- 秋天的雨把顏色給了誰仿寫句子 推薦度：
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秋天的顏色
秋天的顏色1
秋天的顏色正文：秋天的顏色秋天的顏色
哲商現(xiàn)代實驗小學 三（4）班 毛楚陽
秋天的顏色完全不單調(diào)，
看，
蘋果是紅的，
桔子是黃的，
葡萄是紫的、、、、、、
那顏色五花八門，真是絢麗多彩。
楓林紅過了頭，
遠遠望去就像一片紅云，
層層楓葉疊呀疊，
我猜那是大自然的考卷。
葡萄真愛美，
夏天穿著那翠綠色的連衣裙，
到了秋天，又換成了淡紫色的套裙，
香蕉爵士把那“俗氣”的綠衣裳“扔掉”了，
套上了引人注目的金衣裳，
原來，那是月亮姐姐送給他的'禮物。
秋天是五彩繽紛的季節(jié)，是美麗迷人的季節(jié)。
(投稿：maochuyang 于 20xx-11-3 18:55:07 編審: xsw)
秋天的顏色2
悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了人間。
秋天是紅色的。瞧，這片楓樹林里，那一片片紅葉在秋風伯伯的吹拂下，在空中翩翩起舞，就像一只只黃色的小蝴蝶。它們看上去是那么可愛，那么充滿生機，就像夜晚的霓虹燈，閃耀著自己獨特的光華。真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
秋天是黃色的。公園里百花齊放，千姿百態(tài)的黃色菊花，一朵朵簇擁在一起讓人百看不厭。眼前，一棵棵樹上，一朵朵小小的桂花散發(fā)著一股誘人的清香。在這樣的`季節(jié)里在這里呢辦法看到美麗的菊花，聞到桂花那誘人的芳香，真是一種享受�。�
秋天是金色的。稻谷、小麥、玉米成熟了，一片金黃。秋天，豐收的季節(jié)到了。高粱笑彎了腰，玉米脫下了它的綠衣裳，換上了一件鑲嵌著黃寶石的連衣裙。遠遠望去，金黃的稻谷像一片閃閃發(fā)亮的金子鋪在地上。再仔細觀察觀察，沉甸甸的稻谷穿著金色的“禮服”，似乎在迎接秋天的到來。金色的原野，飽滿的稻實，隨風飄蕩，凝成了金色的波紋。啊，不只是原野，連無限的大地也披上了金色的風衣。朝陽不再鮮紅了，他的光線成了耀目的金色了。
哦！我明白了！秋天是五顏六色的。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……就像夏日的七色彩虹那么美麗！
秋天的顏色3
一、活動目標
1、引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感。
2、引導幼兒在學習詩歌基礎上學會有感情的朗讀，用自己的語言表達自己對詩歌的理解。
3、擴展幼兒的想象，引導他們發(fā)揮自己的想象，仿編關于秋天的顏色的詩歌。
二、活動準備：
1、帶領幼兒參觀秋天的景色
2、錄音機、配樂磁帶
3、掛圖
三、活動過程：
1、觀看掛圖，引題，引導幼兒說出是秋天。
師：今天，老師要請小朋友們欣賞一幅圖片，認真看，里面都有什么？是什么季節(jié)？
2、用富有韻律和激情的語調(diào)朗誦一遍，激發(fā)幼兒學習的愿望。（音樂起）
師：秋天真的是一個多彩的季節(jié)。
讓幼兒在觀看掛圖在幼兒視覺形象后再朗誦一遍，以加深幼兒對詩歌的印象。 可以讓幼兒講講幼兒在詩歌里說了些什么 ，引導幼兒用詩歌里的語言回答。 （音樂停）
3、幫助幼兒理解作品，讓幼兒展開討論，詩歌里都有誰說到了哪些顏色？
引導幼兒說出菊花說秋天是黃色的，楓樹說秋天是紅色的，松樹說秋天是綠色的，大地說是秋天是彩色的。
4、讓幼兒完整朗讀詩歌。
5、發(fā)散思維引導幼兒思考：秋天還有什么顏色？
師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想來說一說，它們會怎么說呢？
引導幼兒學說“xx 說秋天是xx”的句式。
6、鼓勵幼兒將自己的想象力轉化為一片新的詩歌。根據(jù)原文的`思路進行仿編。“xx說秋天是xx的，xx說秋天是xx的，xx說秋天是xx的，”。詩的長短可因人而異，允許幼兒有更豐富的想象，不嚴格按照教師規(guī)定的結構仿編。
7、請個別幼兒示范仿編，教師引導其他幼兒進行評價。
8、鼓勵幼兒將自己編的詩歌講給同伴和老師聽，教師選擇1~2篇，帶領幼兒一起配樂朗誦。
四、活動延伸
1、教師帶領幼兒外出觀察，觀察后談話“你看到的秋天都是什么顏色的？”
2、在觀察和談話的基礎上，提出用掛圖和材料一起裝扮秋天的要求，請幼兒將自己最喜愛的東西粘在掛圖上。
師：瞧，老師準備了 一幅掛圖和許多材料，我們一起來裝扮美麗的秋天好嗎？你們可以將自己最喜歡的東西粘在背景圖上。（音樂起）
秋天的顏色4
設計意圖：
秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著改變，孩子們會發(fā)現(xiàn)，樹葉變得金黃，草兒變黃了，也開了許多美麗的秋天的花，天氣涼了，人們也添上了各式各樣色彩鮮艷的秋服等許多問題。這所有的一些都是孩子們感興趣的，設計這個活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的色彩的變化，欣賞秋天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑒賞能力，陶冶幼兒的審美情趣。
活動目標：
1、 理解詩歌內(nèi)容，感知秋天的“絢麗多彩”。
2、認真傾聽詩歌內(nèi)容，仔細觀察圖片，大膽表達自己的想法。
3、通過詩歌表演，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：
色卡、背景圖、音樂，圖片
活動過程：
一、 談話導入，初步感知秋天的顏色
師“今天我?guī)Я撕芏囝伾珜殞�，來看看都有誰？”
（教師出示各種色紙）
師“這么多顏色放在一起好看嗎？”
�。ㄒ迷~語：五顏六色，絢麗多彩）
師“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）如果讓你選一種顏色送給秋天，你會選什么顏色？為什么？”
�。ü膭钣變捍竽懕磉_自己的想法）
師“我這里有副美麗的圖畫，我們一起來找找秋天的顏色吧！”
二、 欣賞散文詩，理解詩歌內(nèi)容
1、 出示背景圖片，理解散文詩內(nèi)容
師“在詩歌中你聽到秋天是什么顏色的？是誰說的？”
師“小草為什么說秋天是黃色的？”
�。ㄇ锾斓搅�，天氣很干燥，小草身上的水分也越來越少，因此變得黃黃的）
師“楓葉為什么說秋天是紅色的？”
�。ㄇ锾斓搅�，楓葉被秋風媽媽吹的紅紅的'）
師“白菊為什么說秋天是白色的？”
�。ㄐ“拙赵谇锾扉_放，它的花瓣是白白的）
師“松樹為什么說秋天是綠色的？”
�。ㄋ蓸湟荒晁募径际蔷G綠的）
師“大地為什么說秋天是絢麗多彩的？”
（這些顏色寶寶都生長在大地媽媽的懷抱里）
2、 配合音樂，完整欣賞詩歌
師“這首詩歌美不美？我們一起來把詩歌表演一下吧。”
三、 幼兒游戲表演詩歌內(nèi)容
1、 練習“輕輕地”“沙沙地”“微笑地”“大聲地”“驕傲地”動作
2、 教師講解游戲表演要求，選著自己喜歡的角色站在其身后，學習按要求表演
2、集體表演詩歌
四、 生活遷移“尋找秋天的顏色”
師：剛才我們表演了秋天的顏色這首詩，小草、菊花、大地、楓葉、松樹都把秋天變成各種各樣美麗的顏色，其實在我們幼兒園里也可以找到許多秋天美麗的顏色，現(xiàn)在我們一起去找找吧？
散文詩《秋天的顏色》
秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪呢？
我乘上一片落葉做的小船，要去看看美麗的秋天。
我問小草：
小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的�！�
我問楓葉：
楓葉沙沙地告訴我：“秋天是紅色的�！�
我問白菊：
白菊微笑地告訴我：“秋天是白色的。”
我問松樹：
松樹大聲地告訴我：“秋天是綠色的。”
我問大地：
大地驕傲地告訴我：“秋天是絢麗多彩的�！�
�。∥医K于明白了秋天是那美麗的顏色。
秋天的顏色5
活動目標：
1．看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。
2．嘗試根據(jù)詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。
3．樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。
活動準備：
1．圖片：黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。
2．彩色筆。
活動過程：
一、師生問好！
二、引導幼兒看圖編詩歌，了解詩歌的內(nèi)容
1．師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？
（讓幼兒自由回答）
2．出示菊花的圖片
師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的`？
“菊花說：秋天是黃色的�！保◣ьI幼兒一起說。）
師：為什么菊花說秋天是黃色的？
3．組織幼兒討論，幫助幼兒說出菊花本身是黃色的原因。
4．出示楓葉的圖片
師：瞧，楓葉也來了，你認為楓葉會說秋天是什么顏色？
鼓勵幼兒編一編詩歌。
5．依次類推
三、朗誦詩歌。
師：我們一起把這些句子編成一首好聽的詩歌吧。
教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。
師：秋天還有什么顏色？
師示范：蘋果說：秋天是紅色的。請你們也來說一說好嗎？
鼓勵幼兒大膽地進行仿編活動。
教師將幼兒仿編的內(nèi)容話在黑板上，并帶領幼兒完整地朗誦仿編的詩歌。
五、結束活動
師：請小朋友根據(jù)詩歌里的內(nèi)容在白紙上畫一畫，在念一念詩歌。
詩歌：秋天的顏色
菊花說：
秋天是黃色的。
楓葉說：
秋天是紅色的。
松樹說：
秋天是綠色的。
大地說：
秋天是彩色的。
秋天的顏色6
秋天的顏色
“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅。”一陣陣涼風拂過，秋不知早已來到幾時了。同時，它也帶來了別樣的色彩。
我認為秋是金黃的。當我漫步田間，金黃的麥浪翻滾，整個大地仿佛都是耀眼的黃，奪目的黃，光輝的黃。站在一片朦朧的金黃中，輕輕閉上眼睛，聆聽秋天的旋律，它是那樣婉轉動聽，不禁使人陶醉其中。一陣秋風吹來，金黃的樹葉經(jīng)不住吹襲，從樹上飄飄悠悠打著旋兒落下來，像美麗的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的樹葉厚厚的，像給大地鋪上了一條無邊的'金毯。螞蟻兄弟急急忙忙趕來，鉆了進去，把它當成自己的棉被。讓我不禁臉上浮起淡淡的微笑。
我認為秋是火紅的。當我走進小山，便可見那被秋撫養(yǎng)長大的楓林，放眼望去，那一片片那么可愛嬌小，那么充滿生機，就像早晨的太陽，散發(fā)著光和熱。這時我不禁想到了：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@句名句。它是溫暖的，安慰人的心靈和帶走挖不盡的寂寞。所以，秋也是紅色的，是生命的紅。
我認為秋更是灰色的。同樣，在古代詩人看來，秋帶來的，大多是悲涼。當我倚在窗前，看那花的凋零，葉的枯敗，便會想起那么一段現(xiàn)代詩：
等灰色的秋天來臨的時候
我想我已經(jīng)開始捕捉到死亡的氣息
等到癡情的落葉始終不舍的離開了深愛一世的樹枝
不，不僅僅是滴血的愛情，還有受過多次傷的心臟
那緩緩飄落的楓葉，紅得似血的軀體
不是仙女般的嫵媚
是死了片刻的精靈流出的最后一滴淚光
哭吧，盡情的哭
哭出無盡災難的痛苦與折磨。
此時，秋便是悲涼的，連天空也變成了灰色，再也洗刷不掉的灰色。
最后，當我看完麥浪，楓葉與天空，我認為秋天是五彩斑斕的顏色，它有著獨一無二的服裝，我愛秋，更愛它那五彩的顏色！
秋天的顏色7
秋天是五彩斑斕的。
秋天的色彩在果園里。蘋果露出了紅彤彤的笑臉，石榴高興地咧開了嘴，橘子也穿上了橙色的外衣。��！這是秋日的美麗。
秋天的色彩在田園里。沉甸甸的高粱穗壓彎了他的腰，成熟的玉米綻露出他金黃色的`牙齒，馬鈴薯們也土里鉆了出來，參加秋日盛宴。啊！這是秋天給我們的禮物。
秋天的色彩在樹林里，金色的葉子，像一只只蝴蝶在空中飛舞。��！這是秋姑娘飛揚的裙衫。
秋天的色彩無處不在，秋天的色彩真美麗！
秋天的顏色8
秋天是一個豐富多彩的季節(jié)。秋天將校園變美了。
秋天，校園的操場好像變黃了。一地是黃黃的樹葉。哪來的樹葉呢？哦，原來是樹上掉下來的。
秋天，校園的教學樓也很美，教室。走廊寬闊無比。辦公室有好幾個座位，那是給老師坐的。咦，你問我：你怎么知道呢？實話告訴你吧！我是一個數(shù)學科代表，每天最少可都得跑去3或4趟。所以我當然知道呀！
來到陽光燦爛的植物園，一些花已經(jīng)彎下腰了，可一些花還正在開始生長。我喜歡秋天，更喜歡秋天美麗的校園！
秋風悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺之中已經(jīng)來到了我們的身邊。今天，媽媽帶著我踏著秋的足跡，找秋的身影。
我在樹林里找到了秋天，高大的梧桐樹落葉了，秋風一吹，手掌一樣的葉子就紛紛揚揚地飄落，它一邊飛舞一邊向我們招手說：“再見了�！北阃度肓舜蟮貗寢尩膽驯�。銀杏樹葉像一把把金色的小扇子，它是秋天為人們贈送的最美的紀念。鉆天楊呢，則像是一支迎賓的隊伍排列在大道兩旁，秋風一吹，樹葉便颯颯作響，簡直就是熱烈的掌聲。楓樹的葉子變紅了，從遠處一看，漫山遍野像是披上了一層紅色的紗衣，真是美麗極了！難怪古人說“霜葉紅于二月花”呢！
我在公園里找到了秋天，公園里的菊花開得正艷，有紅的，白的，黃的，還有黑里透紅的。真實五彩繽紛，燦若云霞。它們有的正在怒放，盡力向人們展示自己的美麗姿態(tài)；有的還是花骨朵，就像羞答答的小姑娘。習習的秋風正把它們的清香送到四面八方，給人們一種心曠神怡的愉悅享受。
我們在回家時，路過市場，市場上到處都是大石榴，它們在箱子里你擠我，我擠你，笑得合不攏嘴，露出晶瑩透亮的石榴籽，吃一口，真是酸甜可口，美味極了！��！秋天就在我們的身邊，它的美景真是令人陶醉！
一個星期六上午，我到花園去玩。一陣風吹過，好爽呀！我才知道，秋天來了！
我圍著花園邊轉了一圈，門邊的一棵高大的綠榕樹悄悄地成了一頂撐開的金黃色大傘。風兒吹過，葉子就像金黃色的'蝴蝶，在秋風中自由自在地飛舞著，給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹身旁的小草沒有了以前那么綠，那么密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來，為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩。
花園四周被一條小河靜靜地圍著。我走過小橋，來到橋中心。啊，一陣秋風吹過，樹葉飄浮落在小河里，好像小螞蟻的船隊開來運糧食呢！草叢中間的花草一邊黃一邊綠，從橋上面看下來，就變成了一個半邊黃半邊綠的小圓盤了。花瓣也紛紛落下，給大地加了斑紋似的。大地變得更美了。
我走到后園，那里小樹開始落葉了。那幾棵樹已經(jīng)結了小小的果子。果子圓圓的，像一個小小綠絨球。果子落在了地上，落得后花園滿地都是。再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的，粉紅的，白的、黃的等的各色花瓣，但小朋友們玩耍的熱情一點兒也沒減退。他們笑啊，唱啊，為秋日增添了更多的歡樂。
啊，秋天真是別有一番情趣。在小花園里，我真正感受到了秋天的美景了！我愛秋日的小花園。
秋天的顏色9
秋天有很多的顏色，但是我認為秋天所有的顏色中最具有代表性的顏色是金色，它給我留下了很深的印象。
記得小時候一個秋天的下午，我吃完晚飯，奶奶總會和我一同出門散步。夕陽西下一老一小牽著手走在金色的路面上，夕陽把這兩個背影鍍上了一圈金邊，那個孩子總是活波的蹦跳著、叫喊著，而那個瘦小女人的'身影總是側著頭，看著孩子笑，她那布滿皺紋的臉上總是一陣陣的放松，似乎比孩子還玩的開心。而那時的我，總是無憂無慮的玩耍，偶爾帶奶奶一起玩，一起鬧，她老人家也總是陪著我玩。
由于年齡的關系過了一會，奶奶便大汗淋漓，豆大的汗珠從鼻尖、下巴滑落，她總是喘著氣，沖我擺擺手，示意我等下她。跑著、玩著我也累了，便老實地牽住奶奶的手一起向回家走去。走著走著倦意涌上來，我讓奶奶背著我走，她笑笑蹲了下來背對著我，我撲了上去，奶作文奶一個踉蹌向前沖出了幾步，邊笑邊讓我老實點，說著她背著我一步步向家的方向走去。
奶奶背著我走過路邊一堆堆金色的落葉，金色的樹葉落在樹根處，變成了養(yǎng)料，被小樹所吸收。樹上又長出了茂盛的樹葉，它們?nèi)栽谇锾炻湎隆Ｕ侨绱艘槐楸榈难h(huán)，才使得小樹茁壯成長。
不知過了多久，我醒來了，嘴角還掛著一串口水，奶奶的后背上濕透了，不知是我流出的口水還是她背我而出的汗。此刻，我甚至能從緊挨著奶奶后背的前胸感到一陣陣如雨點般的心跳……
夕陽發(fā)出的光越來越暗，可它的光芒給予了小樹的生長，在夕陽的余暉下，金色的大樹旁，金色的馬路上，只有一個有著金色輪廓的身影，背著一個正看著她后背發(fā)呆的孩子，一步步的向前走去。
代表秋天的顏色，給我留下最深印象的就是夕陽的金色，這幅畫面印在我心中的時間可以長達一生。
秋天的顏色10
讀著杜甫的《旅夜書懷》，詩句是那樣凄凄慘慘，“飄飄何所以？天地一沙鷗�！倍罴P下的秋天卻是那樣迷人。兩首詩時常浮在我的腦海里，我迷惑了，也許是老天給了我一個多愁善感的性格。出去散散步，或許能得到一些答案。
我慢慢地走進公園，這是一片火紅的楓林，看上去那一片片那么可愛嬌小，那么充滿生機，就像早晨的太陽，散發(fā)著光和熱�；鸺t的楓林開始說：“停車坐愛楓林，霜葉紅于二月花�！睏髁钟终f：“人類的垃圾，已經(jīng)污染到了極點，雖然你看我們沒什么，你去感悟一下水吧！”聽到了這一席的話，我憤怒了，但我堅信秋天是紅色的。
正是豐收的季節(jié)，田里的稻谷已經(jīng)成熟了。沉甸甸的稻穗壓得稻秸抬不起頭，一陣微風吹過，掀起金浪，我沉浸在喜悅之中。我聽到了稻秸說：“現(xiàn)在污水已經(jīng)，污染到了許多的植物�！蔽疫�是一直堅信秋天是金黃色的。
雨下起來了，小雨姑娘下的雨怎么回事？下得植物們彎了腰，我問小雨姑娘：“姑娘你下的什么雨，竟然破壞了植物的生長�！毙∮旯媚锟拗f：“這都不是我干的，是你們?nèi)祟惻欧诺挠泻怏w，使雨水下到了地上傷害了植物，下到了水里害死了魚兒這就是有害雨水--酸雨�！毙∮旯媚镎f完就哭著走了。我想以前的環(huán)境如此美麗，而現(xiàn)在，秋天將變成另一個模樣。此時的秋天已經(jīng)不是人們想象的美麗的`秋天。
但我還是一直堅信秋天是五彩的顏色，人類會把秋天美麗的顏色還原成原來的樣子！我希望不只是秋天的顏色，而是春天的顏色，夏天的顏色，冬天的顏色，更加美好。作文
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