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小學(xué)二年級作文優(yōu)秀（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文 篇1
早晨，我一起床，機(jī)器人保姆瑪麗就端著一條連衣裙來要我更衣。我換好衣服，刷牙洗臉，吃完早餐，我就乘坐氣墊車來到學(xué)校上班。
我一進(jìn)501班，看見同學(xué)們已經(jīng)拿起書本在讀書了，我很滿意。這時(shí)，保姆瑪麗告訴我今天要上的課文，我只需輕輕一點(diǎn)黑板，課文的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)，在上課時(shí)，父母在外面可以看見孩子們在上課的`時(shí)候，是否專心、認(rèn)真，而孩子在教室往外望，什么都看不見，放學(xué)的鈴聲響了，瑪麗提醒我該讓同學(xué)們回家了，我說了一聲下課，孩子們就背上書包在外面排好隊(duì)，整齊而有順序的回家了。我也乘著氣墊車回家了。
以后的學(xué)校是不是很好呢？那可期待著你去發(fā)明��！
小學(xué)二年級作文 篇2
雖說是二年級了，但看到同學(xué)日常寫話訓(xùn)練所回答及交上來的作業(yè)仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔(dān)憂：孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級。大部分孩子寫出來的依然是簡單句子。我想，如果現(xiàn)在不及時(shí)解決這個(gè)問題，極有可能導(dǎo)致孩子們到了中高年級后，寫作文出現(xiàn)描寫不具體，語言干巴、內(nèi)容空洞等毛病。我意識到，自己的教學(xué)出現(xiàn)了問題，只是把作業(yè)布置給學(xué)生，卻缺乏方法的指導(dǎo)或指導(dǎo)不夠，未能跟上學(xué)生的發(fā)展。而今天我讓學(xué)生練習(xí)補(bǔ)充句子“浪花____________(怎樣地）跑來”時(shí)，我被觸動(dòng)很深。學(xué)生“浪花慢慢地跑來�！薄袄嘶ū谋奶嘏軄��！薄皽睾偷睦嘶ㄝp輕地跑來，像在給我撓癢癢�！薄翱蓯鄣睦嘶ㄝp輕地跑來，像在給我我撓癢癢舒服極了�！薄瓕W(xué)生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的.想象力多豐富�。『尾话阉鳛橐粋�(gè)寫話訓(xùn)練的生發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們結(jié)合生活實(shí)際，展開合理的想象，將句子寫具體呢？于是，我在教學(xué)后，加上了一節(jié)寫話拓展訓(xùn)練課：
1．比一比，誰造的句子多
2．寫一寫，誰的句子最有趣。學(xué)生在寫之前有練習(xí)說話作為基礎(chǔ)，再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫作興趣也更濃厚了。
通過這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，課堂的教學(xué)方式可以很多，可以達(dá)到不同的效果，我們在教學(xué)過程中不能一味的定死，要隨時(shí)的選用合適的方法，綜合應(yīng)用各種教學(xué)元素，針對課堂教學(xué)的主要目標(biāo)進(jìn)行突破，才能更好的達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
小學(xué)二年級作文 篇3
一年一度的外語節(jié)很快過去了，但是騎馬——這一弄堂游戲比賽還是讓我念念不忘。
比賽是由兩個(gè)男生交叉握手做成“馬鞍”，一個(gè)女生拿著接力棒跨騎在上，男生合力把女生抬起來跑到終點(diǎn)再把接力棒給下一組。
小于、小連和我作為班里的當(dāng)頭炮組合，都緊張極了，互相鼓著勁，還約定好了步伐速度。發(fā)令聲一響，我們隊(duì)像箭一般射了出去，在大家的齊心協(xié)力下，我們以最快的速度完成了交接，這時(shí)才感覺到小連同學(xué)還真不輕呢！
經(jīng)過了幾次交接，在一片沸騰聲中，我們的'小隊(duì)獲得了第一名！這是我們?nèi)喙餐ζ床慕Y(jié)果，大家都開心地跳了起來。
每每回想起來當(dāng)時(shí)的情景，仿佛那笑聲還在操場上回蕩著。
小學(xué)二年級作文 篇4
媽媽去上班了，我一個(gè)人在家里寫作業(yè)。突然，下雨了，我趕緊跑到窗前一看，外面居然下起了傾盆大雨。我心里想，媽媽早上出門上班沒有帶雨傘就出去了，如果我不去接?jì)寢尩脑�，媽媽就�?huì)被淋成“落湯雞”了。
我看了看時(shí)間，又想了想，就把窗戶給關(guān)了，馬上沖到樓下穿上雨衣，套上雨鞋，就走到了門口，剛打開門，就看到外面電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。
我膽怯了，想縮回腳，可是看看外面那大雨，我又咬咬牙，打開傘，走了出去。我走到公交車站那里等媽媽，乖了一班車，下來了很多人，可是就沒有看到我的媽媽。我又著急又冷，我發(fā)現(xiàn)路邊的大樹都被吹彎了，小花的'花瓣都掉了下來。風(fēng)越來越大，雨也越來越大了，終于，又來了一班公交車，媽媽正從車上急急地走下來，用手擋著頭。我頓時(shí)感到一陣輕松，撐著傘迎了上去。
媽媽很驚訝地看著我，我高興地對媽媽說：“媽媽，下雨了，你沒帶傘，我來接你！”
小學(xué)二年級作文 篇5
星期一下午放學(xué)，刮起了大風(fēng)，小飛、小明和小紅背著書包要回家，但風(fēng)太大，他們走路都很困難。正在這時(shí)，他們看見有一棵小樹被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹說：“快來救我！”
小飛說：“我們用木棍把小樹撐直吧�！�
小紅和小明說：“好哇！好哇！”。
然后他們找來一些木棍和牌子。小飛扶樹，小紅把小棍綁在樹桿上，小明又在旁邊插了一塊牌子，上面寫著：愛護(hù)樹木。
小樹說：“謝謝你們！”
就這樣，三個(gè)小伙伴高高興興的回家了。
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