有關(guān)小學(xué)二年級(jí)作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天，早上起來，媽媽教我疊被子�？粗鴭寢屇敲磱故斓膭�(dòng)作，很快把被子疊完了，我認(rèn)為疊被子很簡單。于是，我就自己疊起被子來了。我左弄一下，右弄一下，就是疊不好。媽媽看我疊不好，就上來指導(dǎo)。媽媽說：“先把被子長的`兩邊疊到一起，再把疊好了的短的兩邊再疊到一起，就好了。”我按照媽媽教我的做，果然，疊好了。然后，媽媽又叫我疊一次，這次，我馬上疊好了。
通過這次疊被子，我明白了：很多事情看起來簡單，做起來難。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我的爸爸高大魁梧，在我眼里他什么都懂、什么都不怕，是個(gè)了不起的男子漢！
從我三歲起爸爸就長期在國外工作，平時(shí)都是媽媽陪我，我雖然性格活潑開朗，但是有些膽小。我想去騎車、打球時(shí)，媽媽總說等爸爸回來陪我去，每次我都希望爸爸能立刻坐飛機(jī)回來。上小學(xué)前，爸爸為我放棄了國外的工作，他說男孩子需要爸爸帶，希望在他的陪伴下我可以成為一個(gè)勇敢的小男子漢。爸爸在家經(jīng)常帶我去爬山、騎車、打球，一個(gè)學(xué)期下來，我的身體更棒了，膽子也大多了！今
年春節(jié)，我們一家三口去香港迪士尼玩，很多驚險(xiǎn)刺激的.游樂設(shè)施我都勇敢嘗試了，但是在“叢林探險(xiǎn)”中被突然出現(xiàn)的大象嚇得縮到爸爸懷里。爸爸面帶微笑摟著我說：“別怕，爸爸在這里！”聽到爸爸堅(jiān)定的話音、感受到爸爸有力的臂膀，我緊張的情緒立刻得到了緩解，再回頭看大象居然發(fā)覺它其實(shí)很可愛。我很慶幸，成長路上有爸爸在，真好！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天，老媽說在銀河商城那兒有賣年貨的，所以，在我今天的任務(wù)（作業(yè)）完成后，就去買年貨。
在路上，只聽老媽一直在猜那賣年貨的地方得有多么多么大，買的`人得有那么那么多。結(jié)果，當(dāng)我們到那里時(shí)，不由得大吃一驚。
到那兒后，只見停著許多輛電瓶車，邊上是一個(gè)白色的棚。不過，那棚太小了——只有四個(gè)攤位，加上一個(gè)在邊上賣筍干的一共才五個(gè)攤位。這當(dāng)中有賣豬肉的；有賣鴨蛋的；有賣凍豆之類的；還有賣白糖的。其中，賣白糖那兒排著隊(duì)準(zhǔn)備買的人有許多，就像一條長龍……這讓我和老媽失望不已。
正當(dāng)我失望無比時(shí)，老媽突然說要帶我去一個(gè)我從來沒有去過的超市——三和超市。進(jìn)了超市，只見里面有許多打折的商品。什么酒啊，什么椰子汁啊，什么肉啊……全都降到了9。9元。
我和老媽在超市中買了許多年貨。其中，有我喜歡的水果罐頭；有打折的椰子汁；還有美味的橘子……總而言之，我和老媽滿載而歸……
同學(xué)們，你們家的年貨準(zhǔn)備好了嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
陽春三月，春暖花開。在一個(gè)春光明媚的星期六下午，小明和爸爸一起去森林公園放風(fēng)箏。
公園里百花盛開，許多小朋友都在草地上玩耍、放風(fēng)箏。天空中到處都是大大小小、各種各樣的風(fēng)箏，讓人眼花繚亂。
小明趕快拿出自己的'蜻蜓風(fēng)箏，他用左手高高地舉起風(fēng)箏，向上一拋，右手拉著風(fēng)箏線，迎著風(fēng)跑了起來，一邊跑一邊放線。風(fēng)箏越升越高。
遠(yuǎn)處，爸爸的老鷹風(fēng)箏也高高地飄在了天空中。
太陽下山了，小明和爸爸依依不舍地離開了公園。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
小姨家換新房，把舊的大魚缸送給了我們，在我家放了一年多，一直沒有用上。直到今年春節(jié)前夕，才去魚市買來了二十條魚，也買了水草，放進(jìn)了大魚缸，并把原來家里養(yǎng)的那條銀白色的金魚也放進(jìn)了大魚缸。看著游來游去的小魚，我真高興。
買魚的時(shí)候有許多魚是我挑選的，紅的透紅透紅，黃的金黃金黃，白的銀白銀白，黑的`烏黑烏黑。最漂亮的一條是條紅魚，但尾巴邊上有一條黑，眼睛比較大，游起來樣子非常可愛優(yōu)雅。我心里想：這么多顏色搭配在一起，一定會(huì)絢麗多彩。
第二天下午，由于放氧氣的設(shè)備壞了，魚都游到了水面，我并不知道魚缺氧了，晚上半夜，就死了五條魚。媽媽趕緊給小姨打了電話，小姨說要把循環(huán)水的設(shè)備插上，還要把電源插好。掛了電話，媽媽趕緊照著小姨的話做，果然，那些快死的魚都活過來了，又可以在魚缸里歡快地游來游去了。
過了幾天，我和媽媽從姥姥家回來了，在家待著的爸爸告訴我，我在姥姥家的時(shí)候，又死了一條魚，原因不是缺氧，是那條魚身上的鱗片大片大片地掉。這么一來，我家只有十五條魚了。
這次還沒過兩天，一條好像瞎了一只眼睛的魚身上也掉了兩大塊鱗片，肉都露出來了。不久，這條魚也死了。
一開始，給它們喂食的時(shí)候，它們還不吃，過了兩天，它們適應(yīng)了，就開始吃魚食，不久后，它們轉(zhuǎn)眼間就把魚食一掃而光了。每當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，看著它們狼吞虎咽、爭先恐后的樣子，我很開心。
看來養(yǎng)魚帶給我們的不僅是愉悅，還有悲傷。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
小學(xué)一年級(jí)作文如何寫大家已經(jīng)了解到，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二年級(jí)作文的要求是：能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話。我在二年級(jí)作文教學(xué)中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學(xué)二年級(jí)作文寫作指導(dǎo)具體說明下：
一、從少到多
學(xué)生在作文時(shí)，家長不應(yīng)盲目求多，應(yīng)呈梯步形上升，特別在看圖寫話的練習(xí)中，我先讓學(xué)生看一幅圖寫一句話，再看一幅圖，再寫一句話，經(jīng)過時(shí)間的推移，詞語的積累，學(xué)生再整體看幾幅圖畫，整體寫幾句話。這樣的作文就不再像以前，為了一味求多而顯得語無倫次。二年級(jí)語文大世界（四）有看圖寫話。在檢測前，我出示第一幅圖，學(xué)生寫到：太陽出來了，小明還不起床，睡在床上看書。媽媽走過來，親切地說：“乖兒子，睡在床上看書對(duì)眼睛不好。”可小明不聽媽媽的話。然后我出示第二幅圖：小明覺得眼睛疼，媽媽帶著他到醫(yī)院檢查，原來小明不聽媽媽的話成了近視眼。小明后悔極了，我們一定要保護(hù)好眼睛。兩幅圖都出示以后，再過幾天，我同時(shí)出示兩幅圖，讓學(xué)生把兩幅圖的話整體寫出來。這樣，學(xué)生有了漸進(jìn)的一個(gè)過程，寫稍長一些的作文時(shí)，就有順序，有話可寫。
二、從大到小
學(xué)生們能寫順幾句話，此時(shí)，應(yīng)注意小的環(huán)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，適時(shí)指出，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。低年級(jí)作文存在的一個(gè)重要問題，便是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇優(yōu)秀作文不僅語句優(yōu)美，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這一細(xì)節(jié)。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒有扣子，顯得不整齊，還差點(diǎn)什么。
三、從易到難
低年級(jí)學(xué)生首先應(yīng)從日常生活入手，先讓學(xué)生寫常見的`事，寫好了常見的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展開想象的翅膀，由易到難深入作文的各個(gè)方面。例如：我在教學(xué)寫“假如我是太空人”這篇作文時(shí)，我讓同學(xué)們寫假如我是大人，我會(huì)做什么事？假如我是科學(xué)家，我會(huì)干什么？假如我是機(jī)器人，我會(huì)干什么？假如我是太空人是，我會(huì)干什么？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的亂想，而是經(jīng)過引導(dǎo)，有根有據(jù)，相信有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的美好想象。
四、從說到寫
升到二年級(jí)的小朋友，“作文”是個(gè)陌生的話題。我首先:抓住“我會(huì)說”，這個(gè)打開作文知識(shí)大門的鑰匙。學(xué)生想怎樣說就怎樣說，能說什么就說什么，不讓學(xué)生感覺到說有困難。等在“說”字上下好功夫以后，學(xué)生說什么話就寫什么話。作文就不再是無話可寫。例如：我在教學(xué)寫“我的爸爸”這篇作文時(shí)，我先讓同學(xué)們互相說自己的爸爸，有的同學(xué)說，我爸爸每天送我上學(xué)，經(jīng)常檢查我的作業(yè)，我特別喜歡我的爸爸。然后我再點(diǎn)撥一句，把你說的話寫下來，一篇幾句話的小作文便產(chǎn)生了。
五、從表揚(yáng)到批評(píng)
學(xué)生寫作文，都認(rèn)為是難事，首先應(yīng)找出優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)。即使僅僅字寫得好，也應(yīng)表揚(yáng)。通過一段時(shí)間的過渡，老師再指出出現(xiàn)的問題，如詞的運(yùn)用，語句的敘述等，教育他怎樣寫則更好，學(xué)生就會(huì)欣然接受。既激發(fā)了學(xué)生的寫作激情，又提高了寫作水平。
總之，作文教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在教學(xué)中，通過“五從”的練習(xí)，相信會(huì)有所提高。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
在我生長的地方大姚，有一個(gè)神奇的地方，那便是白塔。
白塔很高，走到白塔面前仰頭看上去，白塔上粗下細(xì)，像一個(gè)蘿卜，看著看著像要倒下一樣。當(dāng)你從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方看上去，它又像一把寶刀，美麗極了！在仔細(xì)看一看還像一個(gè)拳頭。那里的景色我特別喜歡。
白塔的.側(cè)面是天梯，天梯兩邊有燈，到晚上像蠟燭一樣，照亮了天梯，天梯有一千多層，像一層一層往上堆的蛋糕，美麗極了！天梯是棕紅色的，像一個(gè)巧克力，真想吃一口�。淼教焯莅胫醒驴矗瑥V場上的人像小螞蟻一樣，還能看到月亮湖的一部分，月亮湖像一個(gè)字母D，兩旁有許多的樹，看上去綠油油的，像它的頭發(fā)，真美麗啊！
今天，雖然我很累，但是我很開心。
【小學(xué)二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)作文04-08
小學(xué)二年級(jí)作文06-10
小學(xué)二年級(jí)作文07-20
小學(xué)二年級(jí)作文(精選)08-17
(經(jīng)典)小學(xué)二年級(jí)作文09-02
小學(xué)二年級(jí)作文（經(jīng)典）08-10
小學(xué)二年級(jí)作文（精選）08-05
小學(xué)二年級(jí)作文[經(jīng)典]08-06
【精選】小學(xué)二年級(jí)作文08-31