(合集)小學(xué)二年級(jí)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
萬(wàn)里無(wú)云的早上，小美和小力去植樹(shù)。小力拿著鏟子在泥土上挖了個(gè)坑，小力挖完坑，小力一邊擦著汗，一邊撐著鏟子，說(shuō)：“雖然種樹(shù)很累，但是我很開(kāi)心做這件事�！毙∶滥弥鞍阉惯M(jìn)小樹(shù)苗的肚子里，小樹(shù)苗的肚子飽飽的。
小樹(shù)苗對(duì)小力和小美說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲曳N了一棵樹(shù)�！毙∶勒f(shuō)：“這都是我們應(yīng)該做的.�！焙竺嬗謥�(lái)了一群小鳥(niǎo)，圍繞著小樹(shù)苗高興地說(shuō)：“你們倆做的非常棒�！敝矘�(shù)完成了，我和小力一起開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
一天早上，陽(yáng)光明媚秋高氣爽，大橋園藝場(chǎng)的小花兒謝了，只有菊花盛開(kāi)著。菊花在大地上競(jìng)相開(kāi)放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。有一群小螞蟻在搬食物呢！小樹(shù)的葉子枯黃了，這些善良、可愛(ài)的'小葉子是為樹(shù)而生的。有一群蝴蝶在小草身邊飛來(lái)飛去，像是在捉迷藏。
一路上我見(jiàn)到了蜜桔樹(shù)、木瓜樹(shù)，我悄悄地摘了幾個(gè)，心想：嘻嘻！這下子我就有桔子吃了。��！秋天真是個(gè)豐收的好季節(jié)呀！
那里綠樹(shù)成陰，桂花飄香，讓你久久不忍離開(kāi)，樹(shù)陰底下，有人在彈琴、有人在下棋。
秋天真是美得讓人心動(dòng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
元宵節(jié)前的飯桌上總有幾分不同：糯米粉、鐵盆、木板、水杯——開(kāi)始做元宵了！
母親總是那一句“揉一點(diǎn)面放一點(diǎn)水，揉到元宵的感覺(jué)時(shí)，停水續(xù)揉�！�
在我面前的鐵盆里。裝著白沙般的面粉。在我左手指間亂搖一陣，掌心緩緩向面粉拍去，無(wú)論怎么用力掌心都不能壓到盆底。
隨手一捧粉屑，立刻如流沙般從指尖劃過(guò)，用另一只手輕撫一下，才明白留下了抹不去的痕跡。
這難辦。我想。
“倒一點(diǎn)水……”我自言自語(yǔ)，一邊專(zhuān)注地看著母親那雙泛黃的手。只見(jiàn)十只手指干凈利落地一推，一揉，手指從四面八方向面粉擠去。她平緩的氣息一呼，一吸，把看似易散的面粉都聽(tīng)話地掌握在手中。
我也不閑著。雪白的右手緊緊握住杯子的腰桿，左手更是小心謹(jǐn)慎地托住杯口，緊皺的眉頭似乎能隨著上揚(yáng)地手移動(dòng)著，多倒那么一滴也要狠狠滴罵自己一下。
此時(shí)，杯中的水好比生命的源泉。沐浴了水的面粉好像活了起來(lái)，幾下輕推慢揉，幾次“雨水”滋潤(rùn)，那如沙般的面粉仿佛讓那魔棍輕揮幾下，竟變成了一堆巨大的龐然大物——這就是元宵的稚型。
“再把面團(tuán)揉幾下，記得要往一個(gè)點(diǎn)揉，用力！”母親兩手互相摩擦著，細(xì)聲細(xì)氣地提醒，馬上就好了。
我雙手合并著，堅(jiān)定的'眼神自動(dòng)鎖定了方位，腮幫如警示般股三股，雪白的掌心“刷‘地朝面團(tuán)的白肚皮上刺去，只感覺(jué)得血管像打了氣般“快要炸了”，沒(méi)想到，面團(tuán)軟而富有彈性，推在上面跟抹在臉蛋上沒(méi)什么兩樣！
此時(shí)此刻，我的手指好比牙齒，而面團(tuán)已經(jīng)有了元宵的味道。
緊接著，母親如鷹爪般的手抓在面粉的一點(diǎn)，捏出了一兩個(gè)白的深的深洞。輕而不急的一撕二撕，剎那面團(tuán)一分二，而分四，八個(gè)白團(tuán)靜臥不動(dòng)——最樂(lè)的一刻“揉元宵”來(lái)了。
這時(shí)，可謂“全家動(dòng)員”，五個(gè)人、八個(gè)面球，球在兩手之中左游右逛，無(wú)頭蒼蠅般前撲后退，時(shí)而扁圓時(shí)而細(xì)長(zhǎng)，在這千揉百磨之中，圓形的元宵完成了。
八個(gè)“雪球”在木板之上排成一線，有誰(shuí)能想到，再“推”、“揉”的鍛鑄下，竟會(huì)如此美麗‘和諧。
許久后，廚房里的鐵鍋腳踩火焰之上，在里面蠢蠢欲動(dòng)、不停翻滾的熱水下，鵝卵石塊般的元宵靜靜在水底圍成一圈，只為等待浮出水面的那一刻……
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