量的水分別倒入這7個(gè)杯中，我敲了幾下這7個(gè)杯子。這時(shí)，7個(gè)杯子終于發(fā)出了不同的聲音！我敲來(lái)敲去，就好像作曲一樣！這時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)呀！”沒(méi)辦法，我只好放下筷子，去寫(xiě)作業(yè)。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣！
做實(shí)驗(yàn)作文10
有一天，科學(xué)王老師說(shuō)：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果�！�
放學(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴�；氐郊遥揖湍脕�(lái)小碗，先倒進(jìn)白醋，再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來(lái)的雪碧一樣，同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，但是火沒(méi)有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，火還是沒(méi)有滅�，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里，再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開(kāi)了一樣；難聞氣味一下來(lái)了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問(wèn)媽媽為什么？媽媽說(shuō)：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見(jiàn)是這樣寫(xiě)的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn)，才會(huì)懂得更多的知識(shí)。
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