小學(xué)二年級作文5篇(優(yōu)選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文5篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
寵物大概是人類最珍惜的生物,他們會無論何時都陪伴在主人的身邊,讓主人感受到開心愉悅,而我要說的,就是“借住”在我家的那只白兔。
白兔和一般白兔子沒什么不同,紅色的眼睛,長長的耳朵,白色的毛發(fā),不知道吃了什么長得超級胖,我抱在懷里都十分吃力。
白兔剛開始來我家的時候,總是鉆進(jìn)園子里,害得我怎么找也找不到,總是以為白兔自己跑出去了,可是后來卻發(fā)現(xiàn),白兔無論什么時候跑出我家,都會在不久后又跑回來,只是會避著人。
因為好奇,所以我總是蹲在白兔吃草的不遠(yuǎn)處,靜靜的看著白兔,一看能看上個幾小時,每次想要觸摸白兔,都會被它逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.,其實我真的很想像電視里的女主角那樣擁有親近動物的能力呢。
我就這樣在白兔身旁蹲了半個月,漸漸的,白兔開始不那么躲我了,雖然如果我伸手摸它它還是會逃走,卻也會自己湊到我身旁來吃草,讓我有些開心。
至于能撫摸到它,是在又半個月之后,當(dāng)我將手輕輕放在它的背上的時候,它并沒有逃開,而是繼續(xù)低著頭吃草,我想,它是認(rèn)可我了。
這就是我家的白兔,和我熟識的經(jīng)過。
小學(xué)二年級作文 篇2
有一天,李婉儀穿著粉色風(fēng)衣,背著紅色的書包正在放學(xué)回家的路上,突然天漸漸的黑了下來,天空一片烏黑,“轟隆隆”遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)茁。李婉儀剛走了幾步,就下起了大雨。大雨中,李婉儀被雨淋濕了,頭發(fā)濕漉漉的。
打著小黃傘的冉亞鑫看見被雨淋濕的.李婉儀,趕緊跑了過去把扇移到李婉儀的頭上說:“你都被雨淋著了,你沒事吧?”
“我沒事!崩钔駜x回答說。
冉亞鑫又對李婉儀說:“我看你家太遠(yuǎn)了,要不要我送你回家?”
李婉儀說:“謝謝你,我自己回家!
“可是你又沒有傘,而且雨下得這么大,我來送你吧,”冉亞鑫說。
李婉儀一個勁的推辭,她們倆說了很久,最后還是冉亞鑫贏了,她們打著雨傘一起回了家。在回家的路上,雨越下越大,雨點敲打著雨傘“嗒嗒”的響,兩只小手都快頂不住了。突然傘破了一個洞,那個洞漏出來的水越來越多,都把冉亞鑫淋成落湯雞了。過了十幾分鐘,雨終于停了下來,恰好冉亞鑫把李婉儀送到了家,從此她們倆成了最好的朋友。
小學(xué)二年級作文 篇3
我的鉛筆盒是鐵制成的,長20厘米,寬5厘米,高2厘米。一見到它,首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案:在一片綠油油的草坪上,有著大大小小的動物:有兇惡的.野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水!叛弁,就像一只只動物在嬉戲。
打開盒蓋,便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實用,在一個較長的格子里,直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神,它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟,在盒子的右上角里,橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦!直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾厘米,鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮,橡皮幫我改正錯誤,鉛筆盒真是我的好幫手,我為有這樣的好幫手而感到高興。
點評:這篇習(xí)作的小作者描述了一個極為普通的文具盒,他從細(xì)處觀察,從文具盒的外表寫到文具盒里面,由表及里,語言上明白曉暢,并沒有華麗的詞藻,但不乏貼切的形象,如"鉛筆和鋼筆兄弟","橡皮小弟弟"等,最后點出文具盒的功用,升華了主題。
小學(xué)二年級作文 篇4
有一次體育課跑步的時,突然,我們聽見有一名同學(xué)高聲喊到:“看那!是彩虹!我們非常驚訝,抬頭一看,真的是彩虹。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是第一次見到天上的彩虹,想弄清楚彩虹的形成原因,我們回到教室后,認(rèn)真地聽老師講解:”彩虹是人們時?吹降腵一種自然界的光現(xiàn)象,每當(dāng)五彩繽紛的彩虹當(dāng)空掛時,人們都會情不自禁地爭相觀賞這種大自然美景… …“哦——我懂了,原來是這樣。下課了,我急急忙忙的跑到外面去看彩虹,我抬頭一看,彩虹沒了,我知道了,原來彩虹會隨著天氣的變化所出現(xiàn)呀!
小學(xué)二年級作文 篇5
“哈哈哈,哈哈哈……”。咦,是哪個班笑得要把房頂掀翻了呀?告訴你吧,這是我們班在玩“湊錢”的游戲呢。
上課了,老師對我們說:“今天我們玩湊錢的游戲!蓖瑢W(xué)們聽了以后,原本安靜的教室一下子就沸騰了起來,有的同學(xué)興奮的站在椅子上;有的同學(xué)太興奮了,結(jié)果沒有坐好,跌了個“狗吃si”;有的同學(xué)一邊兒大喊大叫,一邊開心的跳了起來;有的同學(xué)忍不住大笑起來;還有的同學(xué)高興得眉開眼笑,手舞足蹈……
我們開始玩游戲了,老師說:“我們玩兩輪!钡谝惠喖ち业'比賽開始了,老師等大家全部安靜下來,才說:“三塊五。”同學(xué)們推的推,拉的拉,扯的扯,有的像“老鷹捉小雞”一樣往自己的隊里拉人,我想拉三個女生過來,可是她們像被用五零二膠給粘住了一樣,死活不肯過來,沒辦法我只好用力拉了一個女生過來。這時有的同學(xué)又說:“多了,多了!弊詈罄蠋熣f:“這一輪結(jié)束了!蹦銈儾陆Y(jié)果呢?結(jié)果就是沒有一隊勝利的。第二輪開始了,女生還是“一元錢”,男生還是“五角錢”,這次老師說:“我要給你們出一點難的。”我的心砰砰直跳,只聽老師說:“五元錢!蔽覀儙讉男生和女生抱在一起,湊成了“五元錢”,老師開始數(shù)錢了,我的心還是不停的砰砰直跳,好緊張呀…… “耶”我們這組獲勝了,我做出了一個勝利的手勢,真是太興奮了。
這個游戲不僅使我們感受到了快樂,還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,真是太棒了!
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