祝老師節(jié)日快樂
祝老師節(jié)日快樂1
祝老師節(jié)日快樂正文：祝老師節(jié)日快樂
祝老師節(jié)日快樂
河北省石家莊市 裕華路小學 三年級四班 朱競高
今天是教師節(jié)。我剛要走進校門，看見一位老師走過來，值周同學說：“老師，節(jié)日快樂！”我走進校后看見我們班有些同學拿著花，等待老師。剛坐在座位上沒一會兒，老師就來了，后面跟著一群同學，手里都拿著鮮花，紛紛獻給老師。劉雨桐拿了一張賀卡送給老師，上面寫著：老師，節(jié)日快樂！我卻什么也沒有能夠送給老師，感到很慚愧，心中很不安。這時，老師說：“同學們的心意我心領了，其實你們聽話，好好學習就是送給老師最好的禮物�！�
聽了老師的話，我暗下決心：以后要好好學習，天天向上，每次考試爭取考雙百，來做為送給老師最好的'禮物。
指導教師：朱玉峰
投稿:20xx-9-16 9:52:33
祝老師節(jié)日快樂2
今天是9月10日教師節(jié)，我要在這個特殊的日子里，祝普天下的老師節(jié)日快樂！
今天，我們班為了慶祝教師節(jié)，舉行了一次意義非凡的聯(lián)歡會。
隨著一陣上課鈴聲，晚會開始了，主持人趙廣毅和曹碩同學面帶微笑地走上講臺：“是誰，把無知的`我們領進多彩的教室？是您，老師……”一段開場白后該舉行獻花儀式了，我捧著手中的鮮花，獻給了老師，然后對老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”獻花之后，我們還和老師合了影呢！接下來舉行的活動叫“你來比劃我來猜”，比賽規(guī)則是老師在黑板上寫詞語，一名同學背對黑板，另一名同學則要想盡辦法使對方猜出這個詞語的意思。同學們幾乎全都舉起了手，但是我比較幸運，被選了上去。老師在黑板上寫了幾個字，我背對著黑板，所以看不到。和我搭擋的高源對我說：“《白雪公主》你看過吧，里面有好多個子很低的小人，他們叫什么呢？”我想都沒想就說出了答案：“七個小矮人！”后面一連串好幾個問題都沒有難倒我�？墒桥筒恍辛�，老師出了個“哆啦A夢”就把女生難住了，支支吾吾了半天也沒說出來。接著，就該老師表演壓軸戲時候了，老師要為我們做一個魔術。老師找來一個盆、一個燒杯和一個打火機。然后又把一枚硬幣放入有水的盆，老師問：“怎樣不用任何工具，也不動盆，手也不濕的情況下把硬幣拿出來呢？”同學們紛紛絞盡腦汁地想，想了半天也沒個頭緒。老師二話不說，找來一些碎紙片，用打火機把紙點燃，放入燒杯中，同學們則好奇地擠上講臺，立刻把講臺圍的水泄不通，還有幾個調(diào)皮的同學站在桌子上觀看。老師立刻把燒杯倒扣在盆中，一剎那，水好像受到了指揮似地乖乖鉆入燒杯中了，就這樣，老師取出了硬幣。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。主持人說：“由于時間的關系，活動就到此結束了。”就這樣，活動在熱烈的掌聲中結束了。
下課后，同學們還在興致勃勃地談論著，好像還意猶未盡呢！最后，我還是要對尊敬的老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”
祝老師節(jié)日快樂3
明天是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給老師，祝她們節(jié)日快樂。
我拿來一張硬卡紙做封面，又用一張軟卡紙剪些圖案做裝飾。我剪了很多圖案，有愛心五角星、蝴蝶，還有米老鼠的頭。蝴蝶真難剪啊，我每次都把它的觸角剪壞，只好請媽媽幫忙。接著我把剪好的圖形小心翼翼的'貼在卡紙上。最后我用水彩筆在卡紙上畫些漂亮的圖案，還寫了送給老師的祝福語。
明天我要把賀卡送給老師，還要對她說：老師，祝您節(jié)日快樂！
祝老師節(jié)日快樂4
明天就是教師節(jié)了。很久以來在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁上，畫上了“老師與lsquo;我rsquo;”。畫中的老師慈愛地望著我，用手舉著傘，為我遮風擋雨。細細的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動……我在畫的下面寫了三個大字：“雨中情”。
第二頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫著畫著，我的眼前模糊起來，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫了一盆花，畫中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。��！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著學生對您的敬仰之情。
終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對您千萬個美好的祝愿和那純真深厚的情感。
��！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個個不懂事的小辣椒變成了一個個講文明，懂禮貌的`好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實。您是那神圣的天使，帶去了我們的無知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂！
祝老師節(jié)日快樂5
在某一個節(jié)日的前一星期，讓我忙得團團轉，猜猜看這個節(jié)日是什么呢?答案就是教師節(jié)。
為什么是敬師節(jié)呢?因為學校出了一張敬師學習單，內(nèi)容是要我們體恤老師的辛勞，幫忙老師完成一件事或給老師一個驚喜。我想不到要幫忙哪位老師，所以才會讓我不知所措。不過我這幾天我會盡力做出一張完美的學習單并感謝老師的` 付出與辛苦。此外，我想如果我們能夠學業(yè)進步且乖巧聽話，老師應該會更開心吧!
每年的教師節(jié)，我都會想起曾經(jīng)教過我的老師，不管是課業(yè)上或者是其他輔導老師，我都會在心中默默地感謝他們。希望他們能夠平平安安.健健康康，也希望我在他們心目中是個乖巧聽話的好學生，甚至希望老師們能以我為榮。
最后，我在這里誠心的祝福每位老師，不管未來如何，也不管會不會再次相遇。在我的心中，你們永遠都是一百分的好老師，祝老師們教師節(jié)快樂。
祝老師節(jié)日快樂6
教師節(jié)快到了，我祝所有的老師節(jié)日快樂！我在高新一小上學已經(jīng)一年了。我現(xiàn)在是二年級小學生了。我們51個同學在楊老師的.培養(yǎng)教育下，在充滿歡笑，活潑向上的大家庭里快樂，幸福的成長著。
老師站在講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。如同母親一樣保護我們，教我們知識，關心我們生活，使我們逐漸長大。我們感謝老師，祝老師永遠健康！愉快幸福！
祝老師節(jié)日快樂7
張老師：
這是我們在小學的時候的最后一個教師節(jié)了，在此，我對您說聲謝謝，因為一直以來，您都是一絲不茍，認認真真的'教我們。在上課的時候，您都辛辛苦苦得讓課堂活躍起來，還經(jīng)常讓我們進行小組學習，或者是讓我們進行課外活動。
還記得有一次班干部競選，我競選的是班長，本來可以競選上的，可是您知道我不適合當班長，于是不讓我當班長，而讓我當適合我的職位，這足以證明您了解每一個同學也關心每一個同學。
節(jié)日快樂！
祝老師節(jié)日快樂8
Miss劉：
您是一個一從一年級就開始教我們，到了六年級還是教我們的老師，別的科的老師都換過一次或是兩次，只有您沒有換過。在您的`課堂上，您總是想方設法的讓課堂活躍起來，還不讓我們上課上的娜梅累，中間總有一個小插曲，有時候是放一個英語的動畫片，有時候是玩一會兒游戲，您還費盡心思照得很多好聽的英文個來放給我們聽。
每當我們犯錯的時候，您不會發(fā)火，而總是心平氣和的教導我們，讓我們心服口服的承認錯誤。這是我們小學階段的最后一個教師節(jié)了，在此，我對您說：老師，您辛苦了。
節(jié)日快樂！
祝老師節(jié)日快樂9
楊老師：
您是一個負責任的老師，每當上課的時候，您都會很嚴肅，讓課堂上沒有人敢說話，您也很嚴厲，有時候有人沒帶，或有人沒做，還有沒帶該帶的`練習（海淀考王，或自主學習田地）時，您總會罰他們抄幾遍，讓他們下次再也不敢，這是其他老師沒有做過的。
但您也有不嚴肅的一面，以前，如果早上完課又沒響下課鈴時，您總會給我們將一些故事，下課了以后，您也不會再板起面孔，有時還會和我們開開玩笑。
這是我在小學階段的最后一個教師節(jié)了，所以我對您說聲：老師您辛苦了！
節(jié)日快樂！
祝老師節(jié)日快樂10
我的小學老師馬金才，細高個，長條臉，大鼻子，高喉結，說話聲音清脆響亮。
我大約十歲的時候，因招呼弟弟輟學。新學期開學一段，一天中午，母親在廚房做飯，村小學馬老師找來，做母親工作，叫我復學，并對母親說，學校知道你們家窮，二塊錢學雜費免了，一塊課本費，晚點有了再繳，有困難想辦法，也得叫娃子學知識學文化。
下午母親干活時，把馬老師找到家里的事，跟生產(chǎn)隊女記工員說起。女記工員也勸母親道，耽擱一二年，上學有影響。母親后來做通二嬸的工作，叫兩個未上學的堂弟堂妹招呼弟弟，我才得以沒有中斷學業(yè)。后來母親給堂弟堂妹每人做件衣裳，做為招呼弟弟的酬謝。
這時小學，已由溫崗遷到關崗，大隊新蓋的兩排面南土坯瓦房。找馬老師報到后，給我發(fā)了課本，親自領我到二年級班里。當我坐下來看課本時，對馬老師學說，這些我學過都會。馬老師略感驚訝，又把我安排到三年級。
到三年級上課后，才知道，馬老師既是校長，又是三年級班主任和語文課老師。對學生要求嚴格，又熱情關心。一次寫作文，班里我和另一個學習好的，暗中競爭。我在田字格里，挨著底邊，把字寫得扁扁的，另一個同學，靠著田字格左邊，寫得細長，好像故意不讓老師看清楚似的。第二天上課，發(fā)作文本時，馬老師大光其火，把我倆的'作業(yè)本，從講臺上高高地扔到座位上，然后，舉起一個新轉學過來女學生的作業(yè)本，叫全班傳看學習她寫的工整清秀，好看好認的鋼筆字。那一刻，使我們感到無地自容，又對這位新來的女同學刮目相看。
五年級時，馬老師結合當時政治形勢，布置了同全班寫一篇批評有自私自利資產(chǎn)階級思想的作文。當很多同學為沒有素材寫，苦思冥想，焦頭爛額，交不上作業(yè)。我想起走親戚時，滿頭白雪，一臉皺紋，沒有牙齒的外婆對我的再三叮囑：好性上學，上成了當官，就不受窮了，吃山珍海味，穿綾羅綢緞，很快寫就。這篇作文，被馬老師當成范文，讓全班學習。這讓我的虛榮心得到一點點小小的滿足。我的寫劃愛好，可能是從那時埋下的種子。
那時，學校搞勤工儉學，做好人好事，比學習成績，作為發(fā)展少先隊員的標準。我自認為比一個姓楊的同學哪面方面都強，楊入少先隊員，自己卻沒有，感到上進心受到打擊，想不通，找到馬老師辦公室爭。馬老師說，放謙虛點。這次名額少，下次會考慮。當時自己幼稚，聽不進馬老師說的，認為馬老師偏心，對他鬧起意見。
歲月匆匆，彈指一間。轉眼四十多年過去，馬老師現(xiàn)在估計八十多了。聽說前些年得了胃癌，經(jīng)治療效果不錯。想到馬老師對自己關心，幫助，教誨，少不更事，任性，心生歉疚。在教師節(jié)來臨之際，衷心祝福馬老師節(jié)日快樂，安享晚年。
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