（薦）小學(xué)二年級(jí)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我已經(jīng)過了許多中秋節(jié)了，今年的中秋節(jié)是我最難忘的一次了。
傍晚時(shí)分，夜幕降臨，圓圓的月亮掛在天邊，我和爸爸、媽媽早早地吃好了晚飯，一起去看焰火。我們走在通向廊橋的路上，一路上人山人海，車水馬龍，真是熱鬧極了！
我們走到城南大橋上，突然，一聲巨響，對(duì)面的廊橋上升起了一朵漂亮的大“菊花”，原來，焰火晚會(huì)開始了。接著，無數(shù)美麗的焰火升向天空，有的像柳樹開花，朵朵白色的柳絮飄揚(yáng)在天空；有的像仙女撒花，天空飄落許多五彩繽紛的'花朵；有的像一個(gè)個(gè)小降落傘，從天空慢慢降落到大地上；有的像流星飛空，一道道流星飛向漆黑的天空；還有的像一只只金色的蝴蝶和小鳥，在天空中翩翩起舞。
焰火的碎片像七彩的顏料把天空打扮成一幅美麗的圖畫。
最后，在天邊亮起了“明天更輝煌”五個(gè)大字，我也盼望我們古城紹興的明天會(huì)更加輝煌。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
中秋節(jié)的`晚上，小紅和她的爸爸媽媽一起坐在她家的院子里賞月。
月亮圓圓的，真像一面鏡子。小紅說：“我想起了兩首詩(shī)：一首是‘小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！硗庖皇资恰睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。’”
爸爸說：“我們家的小紅真聰明！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己與眾不同的第一次。比如：第一次游泳、第一次下棋、第一次騎單車……但我記憶猶新的第一次卻是炒蛋飯。
那天，我正睡在舒服無比的小床上。媽媽一下子把我扯起來，說道：“英兒，今天我和爸爸要出去，中午也不回來，照顧好妹妹�！蔽衣牶笠还锹档嘏榔饋�，說干就干，等爸媽出去后，我便招呼妹妹和我一起去廚房炒蛋飯。我打開煤灶，小心翼翼地放油，生怕油會(huì)濺到自己“情有可原，畢竟我是第一次炒蛋飯嘛！經(jīng)驗(yàn)不足，還是小心為妙！”我心里暗暗地想。我和妹妹各拿了雞蛋輕輕敲擊桌面，打在碗里，妹妹負(fù)責(zé)攪拌。過了一會(huì)兒，我把攪拌好的雞蛋倒在鍋里。頓時(shí)，鍋里發(fā)出“滋滋”的聲音，我慢慢地把已成形的雞蛋用鏟子把它翻過去，妹妹對(duì)我說：“我聽媽媽說，雞蛋要搗碎， 才把飯放在鍋里�！蔽腋屑さ�.說：“ok，收到�！闭f完，我用鏟子把它們搗碎，再把先前弄好的飯放下去一起翻炒，我把蔥撒下去，過了一會(huì)兒，香味迎面撲來，蛋炒飯自然快好了，我便把“醬油”倒在飯里�！肮�！制作完成。”妹妹嘗了一口，“咦？怎么是酸的！”我和妹妹到廚房定睛一看，原來是醋，我不禁嘆了一口氣：“真是竹籃打水，一場(chǎng)空�！�
我的第一次蛋炒飯就以失敗告終了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。
我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的.溝通更加親近�，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
一天下午，小兔放學(xué)了，可是下著大雨，小烏龜看見了，小烏龜先撿了一根樹枝，再把龜殼脫下來，然后把龜殼放在樹枝上當(dāng)傘，最后小烏龜跑到小兔身旁給它打傘，小兔說：“真是樂于助人的小烏龜呀！”小烏龜開心極了，說：“謝謝！”
它們倆說完便各回各家，各找各媽去了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
體育課，老師組織我們進(jìn)行拔河比賽，先選出了20名同學(xué)分成兩組，其他的同學(xué)當(dāng)啦啦隊(duì)員。兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)精神十足，躍躍欲試。賽場(chǎng)邊啦拉隊(duì)員的加油聲不斷。雙方隊(duì)員使勁地拽緊又粗又長(zhǎng)的.繩子，繩子中間系了根紅布條。
體育老師當(dāng)裁判，只聽一聲哨響，兩隊(duì)的同學(xué)都使出了吃奶的勁，咬緊牙關(guān)，拼命向后拽，兩隊(duì)互不相讓，難解難分，紅布條微微左右晃動(dòng)，眼看雙方都消耗了很多的力氣，可是仍然緊緊抓住繩子，恨不得把兩腳扎進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，小臉憋的通紅年。我們正在猜測(cè)哪個(gè)隊(duì)會(huì)贏，一個(gè)隊(duì)趁對(duì)方一松懈，猛地一拔，把紅布條拉了過來，勝利的一方歡呼起來，拔河比賽真是刺激，讓人難以忘懷。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我的班主任苗老師有一雙會(huì)說話的眼睛。
在校園里，在走廊上，在教室里，我總會(huì)迎上那深情的目光。記得有一次，班級(jí)打掃衛(wèi)生，老師選了幾位學(xué)生，沒有選我。我想：我的作業(yè)都寫完了，媽媽等一會(huì)兒才能來接我，我也和他們一起干吧。正當(dāng)我干得熱火朝天的時(shí)候，老師走進(jìn)了教室，她看到我，什么也沒說，只是微笑地看著我。第二天，老師面帶微笑走進(jìn)了教室，她的`目光在全班掃視了一下，然后投向了我，那目光里，有鼓勵(lì)，有贊許……同學(xué)們也都微笑地看著我，我的心里都綻開了花。
老師的目光還會(huì)變呢，有時(shí)是溫和的，有時(shí)卻是嚴(yán)厲的。一天，老師正在講《問銀河》這篇課文，我卻想起了一個(gè)笑話，便和同位講了起來。老師看見了，還是什么也沒說，卻把嚴(yán)厲的目光投向我，好像在說：“上課要專心聽講�。 笨粗蠋煹哪抗�，我慚愧極了，認(rèn)真聽起課來。
老師的目光真神奇呀，有時(shí)溫暖，有時(shí)嚴(yán)厲……卻每時(shí)每刻給我希望，給我鼓勵(lì)，如絲絲春雨滋潤(rùn)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
我最喜歡老虎了。
老虎的身體是一道黃一道黑，還有少量白色，耳朵是橢圓形的'，它額頭上有一個(gè)王字，這讓我感覺到它的霸氣十足。土黃色的眼睛，白色的胡子又細(xì)又長(zhǎng)，張開嘴巴時(shí)露出鋒利的牙齒，簡(jiǎn)直無比可怕。尾巴又長(zhǎng)又厚，像一根毛茸茸的棍子。
老虎的吼聲震天動(dòng)地，它是當(dāng)之無愧的獸中之王。老虎是貓科動(dòng)物，也是食肉動(dòng)物，但是它一般不會(huì)主動(dòng)傷害人類。
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