關(guān)于小學(xué)二年級(jí)作文錦集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　小鳥(niǎo)唱歌蝶兒舞，太陽(yáng)公公笑呵呵。今天真是美好的一天，可是，喜寶和朋友們好像不太高興呢，發(fā)生什么事了呢？

　　又到了玩玩具的時(shí)間啦，喜寶最喜歡的就是這個(gè)時(shí)候啦。

　　可是，怎么回事呢？大家都亂成一團(tuán)了！

　　有的說(shuō)‘‘我最喜歡小火車(chē)！

　　有的說(shuō)‘‘小象是我的'！

　　有的說(shuō)‘‘我要積木，別跟我搶。

　　還有的說(shuō)‘‘飛機(jī)模型是我的。

　　老師說(shuō)‘‘排好隊(duì)，守秩序，每個(gè)人都有玩具玩。

　　講文明，懂禮貌，排隊(duì)取物要知道。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　小學(xué)一年級(jí)作文如何寫(xiě)大家已經(jīng)了解到，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二年級(jí)作文的要求是：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子，學(xué)習(xí)按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)。我在二年級(jí)作文教學(xué)中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學(xué)二年級(jí)作文寫(xiě)作指導(dǎo)具體說(shuō)明下：

　　一、從少到多

　　學(xué)生在作文時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目求多，應(yīng)呈梯步形上升，特別在看圖寫(xiě)話(huà)的練習(xí)中，我先讓學(xué)生看一幅圖寫(xiě)一句話(huà)，再看一幅圖，再寫(xiě)一句話(huà)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，詞語(yǔ)的積累，學(xué)生再整體看幾幅圖畫(huà)，整體寫(xiě)幾句話(huà)。這樣的作文就不再像以前，為了一味求多而顯得語(yǔ)無(wú)倫次。二年級(jí)語(yǔ)文大世界（四）有看圖寫(xiě)話(huà)。在檢測(cè)前，我出示第一幅圖，學(xué)生寫(xiě)到：太陽(yáng)出來(lái)了，小明還不起床，睡在床上看書(shū)。媽媽走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，睡在床上看�?shū)對(duì)眼睛不好。”可小明不聽(tīng)媽媽的話(huà)。然后我出示第二幅圖：小明覺(jué)得眼睛疼，媽媽帶著他到醫(yī)院檢查，原來(lái)小明不聽(tīng)媽媽的話(huà)成了近視眼。小明后悔極了，我們一定要保護(hù)好眼睛。兩幅圖都出示以后，再過(guò)幾天，我同時(shí)出示兩幅圖，讓學(xué)生把兩幅圖的話(huà)整體寫(xiě)出來(lái)。這樣，學(xué)生有了漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，寫(xiě)稍長(zhǎng)一些的作文時(shí)，就有順序，有話(huà)可寫(xiě)。

　　二、從大到小

　　學(xué)生們能寫(xiě)順幾句話(huà)，此時(shí)，應(yīng)注意小的環(huán)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，適時(shí)指出，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。低年級(jí)作文存在的一個(gè)重要問(wèn)題，便是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇優(yōu)秀作文不僅語(yǔ)句優(yōu)美，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這一細(xì)節(jié)。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒(méi)有扣子，顯得不整齊，還差點(diǎn)什么。

　　三、從易到難

　　低年級(jí)學(xué)生首先應(yīng)從日常生活入手，先讓學(xué)生寫(xiě)常見(jiàn)的事，寫(xiě)好了常見(jiàn)的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展開(kāi)想象的翅膀，由易到難深入作文的各個(gè)方面。例如：我在教學(xué)寫(xiě)“假如我是太空人”這篇作文時(shí)，我讓同學(xué)們寫(xiě)假如我是大人，我會(huì)做什么事？假如我是科學(xué)家，我會(huì)干什么？假如我是機(jī)器人，我會(huì)干什么？假如我是太空人是，我會(huì)干什么？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的亂想，而是經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，有根有據(jù)，相信有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的美好想象。

　　四、從說(shuō)到寫(xiě)

　　升到二年級(jí)的小朋友，“作文”是個(gè)陌生的話(huà)題。我首先:抓住“我會(huì)說(shuō)”，這個(gè)打開(kāi)作文知識(shí)大門(mén)的鑰匙。學(xué)生想怎樣說(shuō)就怎樣說(shuō)，能說(shuō)什么就說(shuō)什么，不讓學(xué)生感覺(jué)到說(shuō)有困難。等在“說(shuō)”字上下好功夫以后，學(xué)生說(shuō)什么話(huà)就寫(xiě)什么話(huà)。作文就不再是無(wú)話(huà)可寫(xiě)。例如：我在教學(xué)寫(xiě)“我的爸爸”這篇作文時(shí)，我先讓同學(xué)們互相說(shuō)自己的`爸爸，有的同學(xué)說(shuō)，我爸爸每天送我上學(xué)，經(jīng)常檢查我的作業(yè)，我特別喜歡我的爸爸。然后我再點(diǎn)撥一句，把你說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，一篇幾句話(huà)的小作文便產(chǎn)生了。

　　五、從表?yè)P(yáng)到批評(píng)

　　學(xué)生寫(xiě)作文，都認(rèn)為是難事，首先應(yīng)找出優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)。即使僅僅字寫(xiě)得好，也應(yīng)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一段時(shí)間的過(guò)渡，老師再指出出現(xiàn)的問(wèn)題，如詞的運(yùn)用，語(yǔ)句的敘述等，教育他怎樣寫(xiě)則更好，學(xué)生就會(huì)欣然接受。既激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作激情，又提高了寫(xiě)作水平。

　　總之，作文教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在教學(xué)中，通過(guò)“五從”的練習(xí)，相信會(huì)有所提高。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩(shī)不僅說(shuō)明了母親對(duì)兒女的愛(ài)以及對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)懷，還歌頌了母親的偉大。

　　我的`媽媽善良、樸實(shí)、勤勞。家里的家務(wù)活都是媽媽干，非常辛苦，可她從沒(méi)半句怨言。爸爸經(jīng)常對(duì)媽媽說(shuō)：“你別干了，休息一會(huì)兒，我來(lái)干吧�！眿寢寘s說(shuō)：“你工作了一天，也累了，休息吧。”

　　媽媽雖然很忙，但她對(duì)我的關(guān)愛(ài)一點(diǎn)也沒(méi)減少。記得一個(gè)冬天的晚上，我們吃完飯，媽媽收拾好碗筷，就坐在我的床邊為我織毛衣。等我三更半夜醒來(lái)時(shí)，媽媽還在織毛衣，床頭桌上鬧鐘的時(shí)針已指向一了，看到媽媽邊織毛衣邊打著哈欠，我勸她先睡覺(jué)，明天再織。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事的，毛衣早一點(diǎn)織好，你就能早一點(diǎn)穿上，身子就不冷了�！�

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)、對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我怎能忘記呢？我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完�。�

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　以往都是在寒冷的冬天里下雪，今年春天卻下起了鵝毛大雪。星期四的早上，我背著書(shū)包去上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)天空白茫茫的'一片，第一節(jié)下課時(shí)我出去玩，發(fā)現(xiàn)整個(gè)天空下起了鵝毛大雪，操場(chǎng)上好象鋪了一塊白色的地毯，

　　有的同學(xué)打雪仗，有的堆雪人，我想雪融化后，一定會(huì)給農(nóng)民伯伯的小麥帶來(lái)好處。我非常喜歡這場(chǎng)雪。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　今天是正月初一，到處洋溢著一派喜慶的氣氛!我正想出去玩呢!但被留在了家中，寫(xiě)作業(yè)，吃晚飯了，我想到了可以逃出去的妙計(jì)，我假裝吃不下飯了，像小老鼠一樣偷偷摸摸的來(lái)到了門(mén)口，突然，見(jiàn)形勢(shì)不妙，我迅速的跑走了，來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的地方，只見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩，門(mén)前貼著春聯(lián)，陽(yáng)臺(tái)掛著紅燈，親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯，舉杯敬酒祝福以后工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)!路上人們穿著節(jié)日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。還見(jiàn)到煙花飛上天空，在一瞬間，炸開(kāi)了，有的像無(wú)數(shù)顆流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的'大衣，還有的像金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一樣。多美呀!

　　我想到：我也去買(mǎi)些煙花開(kāi)始玩”突然感到“火力”不夠，就十根十根的點(diǎn)燃，感覺(jué)還是不夠，就二十根二十根得點(diǎn)，那個(gè)火力真猛。后來(lái)我越來(lái)越大膽，接著又買(mǎi)了鞭炮，然后開(kāi)始玩“加大魚(yú)雷王”那個(gè)聲音叫大呀! 嚇得大人都逃了。 后來(lái)，我更大膽，玩“春雷”點(diǎn)了一個(gè)，我馬上扔了“春雷”可是過(guò)了好久，都沒(méi)聲音，在我放松的那一刻，“蹦”“春雷”飛上了天，“啪”散開(kāi)了，我感覺(jué)我飛上了天，幾乎飛到了太陽(yáng)那，非常溫暖，我感覺(jué)春天來(lái)了呀!!!!!!!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　有一天，兔媽媽對(duì)兔寶寶說(shuō)：“今天，你能不能幫媽媽去采磨菇？”小兔子高興地說(shuō)：“好呀，我最愿意幫媽媽做事情了”。于是，兔媽媽拿來(lái)籃子給小兔子，小兔子接過(guò)籃子出發(fā)了。

　　走啊走啊，走到了一片磨菇地，它說(shuō)“這么多的磨菇，我和媽媽一天也吃不完，就采一些吧，改天再來(lái)采吧！”說(shuō)完，就朝磨菇地里跑去采磨菇。

　　過(guò)了一會(huì)兒，采好了一籃磨菇，兔寶寶往家里趕。跑呀跑呀，終于到家了，兔寶寶一邊往家里跑進(jìn)去一邊大聲地喊媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢屛一貋?lái)了！”兔媽媽說(shuō)：“寶寶你累了吧？我?guī)湍悴敛梁梗俊毙⊥谜f(shuō)：“媽媽我不累，您坐下吧！”媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　今天上午的時(shí)候，我和媽媽早早的來(lái)到了公交站。今天是我兒女姐姐他家的小不點(diǎn)過(guò)周歲的時(shí)候。

　　簡(jiǎn)直太倒霉了，我們?cè)缭绲膩?lái)了，可卻還不見(jiàn)公交車(chē)的蹤影，以前都是一兩分鐘就來(lái)了�，F(xiàn)在都十幾分鐘了，怎么還不來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公交車(chē)終于來(lái)了，可是車(chē)上面沒(méi)標(biāo)是幾路公交車(chē)，我還問(wèn)了問(wèn)駕駛員。果然是七路公交車(chē)。我投了錢(qián)幣，便坐在了椅子上。下一站的時(shí)候，全是年輕人。車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。到下一站的時(shí)候，上來(lái)了幾個(gè)老人，我起初并不想給他們讓座。但是，我旁邊那位正打電話(huà)的叔叔卻主動(dòng)讓了座。那位老奶奶上小臺(tái)階的`時(shí)候，還差點(diǎn)倒了。我的同情心越來(lái)越大，便給后面來(lái)的一位老爺爺讓了座，他還感謝我。我心里美滋滋的。

　　當(dāng)時(shí)我好高興。

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