小學(xué)二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
過(guò)了寒冷的冬天，我們就迎來(lái)了溫暖的春天。春姑娘揮一揮衣袖，大地就變綠了。
大雁從南方飛回，小草們也舒展開(kāi)它們的'嫩葉，在太陽(yáng)公公的呵護(hù)下，它們就像一顆顆翠綠的寶石，顯得格外美麗;動(dòng)物也睡醒了，有的蠕動(dòng)著自己的身軀，有的看了一下霞光，又睡了，還有的……，它們過(guò)了好久，才慢悠悠的走出洞外;鮮花們都從寒冷的嚴(yán)冬度過(guò)了，春天，她們綻放出最美的容貌，大家就像是在比美呢!
春天，是我們的開(kāi)始，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奇妙故事吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
黃老師一走進(jìn)教室就拿出一粒紅彤彤的蘋(píng)果。然后很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“告訴你們，蘋(píng)果里面有秘密，你們相信嗎？”一聽(tīng)這話，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋。有的'說(shuō)：“這絕對(duì)不可能。”有的說(shuō)：“不相信。”有的說(shuō)：“是什么秘密？”還有的說(shuō)“有什么證據(jù)拿出來(lái)看看�！蔽蚁耄旱降资鞘裁茨�？
黃老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“只有切開(kāi)蘋(píng)果，才能揭開(kāi)秘密哦。”這時(shí)同學(xué)們的心情都很激動(dòng)，也很期待。黃老師請(qǐng)彥中媽媽上臺(tái)來(lái)切開(kāi)蘋(píng)果。只見(jiàn)彥中媽媽拿起水果刀，小心翼翼地把蘋(píng)果一分為二。我們只看見(jiàn)果肉和籽，其他什么秘密也沒(méi)有。我們頓時(shí)大失所望，心想：“黃老師肯定在忽悠我們�！�
這時(shí)黃老師眉飛色舞地說(shuō)：“看來(lái)只有我親自出馬，揭開(kāi)這個(gè)秘密了�！闭f(shuō)著黃老師拿起水果刀也和彥中媽媽一樣，小心翼翼地把蘋(píng)果一分為二。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們大聲喊道：“是星星�！痹瓉�(lái)彥中媽媽是豎切，所以什么秘密也沒(méi)有。而黃老師是把蘋(píng)果橫著切，所以秘密就出現(xiàn)了。
上完這節(jié)課，我知道了，只有認(rèn)真觀察生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密和奇跡。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
生命的意義，不是以數(shù)量來(lái)計(jì)算，而是以質(zhì)量來(lái)計(jì)算的。——題記
有的人追崇一種嬰花精神。
櫻花是日本最美麗的花，但，櫻花的美麗僅如縣花一現(xiàn)，短暫的絢麗燦爛后，櫻花便會(huì)凋零。但，僅僅是櫻花盛開(kāi)那燦爛的剎那，便讓人永生難忘。
有的人認(rèn)為，人生就要像櫻花那樣，生命短暫，但燦爛輝煌，轟轟烈烈。這就是所謂的櫻花精神。
是的，生命并不于長(zhǎng)短，短暫的一生，卻充實(shí)、有意義，不枉費(fèi)光陰，那么這便是燦爛的人生。歷史上有無(wú)數(shù)這樣的例子，如“鬼才”李賀，“音樂(lè)神童”莫扎特。他們一生命運(yùn)多舛、飽經(jīng)坎坷、英年早逝，但卻能在困厄中奮斗，為后世留下寶貴的精神財(cái)富，得以青史留名，無(wú)愧于短暫的一生。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己到老時(shí)候的樣子，既然活得充實(shí)，活得快樂(lè)，活得有意義，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于天地，那生的長(zhǎng)度已經(jīng)失去了意義。
有的人追崇的是“細(xì)水長(zhǎng)流”。有的人認(rèn)為，生活要像很細(xì)的水一樣，這樣才能長(zhǎng)流。
生命并不在于長(zhǎng)短。綿長(zhǎng)的生命最易被忽略，它不及櫻花那樣霎間的耀眼，很平凡，但若是以綿長(zhǎng)的.生命細(xì)水長(zhǎng)流般，常常滋潤(rùn)著自己，滋潤(rùn)著別人，那樣的生活，同樣是燦爛的生命。那些農(nóng)民、醫(yī)生、教師等，他們就是最好的例子，他們一生默默無(wú)聞，卻如溪水般涓涓不息地奉獻(xiàn)，一輩子都在灌溉著他人的生命。
這樣綿長(zhǎng)的一生，若是在蹉跎中度過(guò)，那只是枉對(duì)生命。只有不斷灌溉，才對(duì)得起這細(xì)水長(zhǎng)流的一生。
生命不論長(zhǎng)，抑或短，都有它的意義。綿長(zhǎng)的生命還是短暫的生命，只要愿意奮斗，那都是燦爛的生命。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人心目中都有一個(gè)屬于自己的遠(yuǎn)方。我心目中的遠(yuǎn)方是一個(gè)神奇的地方！那里分為四個(gè)區(qū)域，分別是光系區(qū)域、花系區(qū)域、云系區(qū)域和水系區(qū)域。
光系區(qū)域的構(gòu)成以太陽(yáng)為主，整體外形就是一個(gè)巨大的太陽(yáng)，居住在里面的人或動(dòng)物全身上下也閃耀著太陽(yáng)的金光，甚至腳下都踩著一個(gè)太陽(yáng)，就像風(fēng)火輪那樣，可以到處飛行。當(dāng)然，里面的居住設(shè)施和娛樂(lè)設(shè)施也一一俱備，更有我最?lèi)?ài)的太陽(yáng)游樂(lè)場(chǎng)。
花系區(qū)域的構(gòu)造好像一個(gè)還未盛開(kāi)的花蕾，里面到處飄蕩著花瓣與花香，許許多多穿著色彩繽紛衣裳的小仙子們?cè)诨ㄈ锷献杂勺栽诘仫w翔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去也似乎變成了一朵朵美麗的鮮花，正在輕盈地漫天飛舞。
水系區(qū)域更復(fù)雜一些，它里面又分成了好幾個(gè)小區(qū)域，分別是小溪區(qū)、小河區(qū)、大江區(qū)和海洋區(qū)，每個(gè)區(qū)域都各有特色。就說(shuō)海洋區(qū)吧，那是一片由碧藍(lán)的海水組成的區(qū)域，可愛(ài)的`小精靈們?cè)谒形璧�、�?yōu)雅的美人魚(yú)躲在海草后面梳妝打扮，還有成群的魚(yú)兒在里面快活地游來(lái)游去，就像一道道美麗的彩虹在水中劃過(guò)，留下一條條彩色的印記。
云系區(qū)域自然是由各種形狀的云朵組成，里面被霧所籠罩，好像仙境一樣。住在里面的女主人更是特別，她的頭上綁著云做的絲帶，裙子是用霧一般的白紗織成，彩云做的翅膀不僅是鞋子上的漂亮裝飾，更是能帶著她飛行的魔法寶貝！
遠(yuǎn)方，就應(yīng)該是那么神奇，那么有趣，那么令人向往！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
昨晚去弟弟家玩，看他正在畫(huà)畫(huà)，我也跟著畫(huà)了起來(lái)。我先畫(huà)了一棵柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝快垂到地上了。然后又畫(huà)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面結(jié)了許多又大又紅的蘋(píng)果，饞得弟弟直流口水。
最后我又畫(huà)了一只蝸牛，你猜，我把它畫(huà)在哪里了？猜不出來(lái)吧！還是我告訴你吧，它在柳枝上蕩秋千呢�？傻艿軈s給我打了零分，唉，太不會(huì)欣賞了！
還是我自己留著欣賞，呵呵……
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