小學(xué)二年級(jí)作文[精華8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今天早上，吃完早飯，我的媽媽：“都都，你去幫我們把茶幾收拾一下，行不行？”

　　“可以呀�！蔽叶�話不說先拿起果盤，把里邊的東西全部放到茶幾上，再把里邊的臟東西倒在垃圾框里，最后把沒用的東西扔掉，把有用的`東西重新放到果盤里。

　　然后，我把整理裝飾瓷盤，程序和果盤一樣。把所有的果盤都放在地板上，再拿抹布擦茶幾，擦完茶幾我果盤和裝飾瓷盤全部歸位。收拾好了，我問我的媽媽：“怎么樣？干凈嗎？”

　　我的媽媽說：“不錯(cuò)，很好，既幫我的媽媽干活了，也鍛煉了身體！”

　　幫我的媽媽做家務(wù)真有意思，下次我還要幫我的媽媽做家務(wù)，比如，擦窗臺(tái)、拖地等等�！拔业膵寢�，下次做家務(wù)一定要約上我吆！”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　秋天田野里，稻子熟了，一陣風(fēng)吹過，掀起層層金浪。遠(yuǎn)處的楓樹林層林盡染，像一片燃燒的火焰。

　　果園里，瓜果飄香，蘋果露出紅紅的臉頰，犁樹上掛著一個(gè)個(gè)金燦燦的`“燈籠”。

　　小區(qū)里，地上綠色的毯子換成了金黃色的毯子。樹上飄下來一片片黃樹葉像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。

　　校園里，多了一張張新的笑臉。

　　秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)啊!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　真好！爺爺給我買了二條金魚。我把這二條金魚放在一個(gè)臉盆大的玻璃魚缸里，在里面放上幾塊珊瑚，再在魚缸的口子上卡上一個(gè)鐵絲做的架子，在架子上訪幾棵水草，這就是金魚溫暖的家。

　　我把魚缸放在客廳的桌上。每天的陽光都照射在魚缸里，金魚就可以在水里曬日光浴了。

　　三個(gè)月后，那愈發(fā)繁茂的水草里面，出現(xiàn)了一個(gè)又小又肥的身影。我猜到是它們幽靈小金魚寶寶。過不多久，忽然一個(gè)小腦袋從葉間探出頭來。我撥開水草一看，正是這小家伙！瞧，多么像它的母親：白嘴白鰭，紅白相間的魚鱗，一雙炯炯有神的眼睛注視著前方，只是后面的尾巴還沒完全長成；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)小肉球。

　　起先，這小家伙只在水草四周活動(dòng)，隨后就在魚缸里游來游去，一會(huì)兒觀賞著美麗的珊瑚，一會(huì)兒瞪大眼睛，好奇的看著周圍陌生的環(huán)境，一會(huì)兒躲在水草里不肯出來。漸漸的它膽子大了，竟然游到魚缸邊看著我，我拿了點(diǎn)短面條投進(jìn)去，它先離我較遠(yuǎn)，見我不去抓它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后一個(gè)猛沖把一根面條塞進(jìn)自己的嘴，像個(gè)球兒似的，再退回安全地，再偏過臉來看看我的反應(yīng)。后來它完全放心了，用那小白嘴狼吞虎咽的把一根根面條吞下了肚子，我用手撫一撫它那光滑的身子，它也不怕，反而友好的碰碰我的.手指。

　　白天，它淘氣的陪伴著我；傍晚，它就在父母再三呼喚聲中，游到水草邊，擠開那水草鉆進(jìn)去。

　　有一天，我在聽音樂時(shí)，它居然睡著了，我不覺得把音量調(diào)到最低，生怕驚醒它。我輕輕地走到魚缸邊，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里看著，它就像一位婀娜多姿的少女趴在魚缸底部靜靜的睡覺，它睡得好熟��！不停的咂嘴，大概還在做夢呢！

　　看著這可愛的小家伙，我不由自主的發(fā)出一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　楔 子 . 我是誰？腳下?lián)P起的一粒塵土，風(fēng)中夾帶的一顆沙粒。我是誰？空氣里彌漫的一團(tuán)霧氣，晨曦中隨意折射的`一縷陽光……

　　喻盡了自己，該有一份表白。

　　人生是一堵城墻。好容易從墻的縫隙中擠了出來，未來得及好好呼吸一下墻外不同的空氣，又匆忙轉(zhuǎn)過身，迷惘地走進(jìn)那堵曾經(jīng)熟悉的城墻。反反復(fù)復(fù)，人生如此般迂回著……

　　小的時(shí)候，希望長大；長大后，才知人生充滿著太多的哲理。于是我試著去理解、去體會(huì)、去斟酌，生活的艱辛也就在此體現(xiàn)。于是，我失去了那份本該屬于自己的純真與美好，多了一份成熟者般的緘默與冷淡，我自覺失落了許多、許多……

　　后來，我開始喬裝改扮自己，努力做老師心中的好學(xué)生、同學(xué)們心中的好班長、父母心中的好孩子，奮力追求自己的完美。殊不知，不完美也是一種美。結(jié)果，我累垮了、崩潰了，我放棄了許多。結(jié)局是如此頹唐，痛心是自然的，但想得更多的是擺脫，于是—

　　有人說，人生如夢，夢如人生。那究竟誰如誰？我不知道�；蛟S是：人生就是夢。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　小小保健箱湖南省湘潭鋼鐵公司第三子弟小學(xué)二（3）班賀文穎我們班馮仕毅帶來的小小保健箱終于派上用場了。

　　事情是這樣的。今天上午，我和幾名同學(xué)一起玩大灰狼捉小白兔的游戲。忽然，郭紫昭在樓梯上摔了一跤，臉蹭到了地上。只見她牙齒緊緊咬著嘴唇，一定是難受極了。我和劉雅馨趕緊把她扶起來。

　　我們走進(jìn)教室，正巧馮仕毅手中拿了一個(gè)小小保健箱，是他從家里帶來的'。太好了！我們連忙對馮仕毅說：“借我們用一下吧！”

　　“好的！”馮仕毅說。

　　我把小小保健箱打開一看，里面東西還真不少呢！有創(chuàng)可貼、棉簽、清涼油、風(fēng)油精……我用棉簽蘸了一些風(fēng)油精，輕輕擦在郭紫昭臉上。過了一會(huì)兒，郭紫昭說：“好多了！”

　　沒想到，小小保健箱還真管用呢！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　我的課余生活豐富多彩，有看書、畫畫、下棋、玩游戲等等；其中，我最喜歡玩老鷹捉小雞。下面，我們就一起來看看這個(gè)游戲怎么玩吧。

　　我們先用石頭剪刀布的方法來決定誰先當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，剩余的小朋友就只能當(dāng)可愛的小雞了。

　　游戲開始了，只見當(dāng)老鷹的明明張牙舞爪的張開翅膀，露出一張猙獰而恐怖的臉獰笑著向雞寶寶們撲來，老鷹看見雞寶寶們在左邊，便向左邊撲去，誰知當(dāng)雞媽媽的'紅紅見這樣，不但不緊張，反而放松的對她的雞寶寶們說：“大家都別害怕，有媽媽媽在呢。”說話間，老鷹已經(jīng)要捕捉到一只雞寶寶了，雞媽媽靈敏地一閃，一隊(duì)小雞就跟著到她的后面去了。老鷹撲了個(gè)空，心中很不是滋味，于是他又?jǐn)[出一副更加兇狠的樣子向雞寶寶撲來，就這樣一次次的攻擊，小雞們在雞媽媽的保護(hù)下，都安然無恙。這時(shí)的老鷹已經(jīng)變得垂頭喪氣，蹲到一邊，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。他假裝朝左邊撲去，雞媽媽還以為老鷹要捉左邊的小雞呢，老鷹又突然向右邊撲去，“啊……！”一只反應(yīng)有點(diǎn)慢的小雞被捉住了。其他的小雞見他被抓住了，都跟著一起尖叫起來，就這樣，廣場上一直回蕩著我們快樂的笑聲。

　　啊，多好玩的游戲呀，這不僅讓我們收獲到快樂，還讓我們感受到團(tuán)結(jié)、勇敢的重要性！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　時(shí)間如河水，一去不復(fù)返，一一剎那三十年過去了，我懷著無比興奮的心緒返到了許久未回的家鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在的鄉(xiāng)下已完完全全沒了原來的面孔，使我感覺既親切又生疏。舊時(shí)矮小的樓房已經(jīng)沒有了，取而代之的是一片片別具一格的.高樓小區(qū)和聳立的摩天大樓。

　　天上不再會(huì)是灰灰的的了，藍(lán)藍(lán)的天上像被清水淘洗似的清亮，空氣中蕩漾著小草的芬芳。

　　寬大的大馬路兩旁的草叢上盛開著五顏六色的花兒，吸引來超多蜜蜂在鮮花上載歌載舞。我閑步在人行道上，觀賞著這漂亮的景色，呼吸著清爽的空氣，看著身邊一輛又一輛飛馳而去的小車，興奮之情難以言表。先前又臟又亂的自由市場已經(jīng)看不到了，各個(gè)居民區(qū)的周遭都建起了大的綜合超市，來到超市，真的是令人頭昏眼花，琳瑯滿目的用品呈現(xiàn)在你的眼前，海鮮區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、副食區(qū)……各種用品任你選擇，結(jié)帳的那時(shí)時(shí)候只要用一張小小的卡片一刷，既輕松又便捷。

　　城市變了，人們的也生活變好了。

　　鄉(xiāng)下發(fā)展的步履沒停，鄉(xiāng)下的變化仍然繼續(xù)，我想鄉(xiāng)下的明天會(huì)越加輝煌！回家作文。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　一天的上午，小螞蟻去河邊劃船。它把小船推進(jìn)了小溪里，然后，跳了上去。它呀，一邊唱歌一邊跳舞，玩的很開心！

　　在船里小螞蟻時(shí)不時(shí)還會(huì)翻個(gè)跟頭，快樂極了！

　　不一會(huì)兒，小螞蟻的船游到了大河里，水流的'很急，船翻了。小螞蟻落到了河里，小螞蟻大聲地喊：“救命啊，救命��！”

　　喊聲讓正在河里玩的烏龜聽見了，它一看，小螞蟻落到了河里。烏龜趕快游過去，把小螞蟻托了起來。小螞蟻一看：呀！原來是烏龜哥哥救了我呀！小螞蟻忙說：“謝謝你烏龜哥哥。”烏龜說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的”。

　　烏龜真是個(gè)樂于助人的好孩子，我們要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)。

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