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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-11-06 14:46:23 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文【常用8篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)二年級(jí)作文【常用8篇】

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  又是一個(gè)沉悶的陰天。

  “呼哧——呼哧”呼呼,總算趕到學(xué)校了,此時(shí)的操場上除了近十個(gè)同學(xué)正“慢悠悠”地說說笑笑,幾乎沒什么人了?吹竭@里,我不禁加快了腳步。

  走著走著,我不經(jīng)意般地環(huán)視四周,目光停留在了操場遠(yuǎn)處正拿著輪胎的十幾個(gè)同學(xué)。哦,原來他們正在訓(xùn)練滾輪胎,是在為周四周五的田徑校運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備呢。只見他們先是各自輪流滾一遍,然后一起討論技巧,最后集體進(jìn)行訓(xùn)練。整個(gè)過程他們都考慮得十分周到,又格外用心。

  看著他們?nèi)绱苏J(rèn)真地訓(xùn)練,我不禁回想起來上周三下午所看到的情景。那天剛好輪到我做值日生,搞得很遲。到操場下邊的.時(shí)候,仍有許多班級(jí)在進(jìn)行訓(xùn)練,喧鬧得就像課間。不過最引人注目的要數(shù)主席臺(tái)下邊的接力訓(xùn)練了。十幾個(gè)人,個(gè)個(gè)有如離弦之箭,飛一般地奔馳在操場上。經(jīng)過十幾秒的時(shí)間,接力的一位女同學(xué)到達(dá)對面,迅速地把“接力棒”傳給對面的男同學(xué)。那位同學(xué)一接到棒子,就以最快的速度沖向?qū)γ妫腥缑擁\的野馬一般迅猛、敏捷。時(shí)不時(shí)傳來兩旁觀眾的喝彩聲。

  看到我們的同學(xué)是那樣專注、認(rèn)真地訓(xùn)練,我不禁感到羞愧不已。我并沒有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目,自認(rèn)為“無官一身輕”,一來可以節(jié)省體力,二來則可以節(jié)省不必要的訓(xùn)練時(shí)間。哪知,這其實(shí)是逃避責(zé)任的想法。為班級(jí)爭得榮譽(yù),是我們應(yīng)盡的責(zé)任。哪怕沒能取得名次,取得獎(jiǎng)項(xiàng),畢竟重在參與,只要能盡一份力就是良好的表現(xiàn)。就算真的沒能參加比賽,也不能取消平日里的體育鍛煉,更不能掉以輕心,懷有僥幸心理。作為六(2)的一員,我們應(yīng)給予參賽選手以最大的鼓勵(lì),在比賽時(shí)為他們喊一聲“加油”。這些小事,這些細(xì)節(jié),就是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

  有位名人曾說過這樣的話:“人不可能做一生的旁觀者,總有一個(gè)自己會(huì)登上舞臺(tái),做自己人生的主角!痹诮窈蟮娜兆永,我更要加強(qiáng)體育鍛煉,積極進(jìn)取,穿越漫漫長路,登上成功之顛。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。

  當(dāng)我呱呱落地時(shí),是一個(gè)什么都不懂的孩子,整天只知道哭:當(dāng)肚子餓時(shí),哭;當(dāng)生病時(shí),哭……隨著年齡的增長,媽媽教會(huì)了我很多東西。

  當(dāng)我咿咿呀呀剛學(xué)說話時(shí),媽媽就一字一句反復(fù)認(rèn)真地教我說話;當(dāng)我不會(huì)走路時(shí),媽媽就一直牽著我的小手,幫我練習(xí);當(dāng)我不會(huì)自己吃飯時(shí),媽媽就一邊把著我的手,一邊把飯送到我的嘴巴里……

  媽媽的臉就像六月的天,說變就變,時(shí)而生氣,時(shí)而高興。比如說,她教我學(xué)習(xí)時(shí),我東張西望,東摸西摸,這時(shí)她的臉就會(huì)像雷公發(fā)怒一樣,烏云密布。再比如,當(dāng)我考試得了滿分,或者字寫得漂亮?xí)r,她的'臉就會(huì)笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣,一會(huì)兒陰,一會(huì)兒晴。

  媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽,I love you!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云,小鳥在天上嘰嘰喳喳地唱歌。青草地上有三個(gè)小朋友在植樹。小紅蹲在草坪上,雙手緊緊地扶住小樹苗。

  小黃一鏟一鏟地把土鏟進(jìn)樹坑里。小剛一手提著水桶,一面回過頭對小伙伴說:“我去提水!”小兔蹲在地上吃草,鴿子在草坪上散步,它們好像在說:“這兒一定會(huì)越變越美麗!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  前幾天,我自己一個(gè)人在家,竟然從中午一直睡到了下午媽媽下班。

  媽媽回來了以后,覺得很奇怪,她想:怎么一點(diǎn)聲音也沒有,也沒有給她打電話(媽媽給我一個(gè)舊手機(jī))。媽媽趕緊把我拽起來讓我做作業(yè),我想:睡這么久,應(yīng)該是熬夜跟爸爸玩得緣故吧!

  以后我再也不熬夜了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  今天,我們班同學(xué)一起去春游。走著走著,我們看到天上那一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞,它們已經(jīng)陶醉在春天的美景中了。小燕子從南方飛回來了,它們在空中唧唧喳喳的叫個(gè)不停,好像在說:“好美的景色!”

  地下,青的草、綠的葉,各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來了,形成了春天光彩奪目的景色。

  看見這美麗的`春天景色,讓我想起了唐代詩人白居易寫的“草”:

  “離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  我們大家就要像小草那樣,遇到困難和挫折都要勇敢的去面對,堅(jiān)強(qiáng)不息!美麗的人生春天景色就一定會(huì)來到!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  今天,天氣晴朗,陽光明媚,我們來到一家垂釣中心釣魚。

  小河邊綠樹成蔭,小草綠油油的,猶如一塊綠毯子,景色很美。我們找了一個(gè)位置坐了下來,爸爸在給魚鉤上穿小蚯蚓,我在旁邊幫忙拿東西。

  我和爸爸一人拿一根魚竿,開始釣魚啦。我學(xué)著爸爸的樣子把魚線往河里一甩,河面上出現(xiàn)了一道道波紋,波光粼粼,真漂亮。我拿著魚竿,專心致志地盯著水面上的.浮標(biāo),一聲不吭,怕驚嚇了水中的魚兒。我心里多么希望浮標(biāo)能夠快點(diǎn)沉下去,可是浮標(biāo)漂在水面上一動(dòng)也不動(dòng),像是在跟我作對。過了好長時(shí)間,我沒耐心了,想放棄了。媽媽說:“你不是學(xué)過《小貓釣魚》的故事嗎?我們做事要一心一意,不能三心二意!庇谑俏依^續(xù)拿起魚竿,一會(huì)兒我看見浮標(biāo)往下沉了,我趕緊把魚竿一拉,魚上鉤了,魚兒在魚鉤上活蹦亂跳,好像是跳舞的小精靈。我和爸爸齊心協(xié)力把魚弄了上來。當(dāng)時(shí)我心里開心極了,像是喝了蜂蜜一樣,甜滋滋的。

  傍晚時(shí)分,太陽快要落山了,我拎起水里的網(wǎng)兜一數(shù):哇!一共有七條魚呢!今天我們的收獲可真大!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

  今天,爸爸媽媽帶我去xx濕地游玩,進(jìn)了門,第一眼看見的就是那噴著瀑布的大取山,那水真清啊,都可以用來洗臉了。

  繼續(xù)往前走,一陣清香撲鼻而來,接著往前走,這清香漸漸地漸漸地變濃了許多。抬頭一看,呀!眼前金黃一片!像鋪上了一層金色的大地毯,給我一個(gè)大大的.驚喜!我便跑過讓爸爸給我照相。爸爸讓我擺下了無數(shù)的動(dòng)作,拍了好多相片,我覺得好累呀!

  又走了一會(huì)兒,我看見了一個(gè)小女孩,她頭上插著一朵又小又嫩的油菜花,就給媽媽說:“媽媽,您看那個(gè)小女孩,頭上戴著油菜花,多可愛呀!我也想……

  寶貝,當(dāng)然不可以啦!你想:如果你的頭發(fā)被人摘了,你會(huì)疼嗎?難道花朵不會(huì)痛嗎?“花草樹木都有生命”,你要記住這句話呀!

  這次的xx濕地游玩讓我明白了個(gè)大道理:“花草樹木都是有生命”。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

  不知今天是誰搭了一下我的肩膀,原來是錢滔。他說,送我一份“禮物”,然后就走了。這禮物是什么?我丈二和尚摸不著頭腦,迫切地想知道這禮物究竟是什么。

  春日的和風(fēng)撫摸著世間的萬物,晶瑩的露珠滋潤著嬌花嫩草,蟲鳥之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機(jī)。

  走進(jìn)教室,氣氛似乎有些神秘,難道今天是個(gè)特殊的日子嗎?

  不知今天是誰搭了一下我的`肩膀,原來是錢滔。他說,送我一份“禮物”,然后就走了。這禮物是什么?我丈二和尚摸不著頭腦,迫切地想知道這禮物究竟是什么。

  早自修結(jié)束后,錢滔走上來說:“趙寧,你的語文分層測試呢?”“分層測試?老師有說要做嗎?”“有啊,有啊。”一旁的王子揚(yáng)也插話了。天哪!有沒有搞錯(cuò)。 按_定一定以及肯定嗎?”“恩!”可我記得馬老師沒說呀,這是怎么一回事呀?“昨天要做哪兒?”“分層測試閱讀樂園。”我快暈菜了,我忙翻書包,卻怎么也找不到語文分層測試,找語文分層測試可是迫在眉睫呀,要是被馬老師發(fā)現(xiàn),后果就不堪設(shè)想了,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。咦,奇怪,上次交上去就沒發(fā)下來呀,難道……我轉(zhuǎn)了過去,問尹訊怡:“語文分層測試在自己那兒嗎?昨天要做語文分層測試閱讀樂園嗎?”“no!no!”正當(dāng)我滿腹狐疑的時(shí)候,錢滔出現(xiàn)了,說:“愚人節(jié)Happy!”“哼,好你個(gè)錢滔,敢來騙我!“禮物”原來就是這個(gè)呀!你別想跑!”錢滔撒丫子就跑,我奮力向他追去……

  現(xiàn)在回想起來,還真是回味無窮呀!

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