小學(xué)二年級作文優(yōu)秀[8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)二年級作文 篇1
20xx年，我在春節(jié)期間，不僅吃到了美味的食物，還得到了許多壓歲錢，有兩千多塊（可能對別人來說不多，對我算多了），這些錢和以后每年的壓歲錢，我準(zhǔn)備存著，怎么也不花，存著，等以后，我們家買大房時子再進(jìn)行“投資”。
為什么呢？其實有以下幾點：一是我認(rèn)為父母們已經(jīng)為我們交學(xué)費，買書本等，為我們做出了很多事情，所以把壓歲錢存著等以后買房，沒什么呀！而且房子買了也不是只有父母住，自己還不是也住嗎？況且買房是件大事肯定會花費大量資金，自己為家庭分擔(dān)，不會感到驕傲嗎？二是你在買房前暫時把錢存入銀行，這樣不僅能拿利息，而且為買房又多了一些錢。把錢存入銀行還能防止自己花掉一些，防止自己買一些其他東西。三是如果家長不同意把壓歲錢拿去一起買房，那么也可以把壓歲錢用在房子的裝修上，因為父母養(yǎng)育我們這么多年，只有父母給我們花錢，幾乎從來也沒有我們給父母花錢，雖然這房子自己也要用，但這至少也是一份兒女的心意。我們把這些錢給父母，不買房，那就裝修用我的壓歲錢，裝修也不行，那就買新家具用，反正不管父母有1000個理由，不讓我用壓歲錢來為家庭花錢，我也會想出1001個理由反駁。
這就是我準(zhǔn)備用壓歲錢做的事，可能在有些人看來很荒唐，但這就是我的.真實想法，也是我的心愿。
小學(xué)二年級作文 篇2
一天，小猴媽媽告訴小猴：“看，報紙上登了一則新聞，動物王國將在一年后舉行一場特長大賽，希望動物們積極參與�！毙『飳寢屨f：“我要參加，希望能得到一個特長獎�！�
但是小猴不知道自己的特長是什么。于是他決定先去看看別人都有什么特長，再確定自己學(xué)什么。小猴走出家門，正好看到小兔正在學(xué)寫作，小兔寫的作文條理通順、文字優(yōu)美。小猴想：要不我學(xué)寫作吧，將來當(dāng)個大作家�；氐郊液螅湍闷鹆斯P，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)寫作。
突然，一陣美妙的音樂的傳來。小猴被深深地吸引住了，朝著音樂的方向走了過去。原來，是小熊正在吹著喇叭。小猴想：如果寫出的文章沒有被人看，大家又怎么知道我的好呢！如果我能學(xué)會吹喇叭，每天吹著動聽的曲子的話，那會有很多動物知道我！隨即小猴回家開始學(xué)起了吹喇叭。
還沒吹多久，小猴已經(jīng)覺得自已吹得很不錯了，決定出門散個步放松放松。忽然他感到一陣風(fēng)從身邊吹過。他向著風(fēng)吹過的'方向看了過去，是小鹿，他跑得正快呀！小猴羨慕得想：“我手腳靈敏，如果能練出這樣的本領(lǐng)，可就太棒了�！毙『锘丶液�，便放下了喇叭，決定一心一意開始學(xué)跑步。
一年的時間很快就在大家不斷努力的練習(xí)中過去了。動物王國的特長大賽正式開始了，小猴自信地參加了三個項目的比賽分別是：寫作、吹喇叭、跑步�？墒潜荣惖慕Y(jié)果卻不盡如人意，他都沒有取得第一的成績。
小猴一臉羞愧地回到家，媽媽問：“你怎么了？”
小猴什么也沒說，給媽媽看了成績單。
媽媽語重心常地說：“傻孩子，學(xué)習(xí)任何一個本領(lǐng)都應(yīng)該學(xué)透學(xué)精。而不能今天學(xué)這個，明天換那個。你學(xué)的時候是學(xué)一個放一個，三心二意，所以最后什么都沒有學(xué)到�！�
小猴說：“我明白了，以后我只會認(rèn)定一個特長去不斷的練習(xí)與復(fù)習(xí)。下一次比賽我一定能得到特長獎牌�！�
小學(xué)二年級作文 篇3
我的老師，瓜子臉；一雙水汪汪的大眼睛；尖尖的鼻子下長著一張能說會道的嘴。身穿休閑裝，黑色的皮鞋擦的能照見人影。
高老師寫得字很漂亮，我很羨慕高老師能寫出一手好字，同時我也在心里默默地想:高老師寫的字這么好看，我也要跟著他好好練，一定能寫出一手好字。
高老師的'眼睛雖然不大，但是可以用“千里眼”來形容高老師的眼睛。記得有一次:高老師正在講課，我們班坐在后面的同學(xué)卻低著頭玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，高老師看見后就走過去沒收了他們的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，還對他們說:“別以為你們坐在后面我就看不見你們�！睆哪且院螅僖矝]有人敢上課玩了。
這就是我們的班主任------高老師。
小學(xué)二年級作文 篇4
我的名字叫祖子賀，今年13歲了，我活潑、開朗、天真。
這不放假了嗎，我可能好好玩玩了！一到下午，我就下樓玩，而且每天都會玩得很晚很晚，因此媽媽還教訓(xùn)了我！我也愛幻想：如果世界上沒有太陽人們會怎么樣？如果孩子們沒有老師，會不會變成傻瓜？
大家還給我起了一個很有意思的外號——小豬。這是因為我胖吧！剛開始別人這樣叫我還挺不適應(yīng)的，但現(xiàn)在好多了！
我呢有一張圓圓的臉，一對兒炯炯有神的大眼睛，一個高高翹起的鼻梁和一張"刀子嘴"，為什么說是刀子嘴呢？因為我會說又能說，別人要是跟我打嘴仗，必定輸?shù)煤軕K�？墒悄匚业哪樕厦刻於紩霈F(xiàn)愜意的微笑。
我有許多許多的愛好，比如：唱歌，彈琴，打架子鼓…但是我最大的愛好還是打架子鼓。
鼓乃音樂之魂，如果美妙動聽的音樂中失去了鼓那就失去了節(jié)奏。放假了，學(xué)鼓的時間也多了，每天早上我都會拎個小包去學(xué)鼓，到了教室，把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，鼓棒和我的'身體就不由自主地"舞動"起來。聽著音樂打著鼓可能是世界上最美好不過的事情了！
我馬上又要邁出人生的一步了——初中，告別小學(xué)我也跟我的童年bey。
Goodbye！我希望到了初中可以和同學(xué)們快樂的生活，也祝愿自己的未來會更加美好！
小學(xué)二年級作文 篇5
生命的意義，不是以數(shù)量來計算，而是以質(zhì)量來計算的�！}記
有的人追崇一種嬰花精神。
櫻花是日本最美麗的花，但，櫻花的美麗僅如縣花一現(xiàn)，短暫的絢麗燦爛后，櫻花便會凋零。但，僅僅是櫻花盛開那燦爛的剎那，便讓人永生難忘。
有的人認(rèn)為，人生就要像櫻花那樣，生命短暫，但燦爛輝煌，轟轟烈烈。這就是所謂的櫻花精神。
是的，生命并不于長短，短暫的一生，卻充實、有意義，不枉費光陰，那么這便是燦爛的人生。歷史上有無數(shù)這樣的`例子，如“鬼才”李賀，“音樂神童”莫扎特。他們一生命運多舛、飽經(jīng)坎坷、英年早逝，但卻能在困厄中奮斗，為后世留下寶貴的精神財富，得以青史留名，無愧于短暫的一生。
從來沒有想過，自己到老時候的樣子，既然活得充實，活得快樂，活得有意義，無愧于自己，無愧于天地，那生的長度已經(jīng)失去了意義。
有的人追崇的是“細(xì)水長流”。有的人認(rèn)為，生活要像很細(xì)的水一樣，這樣才能長流。
生命并不在于長短。綿長的生命最易被忽略，它不及櫻花那樣霎間的耀眼，很平凡，但若是以綿長的生命細(xì)水長流般，常常滋潤著自己，滋潤著別人，那樣的生活，同樣是燦爛的生命。那些農(nóng)民、醫(yī)生、教師等，他們就是最好的例子，他們一生默默無聞，卻如溪水般涓涓不息地奉獻(xiàn)，一輩子都在灌溉著他人的生命。
這樣綿長的一生，若是在蹉跎中度過，那只是枉對生命。只有不斷灌溉，才對得起這細(xì)水長流的一生。
生命不論長，抑或短，都有它的意義。綿長的生命還是短暫的生命，只要愿意奮斗，那都是燦爛的生命。
小學(xué)二年級作文 篇6
周三的美術(shù)課上，老師告訴我們要教我們學(xué)折紙，我們班的同學(xué)開心極了。
上課的時候，老師先拿出一張紙給我們做示范，她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法，同學(xué)們聽得特別認(rèn)真。等到老師講完了，同學(xué)們就學(xué)著老師的樣子拿出準(zhǔn)備好的紙開始練習(xí)折紙。不一會的工夫，同學(xué)們都完成了自己的.作品，大家興高采烈的相互展示著，議論著。這個時候不知是誰起了個頭兒，把自己的作品改裝成了一條小船，同學(xué)們也不甘落后，有的同學(xué)用筆給它畫上眼睛和鼻子，把它變成一個可愛的小娃娃；有的同學(xué)給它貼上了一個長耳朵，把它變成了小兔子；有的同學(xué)給它貼上了一對美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學(xué)給它粘上了兩只圓耳朵，把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。
下課的時間很快就到了，同學(xué)們都特別高興，我覺得這一堂美術(shù)課有趣極了。
小學(xué)二年級作文 篇7
一天，小青去野外游玩，他一邊走，一邊唱，忽然聽見池塘邊有幾只小動物在呱呱叫，小青很奇怪，連忙跑過去一看，只見池塘邊有好幾只可愛的小青蛙在唱歌呢！
小青捉了幾只漂亮的小青蛙高興地回到家，坐在沙發(fā)上，一邊美滋滋地想著可愛的'小青蛙，一邊打開收音機(jī)。這時，播音員人說：“青蛙是益蟲，能吃害蟲，對莊稼有益，所以，我們要保護(hù)青蛙。”
小青聽了再也坐不住了，連忙跑過去，一邊看看他帶回來的小青蛙，一邊跟小青蛙說：“可愛的小青蛙，我很喜歡你們，可是為了保護(hù)莊稼，我決定放你們回家吧�！�
小青拿起裝著小青蛙的魚缸往外跑，跑到池塘邊，他對小青蛙們說：“好朋友，再見！”然后就把小青蛙放到池塘里，小青蛙在一片“呱呱”聲中快樂地游走了。
小學(xué)二年級作文 篇8
今天上課的時候，老師說：“我們玩?zhèn)髟挼男∮螒颉！痹捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v了，有的疑惑地問：“上課玩什么游戲啊？”還有的高興得差點跳了起來。
我們開始玩游戲了，我心里很緊張，生怕傳錯了，老師叫了幾個同學(xué)看了一下紙條上寫的是什么，然后傳給第二個同學(xué)。第一個同學(xué)把手做成喇叭的樣子，對第二個同學(xué)的耳朵說了……我也不知道說的是什么。傳到我的`時候，我聽不清是什么，我就去掉幾個字說了。傳到最后一個人的時候，他猶豫了一下，才慢慢的走到前面去，他告訴老師答案，老師把他的話全說給我們聽，老師話音剛落，教室里立刻轟騰大笑。
就這樣，我們在歡聲笑語中完成了這篇文章。
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