[通用]實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，王老師帶我們出去找春天。

　　我們先去的公園。公園里，小河里的冰都融化了，河水清澈見(jiàn)底，公園麗美麗的小花爭(zhēng)相怒放，芬芳撲鼻，嫩綠的小草也從地下探出頭來(lái)東張西望，柳樹(shù)隨風(fēng)搖著她的長(zhǎng)辮子，現(xiàn)在是在跳舞。

　　接著我們?nèi)チ藦V場(chǎng)。廣場(chǎng)上的人可真多啊，小朋友們來(lái)高興的放風(fēng)箏，自由自在的奔跑著。

　　然后我們又去了學(xué)校。校園里的.人有的在做游戲，有的人躺在地上曬太陽(yáng)，還有的人坐在地上在認(rèn)真的看書(shū)。

　　最后我們來(lái)到了田野里。小麥鉆出了地面，小燕子從南方飛回來(lái)了，黃黃的油菜花像戴上了黃色的小帽子。

　　看！這不就是春天。春天真的很美呀！我喜歡春天。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　誰(shuí)說(shuō)女孩就是快樂(lè)的小精靈？

　　誰(shuí)說(shuō)女孩沒(méi)有小秘密？

　　其實(shí)，

　　女孩

　　這永遠(yuǎn)是個(gè)讓人難懂的詞兒。

　　女孩，

　　總是喜歡在沒(méi)人的時(shí)候，

　　想象自己的未來(lái)。

　　女孩，

　　總是無(wú)故無(wú)緣回首過(guò)去。

　　當(dāng)回憶到痛苦和憂(yōu)傷時(shí)，

　　只靜靜筆記本上寫(xiě)下

　　“沒(méi)關(guān)系，昨日已經(jīng)逝去”。

　　女孩，

　　總是喜歡在下小雨時(shí)，

　　獨(dú)自撐把雨傘

　　無(wú)聲無(wú)息漫步在花園里，

　　傾聽(tīng)雨滴打在花瓣上的聲音。

　　女孩，

　　總是喜歡在無(wú)聊時(shí)，

　　獨(dú)自撐著腮

　　無(wú)憂(yōu)無(wú)喜屈膝在落地窗前，

　　逐視?shū)B(niǎo)兒飄掠過(guò)馬路的灰影。

　　女孩，

　　總是希望在她們傷心生氣時(shí)，

　　能有人傾聽(tīng)她們的聲音；

　　開(kāi)心時(shí)，

　　能有人與她們一起分享。

　　女孩，

　　總是體貼的，

　　她們總是會(huì)為別人想很多，

　　卻常常忘了自己。

　　女孩，

　　總是多愁善感的，

　　她們甚至?xí)�因�(yàn)榭罩械膸捉z烏云而難過(guò)。

　　女孩，

　　總是愛(ài)幻想的，

　　她們常常會(huì)在發(fā)呆時(shí)

　　遐想自己是童話(huà)里的公主。

　　女孩，

　　總是樂(lè)觀的，

　　哪怕她們眼里盈滿(mǎn)了淚水，

　　仍會(huì)面帶微笑。

　　女孩，

　　總是驕傲的，

　　無(wú)論受了怎樣的.打擊，

　　在眾人面前，

　　她們也只會(huì)拍拍自己的臉，

　　故作輕松。

　　即使私下，

　　她將身子哭得顫抖。

　　女孩的心永遠(yuǎn)是豁然大度的，

　　無(wú)論別人做了什么錯(cuò)事，

　　她們也只會(huì)搖頭笑笑——

　　她們從不記恨。

　　女孩。

　　它永遠(yuǎn)是個(gè)讓人回憶起來(lái)

　　就充滿(mǎn)

　　活潑、開(kāi)朗、俏皮、敏捷、樂(lè)觀、調(diào)皮、爽脆的詞兒。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　大家好，我叫韓爍巧，我今年十歲了，我是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，老師和同學(xué)都很喜歡我，我有一雙水靈靈的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一張靈巧又淘氣的小嘴，每當(dāng)回答問(wèn)題時(shí)，聲音像高音喇叭;而在家里撒嬌時(shí)，又把嘴巴翹得老高，爺爺說(shuō)能拴一頭小毛驢。我有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)梳成長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)。我會(huì)畫(huà)畫(huà)，書(shū)法。我生就一副小巧玲瓏的手，干起活來(lái)，既靈敏又輕快，我頭重腳輕，腳下輕飄飄的，像踩在棉花上似的。

　　說(shuō)話(huà)時(shí)，總是說(shuō)不完，爸爸和媽媽總是說(shuō)我是一個(gè)小話(huà)匣子。我的課余生活非常豐富，我愛(ài)看書(shū)，做手工，做雞蛋羮等等。 我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以把人類(lèi)從無(wú)知，變?yōu)樘觳?它可以帶領(lǐng)，我們從狹窄的地方，駛向那無(wú)限廣闊的知識(shí)的海洋。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗�可以使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，做新世紀(jì)的優(yōu)秀少年。

　　我是韓爍巧，我正在努力，我要向著自己的.目標(biāo)努力!我相信，總有一天自己也會(huì)變成巨人小小的我會(huì)成為大大的我。

　　這就是小小的我。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　下雪啦!下雪啦!當(dāng)我在睡夢(mèng)朦朧中的時(shí)候，就聽(tīng)到外面的小朋友在喊，于是、我趕緊起來(lái)去看雪。

　　果然外面下起了鵝毛似的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空中飄落下來(lái)，好美呀!不一會(huì)兒，大地上就積滿(mǎn)了一層厚厚的白雪，就像給大地“鋪”上了一層厚厚的白“地毯”。樹(shù)上也積滿(mǎn)了白雪，雪給大樹(shù)“披”上了一件厚厚的白“棉襖”，雪也給小花、小草“穿”上了一件件白色的“棉衣”。這樣，整個(gè)冬天它們就不冷了。

　　雪像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃，一會(huì)兒飄到我的嘴巴里，一會(huì)兒飄到我的.眼睛里，雪、冰冰的、涼絲絲的，弄在眼睛里怪難過(guò)的，不一會(huì)兒，它就慢慢的融化成水了。

　　今年的第一場(chǎng)雪，真美啊!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　今天，老師叫我們玩了一個(gè)有趣的游戲——捉迷藏。

　　老師把規(guī)則詳細(xì)給我們講了一遍后游戲就開(kāi)始了，我一下子跑到桌子下面，安靜地蹲著，生怕一下子發(fā)出聲音被找到了。

　　一會(huì)兒藏在2號(hào)教室的陳浩然就被林威的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，我依然蹲在那一動(dòng)不動(dòng)，不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，我便有點(diǎn)兒坐立不安了，心里嘀咕：過(guò)了這么久，他們應(yīng)該離開(kāi)了吧！想著想著便走了出去，沒(méi)料到，我剛一出門(mén)就被陳浩然給逮到了，原來(lái)他們?cè)缇椭�道我在那呢！只不過(guò)是不想打草驚蛇，怕捉我時(shí)讓我一下子給溜了，弄了半天，他們?cè)瓉?lái)是在用調(diào)虎離山啊！我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，不過(guò)，一切都晚了！

　　下面只差譚熙翀了，我們對(duì)教室進(jìn)行了“地毯式”的搜索可依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“幸存者”的.一點(diǎn)兒蹤跡，我們急得像熱鍋上的螞蟻，到處大喊。這時(shí)譚熙翀居然從樓上跑了下來(lái)，搞了半天，他竟然跑樓上去了，我們當(dāng)然把他狠狠地“訓(xùn)斥”了一頓。

　　這次游戲真有趣。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　“寶貝，起床了！寶貝，起床了！”還在睡夢(mèng)中的我被媽媽輕輕地喚醒，迷迷糊糊中，媽媽在我的手腕上系上了五彩絲線(xiàn)，快樂(lè)的端午節(jié)作文。這時(shí)，我突然意識(shí)到今天是端午節(jié)。我趕緊起床，以迅雷不及掩耳的速度穿好衣服，和媽媽一起興致勃勃地向江邊走去。

　　 江邊的空氣清新宜人，我用雙手捧起江水，洗了洗眼睛，感覺(jué)眼睛一下子特別明亮。我們隨著熙熙攘攘的人群來(lái)到了江北公園，只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.條幅上寫(xiě)著：吉林省松原市伯都訥首屆藝術(shù)節(jié)，兩條充滿(mǎn)氫氣的金色巨龍?jiān)诮�面盤(pán)旋，準(zhǔn)備參加龍舟比賽的隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。

　　 只聽(tīng)“呯”的一聲槍響，一條條龍船像離弦的箭一樣飛奔而出，岸邊上的吶喊聲，助威聲，加油聲，龍船上的鑼鼓聲，響聲震天，使得船員們拼盡全勁奮力向前劃。每個(gè)人的神情都那么凝重，汗水從頭上止不住地留下來(lái)。賽龍舟的場(chǎng)景既激烈又刺激。

　　吃著香甜的粽子，看著激烈的龍舟表演，欣賞著江邊的宜人風(fēng)景，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　我們李老師有一雙大手，這雙手本領(lǐng)可大啦！

　　上學(xué)期打氣排球賽中，李老師眼睛盯著球，球一到手，手腕巧妙的動(dòng)了幾下，球飛進(jìn)了對(duì)方的地盤(pán)，對(duì)方?jīng)]接中，李老師這隊(duì)贏了，我非常高興。

　　還有一次，我們開(kāi)校運(yùn)會(huì)，到了接力賽時(shí)，我們班的同學(xué)們飛快地跑著，李老師用大手為同學(xué)們鼓勵(lì)，同學(xué)們?cè)脚茉娇�，在李老師�?鼓勵(lì)下，我們班又贏了。

　　李老師的手給了我們很多關(guān)懷，我喜歡李老師的一雙大手。

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