（集合）小學(xué)二年級作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
星期五晚上，我和媽媽做仰臥起坐�！皨寢�，我先做，您來按我的腳。”“好哇，加油，每人做20個(gè)！”媽媽一說完，我就做了起來。
過了一會(huì)兒，爸爸看見了，感興趣地說：“我也來做……”我高興地對爸爸說：“我早就想讓您做仰臥起坐了，就怕你不愿意我才沒說。好了，該您做了。”爸爸說：“我能在一分鐘之內(nèi)做50個(gè)左右�！蔽液蛬寢尪急硎静幌嘈拧！拔易鼋o你們看看！”大約20秒之后，爸爸做了15個(gè)，就沒做了。我奇怪地問：“爸爸，你怎么不做了？”爸爸說：“我怕流汗啊，我剛剛洗的澡哦�！� “太棒了，太棒了，我們一共做了55個(gè)！”我高興地跳起來，“媽媽，我們每天晚上都做仰臥起坐，好嗎？”“好啊！”媽媽一口答應(yīng)了�！皨寢�，您要多做仰臥起坐，因?yàn)檠雠P起坐可以減肥，您這么胖，所以要多做�！薄澳俏以僭黾�20個(gè)吧�！眿寢屨f�！翱梢裕佑土�，媽媽�！�
從此，我們一家人經(jīng)常做仰臥起坐。
小學(xué)二年級作文 篇2
這是我第一次不服從領(lǐng)導(dǎo)的管理：最近入冬了，我們的學(xué)校又要開展一項(xiàng)必要的活動(dòng)，那就是——跳長繩比賽。我們班選出了十二為運(yùn)動(dòng)員，包括甩繩的和跳繩的，當(dāng)然，還有后勤部隊(duì)的。但 是我對我們的跳繩隊(duì)沒有抱太大的.希望，因?yàn)槲覀儧]有一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，所以導(dǎo)致下面的人產(chǎn)生逆反心理，取而代之的就是——跳繩成員一個(gè)個(gè)的都走了，包括我在內(nèi)。蔣旭彤是我們的領(lǐng)導(dǎo)，他很失敗，原 因如下：一是因?yàn)樗呐K話連篇。二是因?yàn)樗吹脚拈L繩跳得比男生好，所以就逼著男生們要跳的和女生一樣好，產(chǎn)生了這樣一句口頭禪：甩快一點(diǎn)！當(dāng)然，我們看到它叫人家甩那么快，而自己又 跳不過去時(shí)，我們都給他提意見。三就是因?yàn)樗宦爠e人的意見，很固執(zhí)，所以才導(dǎo)致我們?nèi)ツ甑奶K比賽失敗�，F(xiàn)在的跳繩隊(duì)是一片狼藉：根本沒有人參加了！我們大家一直堅(jiān)信，如果換了一個(gè)好的 領(lǐng)導(dǎo)，我們將會(huì)有新的突破！
小學(xué)二年級作文 篇3
要說體育獎(jiǎng)?wù)略摎w誰，我覺得必須得歸徐奧涵。為什么呢？請聽我慢慢道來。
在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，徐奧涵參加100米跑步比賽前，在跑道旁不停地做熱身運(yùn)動(dòng)。我不解的問他：“你為什么要做熱身運(yùn)動(dòng)呢？”徐奧涵說：“這樣在跑步的時(shí)候才能跑得快�！惫黄淙�，他在百米賽場上，表現(xiàn)突出，速度驚人，取得了第一名。接著，他又要去參加200米跑步比賽。我問他：“你這樣連續(xù)跑難道不累嗎？”徐奧涵說：“不累呀。就算跑累了，我也不能放棄比賽，我要為班級爭光。”他這種驚人的體力和為班級爭光的精神使我深受感動(dòng)。在接下來的200米比賽時(shí)，我和同學(xué)們一直在給他加油，都希望他能跑到第一名。徐奧涵不負(fù)眾望，真的摘下了200米賽跑冠軍的`桂冠。
有一天，我約他放學(xué)后去我家玩，但我在校門口一直等到四點(diǎn)半也沒有見他。我?guī)е鴳嵟バ@找他，一看，他竟然在打籃球。他一看到我，就向我道歉，他為打籃球把去我家的事兒給忘了。你看，這就是愛運(yùn)動(dòng)的人，把別的事兒都忘了。
走在回家的路上，我想：徐奧涵如此喜愛體育，我怎能不讓他獲得體育獎(jiǎng)?wù)履兀?/p>
小學(xué)二年級作文 篇4
晚上吃完晚飯，我和媽媽約定一起去捉知了。
我先和媽媽到文化宮找知了，沒找到。媽媽說：上南河捉吧！
我說：好。于是我們出發(fā)了。
走在半路上，我累了，就說：咱們應(yīng)該騎車子。媽媽說：說得對。媽媽就回去騎車子。
我在前面路口等著媽媽回來。我等呀等，終于媽媽回來接我了。我們一起到了南河，一看，人不少呀！
我們趕緊到草叢里去找。我們找呀找，找呀找，也沒有找到，只好原路返回。
走在回來的.路上，媽媽東看看，西找找，終于找到了一只知了。但再仔細(xì)一看，卻是死的。我們兩個(gè)人非常失望地把它給丟了，只能空手而歸了。到家之后，我們忽然聽到雨聲，而且還有轟隆隆的雷聲。多虧我們回來的早，才沒有給淋著，那樣就更慘了。
唉！
下次我一定要抓到知了。
小學(xué)二年級作文 篇5
一雙尖尖的耳朵長在頭上，明亮的眼睛在夜里像閃閃發(fā)光的珍珠。這就是我們熟悉的動(dòng)物——小貓。
我們大概知道貓的胡子用來鉆洞時(shí)捉老鼠的“卡尺”吧！其實(shí)，胡子碰到洞口說明洞太小。反之，貓就可以鉆進(jìn)洞里。
有一次，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一只橙白相見的.貓用鋒利的爪子抓住可惡的老鼠。只見貓把老鼠摔得半死半活，然后才大口大口地吃起來。吃完了，抖了抖自己的胡子又等著新的戰(zhàn)斗。這就讓我想起了《小學(xué)生百科全書》里說為什么貓走路時(shí)沒聲音，原來是貓的腳離地最近的地方有一塊軟肉啊！現(xiàn)在，我對貓的科學(xué)知識了解得更多了。
貓總會(huì)“喵、喵”地叫。我想：夜晚叫的話貓就捉不了老鼠了。
小學(xué)二年級作文 篇6
我的同桌是王小強(qiáng)，他長著烏黑的頭發(fā)，好象擦過油似的�！鞍恕弊置枷�，一雙小眼睛。他其貌雖不揚(yáng)，卻勇于自我批評。
一天，他從班上的圖書角借來了一本《童話》，專心致志地看著，只見他時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而愁眉緊鎖�？此巧袂椋蚁耄耗潜緯欢ê芎每�，便過去搶。我抓住書面嚷著：“給我看，給我看！”他趕緊把書藏到身后。我用力一扯，“唰”的一聲，書破了！我嚇了一跳，心里想：這回準(zhǔn)會(huì)挨老師批評的。便連忙把責(zé)任推給他，嘟嘟嚷嚷地說：“都怪你，都怪你！”
沒想到，王小強(qiáng)卻安慰我：“沒關(guān)系，是我不對。”我聽了，羞愧地低下頭。
放學(xué)后，他找班長不知說了些什么，并把破書拿回家。我心里真不是滋味。
第二天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)見王小強(qiáng)，就悄悄躲開了�？墒�，他卻走過來。把那本《童話》書遞給我，還說：“是我不好，不應(yīng)該和你爭書，現(xiàn)在，你先把書拿去看吧！昨天放學(xué)時(shí)，我已向班長承認(rèn)書是我撕破的，你放心吧�！卑�！多好的小強(qiáng)。
霎時(shí)，我的眼眶濕潤了。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，透過淚水，看那撕破的.地方，是用白膠粘的，那么細(xì)，那么巧……一點(diǎn)兒也看撕破的痕跡。多么完美，這不正象小強(qiáng)那高尚的品質(zhì)嗎？這不正象一塊無瑕的白玉嗎？
后來，老師知道了這件事，就在班上表揚(yáng)王小強(qiáng)這種勇于自我批評的精神。< 這時(shí)，教室旱響起了熱烈的掌聲，我的心卻砰砰地跳著，好象揣著一只小兔，臉不住地發(fā)燒……
小學(xué)二年級作文 篇7
她就像一滴水。安靜，溫柔，慢慢的滴落下來——題記
靜
她很安靜，像一朵含苞待放的花骨朵兒，像千年不化的冰峰我總是能看到她獨(dú)自一個(gè)人坐在教室，一會(huì)兒看書，一會(huì)兒寫字。下課啦，喂，出去玩兒吧！，她總是回復(fù)我我想自己看看書。我總是對她說：出去玩兒吧！她依舊回答說：不啦。有這樣一個(gè)朋友，我感到很無奈。
慢
放學(xué)了，我站在門口等她，等了好半天，她還沒有出來。我走進(jìn)教室，看見她滿頭大汗。周圍一片狼藉，我又找不到公交卡啦。不就在那兒嗎？看見她著急的'樣子，我又好氣又好笑。
我們兩個(gè)人，一個(gè)快一個(gè)慢。她就是慢的那個(gè)，這不，今天她又遲到啦。等等，好像昨天她也遲到了吧？
柔
體育課上，我們練習(xí)跑步，不知哪個(gè)人絆了我一下。頓時(shí)我整個(gè)身體都躺在了地上，疼痛遍布全身。周圍的嘲笑，仿佛自己掉入萬丈深淵，淚不由自主地涌出來。沒事兒吧，我扶你起來。這聲音就像那溫暖的陽光，照進(jìn)了我內(nèi)心的深淵。我又笑啦，這才是朋友啊！只有她才有這樣溫柔的聲音。
她是我的同學(xué)，我最好的朋友，我會(huì)保護(hù)好我們之間這份友誼的。
小學(xué)二年級作文 篇8
有一天，爸爸帶回一只漂亮的小白鴿。
它那毛絨絨的羽毛下有它美麗的身體。
爸爸把它帶進(jìn)廚房，說：“我們弄來吃，還是弄來養(yǎng)呢？”媽媽說：“這鴿子好像是信鴿，我們就弄來養(yǎng)吧�！蔽乙操澩瑡寢尩�'意見，爸爸也贊同。
首先，我們找了個(gè)籠子，把可愛的小鴿子放進(jìn)里面，把籠子反鎖。
有一個(gè)星期天，我做完作業(yè)，忽然想到給小白鴿取名。于是，我把我的同伴和爸媽叫來。爸媽說：“白白這個(gè)名好聽�！币话胄』锇檎f：“小可憐這個(gè)名好聽�！绷硪话胄』锇閰s說：“夢兒這個(gè)名好聽。”而我卻說：“白齊兒這個(gè)名怎么樣�！�
最后，大家都說：“對，白齊兒這個(gè)名好聽。”
每天，我都會(huì)給白齊兒吃它最喜歡的食物，它一天天的長大了。
上三年級時(shí)，我們學(xué)了一篇翠鳥的課文，我回家去把白齊兒住宅的門打開來，把白齊兒抱住，走到陽臺(tái)上，把它放飛了。
以后，每天早晨白齊兒都會(huì)在我的窗臺(tái)上叫。
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