小學二年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級作文 篇1

　　人物外貌描寫

　　1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特征。

　　教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。

　　教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的'印象，認識班級里的每個同學。

　　2、（1）、課程導入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。

　�。�2）、了解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）

　　（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。

　　3、練習階段

　　把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。

　　進行三到四句的句子練習，了解在作文中什么事句子。

　　布置作業(yè)：

　　回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛。

小學二年級作文 篇2

　　一個冬日的下午，我和媽媽一起乘公交車去外婆家。

　　遠處開來了一輛383路公交車，車門剛打開，就見幾個又黃又亮的小橘子從車上蹦了下來�！昂闷婀职。　蔽倚睦锇蛋迪�。又看了看車上，發(fā)現(xiàn)車廂里散落著一箱小橘子，有幾個人正七手八腳地幫著把橘子撿起來放進箱子里。一位奶奶邊撿邊說：“好好的.箱子怎么就漏底了呢，真是太感謝你們了�！蔽液蛬寢屢娏�，也幫著奶奶把掉在車下的橘子撿起來。

　　在大家的幫助下，不一會兒，一箱橘子都被撿了起來。老奶奶小心翼翼地抱著箱子下了車，看到我們，一邊夸我一邊往我手里塞了幾個小橘子。我心里甜滋滋的，原來我們的身邊處處都有愛！

小學二年級作文 篇3

　　一天，小兔子拿著一個紅氣球在草地上玩。突然，一陣大風吹來，把小兔子大紅氣球吹跑了。

　　小兔子很著急，于是，就在草地上哭了起來。一只小鳥飛來了問：“小兔子你怎么了？”小兔子說：“一陣大風把我紅氣球吹跑了�！辈灰粫�兒，小鳥就把小兔子的氣球找了回來，小兔子看見了，連忙對小鳥說：“謝謝你，小鳥�！毙▲B說：不用謝�！本瓦@樣她倆成了一對好朋友。

小學二年級作文 篇4

　　在藍藍的天空中，隨時都飄著幾朵白云，這些云雖然很不起眼，但是它總是在人們不知道的情況下變化著。

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我坐在椅子子上仰望著天空。這時，我注視著云來，我看見了一朵云變成了兩只小狗，正在那里嬉戲，后面一只狗媽媽，狗媽媽看著自己的孩子這樣調(diào)皮，非常高興。

　　這時我又看見了一只大狗熊正在呼呼大睡呢。

　　在不同的時間內(nèi)，云的形象也是各不相同。

　　清晨，太陽漸漸升起來了，這時，一大片烏云遮住了太陽。傍晚，太陽落到了半山腰上，它的余輝染紅了半邊天，使白云變成了火紅火紅的火燒云。

　　云！是那么的.美麗！使我總想變成一朵潔白而又美麗的云，與它們一起在那無邊無際的天空中遨游。

小學二年級作文 篇5

　　今天原本是快快樂樂，開開心心的一天，但永遠沒有真正快樂的一天！唉~~~~~~~

　　晚上，我和媽媽吃完晚飯后，一人拿包，一人拿袋子，高高興興地在逛街。我們一會兒看看這里的服裝店，一會兒看看那兒的食品店。倆人別提有多高興了！

　　路過一家瓜子店時，媽媽問我："寶寶，要不要買瓜子呀？"

　　我看了看瓜子，笑著說："好��！"

　　媽媽買好了瓜子，便帶著我回家了。回到小區(qū)的車庫時，媽媽停車，我?guī)蛬寢屇描�匙。

　　"小心！"隨著媽媽的一聲喊叫，我把瓜子倒翻了。頓時，我的心里極為的害怕，害怕媽媽的`"河東獅吼"。結(jié)果，不出我的所料，媽媽又開始對我念叨了。唉~~~

　　我又何嘗不自責自己太笨了呢！媽媽，求你別再這樣打擊我那脆弱的自信心了！

小學二年級作文 篇6

　　7月的時候，火燒火r的。我們家前的幾棵高大的樹上傳來“知了！知了！……”的叫聲。我抬頭一看，幾只知了在樹上開著熱鬧的音樂會。我呆呆地望著這些小家伙，多么想捉幾只蟬呀！

　　我用亞光速跑回家，拿了抓蟲子的網(wǎng)子就返回。我在樹下一邊轉(zhuǎn)圈一邊想捉蟲子的好辦法。哎，我可沒什么經(jīng)驗，想不出好法子。就隨便抓吧？

　　我找到了一只棲息在大樹干上的.蟬，我像小偷似的輕手輕腳的靠近它，用網(wǎng)子一網(wǎng)，�。∷�發(fā)現(xiàn)了，到處飛，嚇了我一大跳，氣死我了！此仇不報非君子，不，非女子！

　　我盯住了一只蟬，呆在它下面等待時機，過了一會兒，它不叫了，我還是稍等了一下，它好像睡著了。就一下子撲過去，哈哈，抓到咯！

　　真棒，我終于抓到它了，我把它裝進小盒子里，還真好玩。

　　你也抓過知了嗎？討論討論經(jīng)驗吧。

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