小學(xué)二年級(jí)作文（錦集8篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天中午，媽媽買了兩條年糕，我想切年糕，媽媽同意了。我先讓媽媽把年糕和刀洗干凈，我就開始切了。
我一只手拿著刀，另一只手按著年糕。一下一下慢慢地切著，可是著年糕太粘了，害的我費(fèi)了九牛二虎之力才切下一小塊。就像它的名字一樣，年（粘）糕。
于是，我決定換一種方法。我的左手拿著刀上面的一塊地方，右手拿著刀柄，一下一下地切著，果然，以切的稍微輕松一點(diǎn)了。
切最后剩下的一塊年糕是最難的。因?yàn)樽詈笠粔K最“胖”了，如果切的`話，會(huì)切到手，很危險(xiǎn)。于是我的左右手都盡量不碰到剩下的最后一塊年糕�？墒沁@樣的話，最后的年糕就會(huì)切的要么一塊“胖”一塊“瘦”的，要么一塊大一塊小的，一點(diǎn)都不均勻�？墒菫榱耸植槐坏肚械�，只好這樣了。我切啊切……，終于，我把年糕切好了。
看著這些切好了的年糕整整齊齊的放在桌子上，我心里樂開了花。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
你喜歡開學(xué)嗎？我不太喜歡！
電視，大家都再熟悉不過了，它可以收看五彩繽紛的動(dòng)畫片、扣人心弦的電視劇、電影及它各種各樣精采的節(jié)目，快開學(xué)了。至于電腦它在現(xiàn)代社會(huì)可起著巨大的作用，它可以上網(wǎng)、打游戲、寫作文打印、與從未見過面的朋友交流……
時(shí)光飛逝，暑假一眨眼就過去了，小學(xué)二年級(jí)作文《快開學(xué)了》�？扉_學(xué)了，我又高興又有些失落的感覺，高興的是馬上可以見到離別已久的同學(xué)，可以跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐、玩耍，還可以上自已喜歡的課程，聽到老師上課時(shí)那動(dòng)聽的聲音。失落的原因是不能看太久的'電視，不能玩太久的電腦，不能自由自在的支配時(shí)間，玩的時(shí)間會(huì)大大減少。
我總覺得開心的事一年如一日，而不開心的事一日如一年。咳，誰叫我要長(zhǎng)大……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我有很多玩具，有可愛的布娃娃，有機(jī)靈電動(dòng)機(jī)器貓，有五彩的貝殼龜，可我最喜歡的還是我的毽子，因?yàn)槲覑厶唠ψ印?/p>
整個(gè)毽子色彩艷麗，引人注目。毽子上面有四根很直的黃色羽毛，就你四把利劍直沖云宵。黃色羽毛的周圍有一圈柔軟的紅羽毛，紅黃兩色互相映襯，很是漂亮!它的'底座是十二個(gè)圓鐵片組成的，踢的時(shí)候就會(huì)發(fā)出沙沙的響聲。
我一踢，毽子就會(huì)在空中翻一個(gè)跟頭，然后穩(wěn)穩(wěn)地落下來。無論你怎樣踢，在空中它怎樣翻，落下來的時(shí)候總是那么穩(wěn)。我每天早上都會(huì)到樓下踢毽子。有時(shí)候在家里我把它拿在手上，也會(huì)情不自禁地踢上幾個(gè)。
毽子是我的好朋友，我喜歡我的毽子。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
星期五晚上，我和媽媽去‘春繭’體育中心看巨星演唱會(huì)。我們的車剛上路不久，就開始大塞車。一路上，汽車的喇叭聲像小號(hào)一樣滴滴嗒嗒響個(gè)不停。
呀！我看了看手表，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)半了，演唱會(huì)即將開始了。我開始著急了，眉頭皺得緊緊的。可是，那車又不能穿越時(shí)空�。“�！如果汽車能像小鳥一樣在天空中自由飛翔，那該多好呀！
我們的車開了將近兩個(gè)小時(shí)，終于到了‘春繭’體育中心。我火速跑到檢票口。這時(shí)，楊坤正賣力地唱著他的成名曲“無所謂。”楊坤把這首歌當(dāng)做最好的禮物送給我們。
楊坤唱完后，我和媽媽才進(jìn)場(chǎng)坐下。天哪！看臺(tái)上人山人海，到處是尖叫聲、歡呼聲，螢光棒像星星一樣點(diǎn)亮了夜空，這場(chǎng)景真讓我太吃驚了。
我伸長(zhǎng)脖子使勁兒往舞臺(tái)中間看。原來是主持人何靈和朱丹在臺(tái)上大聲宣布：“今晚的巨星有：搖滾大師汪峰、楊坤、李宗盛、梁靜茹和周華健，下面請(qǐng)黃綺珊為我們演唱‘手牽手’�！�
何靈剛說完，舞臺(tái)上就閃起了絢麗的'光芒。這一束束光芒像有一種神奇的魔力。忽然，整個(gè)‘春繭’就變成了一個(gè)美麗的大城堡。城堡里面的人有的擺頭唱歌，有的大聲呼喊，還有的使勁兒揮舞著手中的螢光棒。
我盼望已久的搖滾大師汪峰終于登場(chǎng)了。他唱了我最喜歡的‘春天里’，汪峰在臺(tái)上瘋狂地唱著，臺(tái)下的人們也跟著一起吼。我也興奮地一邊揮舞著螢光棒，一邊大聲地吼著唱，唱得真過癮��！
演唱會(huì)在汪峰瘋狂的歌聲中結(jié)束了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
暑假到了，我想養(yǎng)一種小動(dòng)物，于是爸爸給我買了一缸美麗的熱帶魚。
我每天一起床，就趴到魚缸前目不轉(zhuǎn)睛地看這些小魚，給它們喂食。這些小魚形態(tài)各異，五顏六色。有藍(lán)色，黃色，綠色，紅色......非常鮮艷。有一種魚尾巴比身子還大，像孔雀開屏一樣，所以叫孔雀魚；有一種黑白相間，叫斑馬魚；還有神仙魚，小鯧魚，吸灰魚......別看它們個(gè)頭小，可是非常機(jī)靈，在水里嬉戲追逐，活潑可愛。
我真喜歡這些熱帶魚！我也想變成一條魚，在水里自由自在地游來游去。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
第一課時(shí)
人物外貌描寫
1、教學(xué)目的：讓新二年級(jí)的學(xué)生了解怎樣去觀察身邊的人物，學(xué)會(huì)了解人物外形特征。
教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)每個(gè)人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。
教學(xué)重點(diǎn)：主要是讓孩子對(duì)大家都有深刻的印象，認(rèn)識(shí)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)。
2、（1）、課程導(dǎo)入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了
解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進(jìn)行與眾不同的自我介紹。（師生互動(dòng)）
（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。
3、練習(xí)階段
把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。
進(jìn)行三到四句的句子練習(xí)，了解在作文中什么事句子。
布置作業(yè)：
回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二課時(shí)
人物動(dòng)作描寫
教學(xué)目的：讓學(xué)生能觀察到人物的動(dòng)作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細(xì)一些。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察仔細(xì)，把人物產(chǎn)生的動(dòng)作加上動(dòng)詞描寫出來。
一、課前回顧
同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫一個(gè)人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人不同的特點(diǎn)。那我們今天，就來觀察每個(gè)人不一樣的動(dòng)作描寫。
二、新課導(dǎo)入
請(qǐng)一位同學(xué)上來（做了幾個(gè)動(dòng)作），請(qǐng)問剛剛這位同學(xué)他在干什么？學(xué)生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動(dòng)作？好，今天，我們就來學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作該怎么去寫。
三、教學(xué)過程
例文：小英跑到跳高臺(tái)的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動(dòng)，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個(gè)動(dòng)作？同學(xué)們也能和他一樣，把動(dòng)作詳細(xì)的描寫出來嗎？現(xiàn)在老師來做幾個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個(gè)句子描寫出來。分析每個(gè)動(dòng)作怎樣形容最恰當(dāng)。
布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細(xì)觀察身邊的人或路上的
人，將其中一部分詳細(xì)地描寫出來。
第三課時(shí)
《這就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生流暢地完成人物作文的練習(xí)，了解寫作的步奏。以“我”為主題，詳細(xì)地介紹自己的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得開頭空兩格，文章的開頭，中間，結(jié)尾記得分段。
教學(xué)難點(diǎn)：保證學(xué)生的寫作字?jǐn)?shù)在范圍內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生懂得自主寫作。
教學(xué)過程：
一、交流環(huán)節(jié)，大膽闡述。
每個(gè)同學(xué)前幾天都進(jìn)行了自我介紹，對(duì)嗎？老師覺得之前的自我介紹太短了，我想聽聽同學(xué)們更精彩的自我介紹。
學(xué)生自主互動(dòng)環(huán)節(jié)。班級(jí)里分成三個(gè)組，每組談?wù)?0分鐘。每個(gè)人都對(duì)自己的組員進(jìn)行評(píng)論，綜合意見后，開始自我介紹自己，表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評(píng)為“小小演講家”。
每一組派一個(gè)代表來進(jìn)行最后的自我介紹，將自己詳細(xì)地介紹清楚，大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、練習(xí)階段
我叫，今年年級(jí)，，，而我最大的愛好是
。在我的`身上，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是。我的缺點(diǎn)是。我決定。這就是我，一個(gè)的孩。
三、寫作
要求作文100字以上。
介紹自己的外貌特征和動(dòng)作描寫。
語言流暢。
敘事文
《難忘的第一次》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、以“難忘的第一次”為題，寫一篇敘事短文。
2、讓學(xué)生交代清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，充分表達(dá)
自己的真實(shí)情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣去敘說事情的順序，并寫出來。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)歷整理清楚。
教學(xué)過程：
一：話題交流，真情實(shí)感。
1、同學(xué)們，我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去旅行……因?yàn)槿嗽诘谝淮巫鲆患虑榈臅r(shí)候，心里會(huì)產(chǎn)生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰愿意把自己的第一次經(jīng)歷帶來的獨(dú)特的感受說給大家分享呢？
2、同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次……
請(qǐng)大家再一次仔細(xì)回憶一下自己的第一次做某件事情的經(jīng)過以
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今年暑假，媽媽帶我去內(nèi)蒙古的`呼倫貝爾大草原玩。
導(dǎo)游把我們帶到了騎馬場(chǎng)，我排了好久的隊(duì)才輪到我，我興奮極了，叔叔給我牽來一匹高大的駿馬。叔叔一下就把我抱上馬背，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張但很快就平靜下來，我緊緊地抓住韁繩，兩腳一蹬，馬慢悠悠地走了起來，我想讓馬跑，于是我兩條腿用力地夾著馬肚子并喊著：“駕！駕１馬飛快地跑起來。突然，馬低下頭停了下，我差點(diǎn)從馬背下滑下來。我不慌不忙地拉拉繩子，馬又抬起頭來又開始跑了起來。
不知不覺的，我已騎了一大圈，回到了原點(diǎn)。我還覺得不夠過癮，想再騎一次，可媽媽不讓，說小屁股晚上會(huì)疼的。騎馬既刺激又好玩。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
人的愛好多種多樣，有新奇絕妙的，有平淡無奇的，我的愛好雖不新奇，卻廣泛的連父母也時(shí)常感嘆。而在這眾多的愛好中。我還然而對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。
我從小就喜歡看書。小時(shí)侯，爸爸給我買的書籍不計(jì)其數(shù)，我一有空閑時(shí)間就沉醉于那優(yōu)美的語句，豐富的想象中。
有一次我正坐在沙發(fā)上看“格林童話”，不知不覺便睡著了。做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里全然而王子與公主的美滿結(jié)局，英雄打敗惡人的勝利場(chǎng)面……媽媽忽然把我叫醒，我才明白那原先然而一場(chǎng)夢(mèng)。而我似乎在夢(mèng)里，一切都看的那么清晰，似乎聽到了人們的呼喊聲和吶喊聲，還有熱烈的鼓掌聲~~~~媽媽的一席話驚醒了我：“別白日做夢(mèng)了，快來吃飯吧/”我聞到了一陣香，原先那真的然而一場(chǎng)夢(mèng)呀。
為了看書，我能夠放下一切。
記得有一次，媽媽出去買菜了，臨走前叮囑我看好水壺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后就去看作文書了。看著看著。不知不覺便置身于作者筆下的場(chǎng)景中。我也似乎來到了冬天，與作者打起了雪仗。我們不知不覺玩到了下午，玩的可高心了~不一會(huì)兒，水開了，響起了鳴笛聲，我卻沒有聽見。這時(shí)，媽媽回來了，急忙把水灌進(jìn)了水壺。
媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你看書然而對(duì)的，但也不能三心二意的去做每一件事呀/”想一想：媽媽說的也對(duì)，做事不能三心二意，要做就做的`更好/
雖然我的愛好使我受到父母的責(zé)備，但看書更多的讓我懂得了無無盡的歡樂，能夠?qū)λ朔窒砦业南矏�，然而我最大的收獲//
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