小學(xué)二年級(jí)作文實(shí)用[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　爸爸在外地工作，平日里我和媽媽都非常地想念他，有一年的暑假，我們坐高鐵去爸爸工作的地方探望他。

　　爸爸白天工作很忙，無(wú)法陪伴我們。因?yàn)闆](méi)有別的小朋友與我一起玩耍，爸爸擔(dān)心我會(huì)無(wú)聊，但他知道我喜歡畫畫，于是給我準(zhǔn)備了很多的紙，各種顏色的筆，讓我憑想象在紙上天馬行空。我干勁可足了，畫了各種各樣的圖畫，有蠟筆畫、彩色鉛筆畫、還有水筆畫；有畫人物的、有畫高樓大廈的、也有以太空為主題的畫。

　　爸爸看我畫圖的積極性很高，就給我買來(lái)了水彩顏料，我可是第一次畫水彩，我自己邊琢磨邊嘗試著調(diào)色和布局、衣服上染上了各種顏色的斑點(diǎn)。爸爸看到我第一幅無(wú)師自通的抽象畫時(shí)，高興極了。沒(méi)過(guò)幾天，他又買來(lái)了幾個(gè)畫框，把我的第一張水彩畫裁成了四張，裝在畫框里，懸掛在在我們住的公寓房間的玄關(guān)上。媽媽馬上手機(jī)了拍照，轉(zhuǎn)發(fā)到了微信群里。經(jīng)過(guò)畫框的組合和裝點(diǎn)，我的`畫還真有點(diǎn)畫家的風(fēng)范呢。

　　我們愉快地度過(guò)了一個(gè)暑假。我告別了爸爸，跟著媽媽回去了。但是爸爸經(jīng)常會(huì)給媽媽和我打電話，而且經(jīng)常提到我的那幅掛在玄關(guān)上的組合畫。

　　爸爸電話中對(duì)我說(shuō)

　　“你回去了，可是你的畫留了下來(lái)，我望著你的畫，心里想：我的兒子給我留下了美好的東西——畫。”

　　“要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　小學(xué)一年級(jí)作文如何寫大家已經(jīng)了解到，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二年級(jí)作文的要求是：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子，學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句意思連貫的話。我在二年級(jí)作文教學(xué)中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學(xué)二年級(jí)作文寫作指導(dǎo)具體說(shuō)明下：

　　一、從少到多

　　學(xué)生在作文時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目求多，應(yīng)呈梯步形上升，特別在看圖寫話的練習(xí)中，我先讓學(xué)生看一幅圖寫一句話，再看一幅圖，再寫一句話，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，詞語(yǔ)的積累，學(xué)生再整體看幾幅圖畫，整體寫幾句話。這樣的作文就不再像以前，為了一味求多而顯得語(yǔ)無(wú)倫次。二年級(jí)語(yǔ)文大世界（四）有看圖寫話。在檢測(cè)前，我出示第一幅圖，學(xué)生寫到：太陽(yáng)出來(lái)了，小明還不起床，睡在床上看書。媽媽走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“乖兒子，睡在床上看書對(duì)眼睛不好�！笨尚∶鞑宦�(tīng)媽媽的話。然后我出示第二幅圖：小明覺(jué)得眼睛疼，媽媽帶著他到醫(yī)院檢查，原來(lái)小明不聽(tīng)媽媽的話成了近視眼。小明后悔極了，我們一定要保護(hù)好眼睛。兩幅圖都出示以后，再過(guò)幾天，我同時(shí)出示兩幅圖，讓學(xué)生把兩幅圖的話整體寫出來(lái)。這樣，學(xué)生有了漸進(jìn)的'一個(gè)過(guò)程，寫稍長(zhǎng)一些的作文時(shí)，就有順序，有話可寫。

　　二、從大到小

　　學(xué)生們能寫順幾句話，此時(shí)，應(yīng)注意小的環(huán)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，適時(shí)指出，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。低年級(jí)作文存在的一個(gè)重要問(wèn)題，便是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇優(yōu)秀作文不僅語(yǔ)句優(yōu)美，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這一細(xì)節(jié)。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒(méi)有扣子，顯得不整齊，還差點(diǎn)什么。

　　三、從易到難

　　低年級(jí)學(xué)生首先應(yīng)從日常生活入手，先讓學(xué)生寫常見(jiàn)的事，寫好了常見(jiàn)的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展開(kāi)想象的翅膀，由易到難深入作文的各個(gè)方面。例如：我在教學(xué)寫“假如我是太空人”這篇作文時(shí)，我讓同學(xué)們寫假如我是大人，我會(huì)做什么事？假如我是科學(xué)家，我會(huì)干什么？假如我是機(jī)器人，我會(huì)干什么？假如我是太空人是，我會(huì)干什么？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的亂想，而是經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，有根有據(jù)，相信有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的美好想象。

　　四、從說(shuō)到寫

　　升到二年級(jí)的小朋友，“作文”是個(gè)陌生的話題。我首先:抓住“我會(huì)說(shuō)”，這個(gè)打開(kāi)作文知識(shí)大門的鑰匙。學(xué)生想怎樣說(shuō)就怎樣說(shuō)，能說(shuō)什么就說(shuō)什么，不讓學(xué)生感覺(jué)到說(shuō)有困難。等在“說(shuō)”字上下好功夫以后，學(xué)生說(shuō)什么話就寫什么話。作文就不再是無(wú)話可寫。例如：我在教學(xué)寫“我的爸爸”這篇作文時(shí)，我先讓同學(xué)們互相說(shuō)自己的爸爸，有的同學(xué)說(shuō)，我爸爸每天送我上學(xué)，經(jīng)常檢查我的作業(yè)，我特別喜歡我的爸爸。然后我再點(diǎn)撥一句，把你說(shuō)的話寫下來(lái)，一篇幾句話的小作文便產(chǎn)生了。

　　五、從表?yè)P(yáng)到批評(píng)

　　學(xué)生寫作文，都認(rèn)為是難事，首先應(yīng)找出優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)。即使僅僅字寫得好，也應(yīng)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一段時(shí)間的過(guò)渡，老師再指出出現(xiàn)的問(wèn)題，如詞的運(yùn)用，語(yǔ)句的敘述等，教育他怎樣寫則更好，學(xué)生就會(huì)欣然接受。既激發(fā)了學(xué)生的寫作激情，又提高了寫作水平。

　　總之，作文教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在教學(xué)中，通過(guò)“五從”的練習(xí)，相信會(huì)有所提高。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　我叫羅煒，我今年10歲，“煒”是光明的意思，這個(gè)名字寄托著全家人對(duì)我的期望，希望我健康成長(zhǎng)，前途光明。

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。我長(zhǎng)著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙常常的睫毛下是一雙黑黑的大眼睛，小小的鼻子下面是一張粉紅小嘴吧，和媽媽講起理來(lái)就像打機(jī)關(guān)槍一樣，顯露出一副淘氣相。我的愛(ài)好是看書，是個(gè)圖書狂熱分子，我喜歡的'書的類型有很多，有《格林童話》、《動(dòng)物故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科幻小說(shuō)》等等。而且我還不是一般的狂，他都狂到有時(shí)連作業(yè)都忘寫。我性格開(kāi)朗活潑，優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)幫助同學(xué)，能和同學(xué)融洽相處，另外最大的優(yōu)點(diǎn)要屬愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到新鮮事物總想弄明白

　　。現(xiàn)在的缺點(diǎn)是膽子較小，有時(shí)不夠堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)努力克服它，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。你愿意和我這樣的男孩交朋友嗎？

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇花綻看了笑臉；

　　七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；

　　曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的`溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要人們傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

　　一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　我家魚缸里養(yǎng)了幾條熱帶魚，紅的、黑的、黑藍(lán)花紋的、銀白的`，漂亮極了。它們?cè)谒�里歡快地游著，無(wú)憂無(wú)慮。

　　每當(dāng)我走近魚缸，這些小家伙們就搖頭擺尾聚攏過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“小主人 ，快給我們食物，我們餓了�！蔽亿s快拿出魚食撒在水面上。蒲公英最機(jī)靈，它最先上去搶到魚食，只見(jiàn)它圓鼓鼓的魚嘴一張，就吞進(jìn)了幾粒魚食，大約吃得太多咽不下，它又吐出幾粒。其他的魚也蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地吃著。一會(huì)功夫，水面上就干干凈凈了。

　　吃飽了的小魚對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像說(shuō)：“小主人謝謝你�！�

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　今天，爸爸媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心玩，一看到眼前美麗的城堡，我就興沖沖地下了車，一下子溜進(jìn)了青少年活動(dòng)中心的大門。

　　哇！里面有一個(gè)用麻繩做的.訓(xùn)練場(chǎng)，那兒已經(jīng)有好多小朋友在玩了，于是，我也走了進(jìn)去。

　　我沿著圓形的路道往前行走，爬過(guò)了兩個(gè)小坡，眼前出現(xiàn)了一個(gè)又高又陡的陡坡，我爬到了頂鋒，往下一看，��！好可怕呀！這時(shí)我膽戰(zhàn)心驚，還在上面哇哇大叫呢，后來(lái)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我終于鼓起了勇氣，一轉(zhuǎn)身，�。∥页晒α�！

　　我繼續(xù)向前走，我走呀走，看見(jiàn)了兩根柱子，原來(lái)是兩座獨(dú)木橋呀，我看著兩根木橋，就選了其中的一根，我走上了獨(dú)木橋，小心翼翼地走著，走到了中間，我一把抓住旁邊的麻繩，一直走到了大半座橋才松手，哇，我又過(guò)關(guān)了！

　　走完獨(dú)木橋，我進(jìn)入了最后一關(guān)，我慢慢地走在一個(gè)又一個(gè)晃晃悠悠的的柱子上，努力地平衡著身體，�。∥矣殖晒α�。

　　這時(shí)我想起了一句諺語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人。

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