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音樂(lè)老師二三事
小學(xué)生作文:音樂(lè)老師二三事正文:這學(xué)期我們的音樂(lè)老師是位新老師,他姓王,我們叫他王老師。
我剛見他第一面,給我的印象就是:王老師是個(gè)平易近人的好老師。因?yàn)槭切吕蠋焷?lái)上課,所以大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真,但還是有些“不法份子”出來(lái)亂攪和把一節(jié)好好的課搞的亂七八糟,可王老師并不生氣,只是盯著吵嚷的地方等那處“水平如鏡”后,才心平氣和的說(shuō):“40秒!
緊接著吵嚷聲又開始“微波蕩漾始“微波蕩漾”過(guò)了一會(huì)兒發(fā)展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說(shuō):“15秒,有進(jìn)步!后來(lái),同學(xué)們都像被封住了嘴,教室里很安靜。
王老師不但上課方法獨(dú)特而且生性幽默,關(guān)心學(xué)生。
有一次放學(xué)回家,途中我們遇見王老師,便與他結(jié)伴同行。在路上婁成炯說(shuō):“一王老師同行真是三生有幸!睕]想到王老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你這話是在貶我還是在夸我?”王老師又嚴(yán)厲地說(shuō):“如果以后說(shuō)這種話會(huì)讓人誤解的,千萬(wàn)不要油腔滑調(diào)。”王老師的這番話使我受益非淺。
走了一會(huì)兒,路過(guò)火鍋店,我們便和王老師聊起了關(guān)于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的聲音說(shuō)話,王老師便提醒他說(shuō):“你是不是吃過(guò)火鍋?吃過(guò)的人十有八九是這樣的! 王培齊則似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
無(wú)意間我問(wèn)王老師:“老師,你家住哪兒?”王老師用他教我們的那首歌哼道:“我家住在那大海邊!蓖趵蠋熢谫I水果時(shí),我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn),回頭一望,才發(fā)現(xiàn)王老師往水果攤對(duì)面的小巷子走去。
我心想:王老師家真的住在大海邊嗎?
音樂(lè)老師二三事
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