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小學(xué)生作文：歌聲中的友誼
簡(jiǎn)單地說(shuō)，友誼就是朋友之間因患難或相遇而偶然成了朋友。下面是關(guān)于歌聲中的友誼作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
歌聲中的友誼作文
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”這首歌多么動(dòng)聽。可是，有一位男生卻厭煩了，不信你聽：“煩死了！你能不能停停你這個(gè)烏鴉嘴！”哇！這么兇啊。走，去看看。
女孩——小K，歌唱得特棒，每逢下課都要哼幾句動(dòng)聽的流行金曲。
男孩——阿兵，是個(gè)典型的書呆子，天天都如饑似渴地鉆在書堆里。
小K熱熱鬧鬧，阿兵文文靜靜，奇怪的靜靜，奇怪的是他倆居然成了同桌。這就有故事看了�！扳彙�40分鐘的課好不容易上完了。阿兵拿起那本還沒(méi)看完的小說(shuō)，繼續(xù)看著；小K捧起復(fù)讀機(jī)，聽起音樂(lè)來(lái)，邊聽邊唱：愛就一個(gè)字，我只說(shuō)一次……”
“喂！你就不能安靜點(diǎn)嗎？整天聽那破玩意兒！”阿兵不耐煩地說(shuō)。
“你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)嗎？”小K說(shuō)，“聽音樂(lè)能消除疲勞。像你整天鉆在書堆里，不成呆子才怪哩�！�
阿兵最討厭人家說(shuō)他是書呆子，一時(shí)氣的火冒三丈，抓起小K那張新買的張信哲專輯，狠狠地摔在地上。小K哭了，阿兵也愣了，同學(xué)們都議論起來(lái)。
“啊，對(duì)不起！”阿兵著急地說(shuō)�？尚卻不理睬他，愈哭愈傷心。
第二天，阿兵在CD店里挑了兩張張信哲最新出的專輯，仔細(xì)包好，還附了 一張致歉的.紙條。
結(jié)果怎么樣？小K笑了，笑得好開心。阿兵呢，也變了，不再覺(jué)得小K的歌聲煩人了。有時(shí)，小K怕影響阿兵看書，就忍著不唱，你才怎么著？他居然說(shuō)：“小K，那首天晴什么的，真好聽�！庇谑切就高高興興的唱起來(lái)：“天晴朗，那花兒朵朵綻放……”
這就是阿兵和小K的故事。這叫做“不打不相識(shí)”。
歌聲中的友誼作文
去年夏天，學(xué)校里要舉行六一文藝匯演。我們班要排練的節(jié)目是歌曲《你有沒(méi)有聽到我》；選擇這首歌，是因?yàn)樗俏覀兌枷矚g的電視節(jié)目—《奇妙的朋友》的主題曲；也希望通過(guò)這歌，使我們的友情更加深厚。
提前幾個(gè)星期我們就開始利用課余時(shí)間認(rèn)真排練，從領(lǐng)唱到分聲部，從動(dòng)作到表情，我們都反復(fù)討論。雖然很辛苦，但我們都樂(lè)在其中，還有什么比和好朋友同臺(tái)演出更開心的事情呢？
臨近表演的前一周，我忽然感覺(jué)嗓子冒火，頭也發(fā)熱。媽媽說(shuō)：“要不，咱先別唱了，讓老師找其他同學(xué)替你�！薄安挥�，我能堅(jiān)持�！蔽艺娴牟幌脲e(cuò)過(guò)與好朋友一起為班級(jí)榮譽(yù)努力的機(jī)會(huì)。中午排練的時(shí)候，朋友們都盡可能的讓我坐著練習(xí)，還有的為我拿水杯、遞水果。我被朋友們的關(guān)懷包圍著，滿滿的是幸福。
可我的情況越來(lái)越糟糕，聲音越來(lái)越沙啞，最后直接說(shuō)不出話來(lái)了。媽媽硬拖著我去醫(yī)院檢查；醫(yī)生說(shuō)是肺炎，必須住院治療。我的眼淚嘩嘩的就流下來(lái)了，不是因?yàn)樽约荷×�，而是因�(yàn)槊魈炀鸵乃噮R演，我卻不能參加了！我卻不能和朋友們一起努力了……。
當(dāng)同學(xué)們?cè)诘桥_(tái)表演的.時(shí)候，我卻無(wú)助的躺在病床上輸液，腦海中想象著現(xiàn)場(chǎng)的歡樂(lè)氣氛，默默的為他們加油；想象著如果我也在場(chǎng)該有多好……我不知不覺(jué)的睡著了。
“姝慧，你班主任老師給你發(fā)QQ了，還有你同學(xué)的留言呢�！泵悦院�，媽媽在我耳邊輕輕地呼喚。我立刻來(lái)了精神，看著老師給我發(fā)過(guò)來(lái)的表演視頻，我開心的流下了眼淚，抽噎著隨著節(jié)拍輕聲哼唱；最讓我激動(dòng)不已的，是朋友們的表演結(jié)束語(yǔ)“淑慧，希望你快點(diǎn)好起來(lái)，我們是永遠(yuǎn)的好朋友……”
“你有沒(méi)有能聽到我，兩只腳丫的朋友，是不是媽媽也不見了？你別哭我把你保護(hù)，就像你也把我保護(hù)……”伴隨歌聲的翅膀，讓我們的友誼之花，盡情綻放！
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