小學二年級作文7篇【推薦】
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學二年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
在我的記憶里有這樣一個畫面,一次的傍晚,我一個人走在放學回家的路上,看著那落日的余輝。
那天的云很美,一下是葡萄紫的,一下是金燦燦的,一下是紅彤彤的,一下又是綠油油的。讓我沉醉在著落日的余暉當中。我看著這變化多端的`云,想起了我自己,我不知道我還會有怎樣的人生,也不知道我要怎樣從人生的道路上走過來。這美麗的天空就讓我回憶在過去……
我懷著壓抑的心情回到家,心中還想著那迷人的天空。那時還沒開飯,我一個人沉沉的走到了樓頂。這是我最喜歡來的地方,因為只要在這里吹上一陣風,我就會有種自由的感覺。在這里,我才會覺得整個藍天都是為我準備的舞臺。
我跳上了臺階,坐在上面往下看。我并不怕,也許是因為習慣了,我覺得在這里很寧靜。沒有虛假,沒有殘酷,更沒有壓力。在這里我不需要偽裝,也不需要堅強。我可以得到這短暫的自由與快樂。
小學二年級作文 篇2
一年四季中,最富有天真爛漫的當屬冬天了。
每逢冬季來臨,雪,就仿佛將大地粉刷了一遍似的.,裝點成一個粉妝玉砌的童話世界,像一個調皮的精靈,你說不準它何時來臨又何時離去,它就像孩子般貪玩。那層層薄雪,又像一件溫暖舒適的大衣,輕輕地,輕輕地呵護著大地度過這嚴冬。
小學二年級作文 篇3
早晨,爸爸對我說:“來,做個神奇的小實驗!边窩在被子里的我,瞬間清醒。
實驗開始了!爸爸準備了一杯清水、一把小勺、一顆雞蛋和一包鹽。爸爸說,今天我們要做的'實驗就是讓雞蛋在水里面神奇的“浮“起來。我既納悶、興奮又滿臉的疑問。我想:雞蛋這么重,放到水里一定會沉下去的,怎么可能會浮起來呢?爸爸看我一臉的疑問,就說:“好吧,現(xiàn)在實驗開始。”
爸爸拿起雞蛋,扔到杯里,只聽“撲通”一聲,雞蛋沉到了杯底,我更好奇了:“雞蛋怎么可能在水里面浮起來呢?”爸爸不緊不慢地說:“別急,你慢慢看!卑职旨恿巳},倒入了水中,鹽慢慢沉到水底,而雞蛋紋絲不動。爸爸又加四勺鹽,可是雞蛋還是一動不動的。爸爸說:“”可能鹽還沒放夠!庇谑怯旨恿巳},這時,神奇的一幕發(fā)生了:雞蛋慢慢地浮了上來,浮到水面,太神奇了!我激動極了。
原來鹽的密度要比雞蛋大,在清水里加了足夠的鹽,雞蛋就浮起來。
小學二年級作文 篇4
我的好朋友叫劉昱妍,她是一名可愛的小女孩。她長的'瘦瘦的、黑黑的,笑起來甜甜的,眼睛里像閃著光。
我們都是屬小兔子的,我比她早出生五十天。我們一起長大,一起學習英語、書法和國學;我們一起玩耍,一起去公園、一起滑滑梯、一起爬山……和她在一起的日子,我總是很開心,我們要做永遠的好朋友。
小學二年級作文 篇5
今天是星期天,小明的爸爸和媽媽都加班去了,只有小明坐在窗戶旁邊的桌子前在認認真真寫著家庭作業(yè)。
忽然,天空中電閃雷鳴,狂風大作,把窗戶吹得啪啪作響,小明透過窗戶往外一看“不好,要下雨了,媽媽中午洗的衣服還在院子里的繩子上晾著呀!毙∶骷泵募抑姓页鲆话褌,推開門往院子里走去,豆子大的.雨點從天而降,打在傘面上,地面上,把小明的褲腳都淋臟了,小明也顧不了那么多了,跑到繩子邊上,踮起腳尖把衣服一件件收了回來。
晚上,媽媽下班了,看到了干干凈凈的衣服,夸獎小明真是一個愛操心的好孩子。
小學二年級作文 篇6
小孩,這個字很普通也很常見,我也是小孩。所以才寫這篇作文。
大人們請不要小看我們,我知道你們會回答我們沒有小看你們,但是請你們摸摸你們的良心來回答我的問題。如果你們說真的沒有那是你們沒有摸到你們的良心罷了。大人們請不要折磨我們。我們不喜歡補習班。如果有小孩喜歡補習班那個小孩只是沒有童年。請你們問一下你們那些眼睛。你是否看到過你的孩子疲憊不堪的回到家?你是否問過你的孩子喜不喜歡你們沒經(jīng)過孩子的要求而自私自利的'報的補習班?我知道你們是為了孩子望子成龍,不要輸在起跑線上,但是學校上的課也夠多,你的孩子如果學不好她應該盡力了。回到家你可以教一下你的孩子。但是,請不要逼你的孩子孩子也會有脾氣暴躁的時候。大人們我代表小孩告訴你們,請不要小看我們。我們是有極限的
這片作文專門給那些把我們小孩當做嬰兒的大人,但是小孩們我們也試著加把勁,讓大人們?yōu)槲覀兒炔拾?/p>
小學二年級作文 篇7
哇!今天作文課上老師讓我們吃棒棒糖嘍!我高興得跳了起來,誰沒有吃過棒棒呀,可是這是我第一次和全班同學一起吃。我的棒棒糖糖是“真滋味”西瓜味的,所以包裝紙上印著的`是西瓜的圖案。
打開包裝紙,我一聞,酸甜酸甜的,我一連聞了好幾次都是那么香,我吃了一口,哇!就像新鮮的西瓜,“嘎嘣”一聲,我使勁咬下一大塊,我嚼呀嚼呀,甜水流進嗓子,流進心里。我可真是大飽口福了。
不過小朋友們,你們要注意了,糖不能老吃,對牙齒不好。
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