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開卷未必有益作文
開卷未必有益作文1
人們常說“開卷有益”，開卷真的.都有益嗎？讀書就無須選擇嗎我認為開卷未必有益。“開卷有益”這話是宋太宗針對自己讀《太平御覽》說的。《太平御覽》是他為了從歷代治亂盛衰中汲取長治久安之策，下令臣子用七年時間編寫出來的，內(nèi)容可以說是經(jīng)過篩選又篩選的。宋太宗讀這本書，當然是“開卷有益”了。我們小學生識別能力還有限，隨便抓了一本我們小學生識別能力還有限，隨便抓了一本書來讀這就如同赤手空拳跑到深山老林看虎狼一樣，是多么可怕呀！因此，我的觀點是：開卷未必都有益，讀書要慎重選擇。
開卷未必有益作文2
古人云：“開卷有益�！鳖櫭剂x，就是說打開書本學習、閱讀必是有益無害的。而我并不完全贊成。當然，這并不是說開卷無益，而是說要開有益之卷。書有千千萬萬，其中包羅萬象有好有壞，有精華也有渣滓，對我們而言，更應正確選擇。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拇_如此，讀一本好的書可以陶冶我們的情操，讓我們的心靈接受一次陽光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點迷津。古今中外，好書自也不少，唐詩、宋詞、元曲、明清小說……這當中有許多古人留下的精神食糧，是我們選擇的對象；散文、現(xiàn)代詩歌等等，這當中也有許多名篇佳作供我們選擇。當然我們也應在適當?shù)臅r間、地點去閱讀，千萬不能在老師講課時，而自己卻在下面看其他的書，這樣好書也會對我們有害無益的。
“壞書就如毒藥”，這也是無可置疑的。讀一本壞書會讓我們身心疲憊，精神不振，更會消耗我們許多時間、精力。而時間不會因此停住腳步，你消耗了多少時間就像是一個吸毒者在一點一點地將自己的生命耗去。這樣一來，我們要付出的代價太慘重了，何不把它用在做有意義的`事上？何必要在八卦雜志、無聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢？何不將其用于看名家名作、精美文篇之上？認真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。
“讀書好，好讀書，讀好書”這是我們對讀書應持有的態(tài)度，為自己選擇好的書，并在空余時間經(jīng)常誦讀，必會給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍的天穹。
開卷未必有益作文3
“好！一場激烈的辯論賽即將開始！”劉老師那鏗鏘有力的聲音在班級里響起。這可是我們剛開學的一道盛宴。
我們進入小學高年級――五年級開學第一天，劉老師給我們設計了一場開學秀，讓我們就“開卷有益還是開卷未必有益”進行辯論，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是強化大家對閱讀認識。
我是“開卷有益”正方的一號辯手。作為辯手，我既緊張又激動。緊張是因為我怕說漏了字，反被對方找出破綻；激動的是我終于有機會“露一手”了。
一開始，我語出驚人，做了很好的陳述，贏得了一片掌聲。到了自由辯論時，我語速飛快，但還是井井有條。當我露出得意的'笑容時，對方四辯手立即起身，一雙炯炯有神的眼睛直視著我，一付不可戰(zhàn)勝的樣子，他用了一個實例來反駁我。我那肯示弱。我“嗖”的一聲，從座位上彈了起來，揮動著手臂，用了一組排比句，像連環(huán)炮，逼得對方啞口無言……
“各方三分鐘時間到！”只聽得記時員宣布。一場精彩的沒有硝煙的戰(zhàn)斗結(jié)束了。結(jié)果宣布：“反方勝出！”“最佳辯手：周祉妤……”我的眼睛模糊了。
我這么努力辯，而且我方絲毫沒有處于下風，怎么會失敗了呢？后來，我才知道，辯論賽是一種團體賽，每位辯手都得表現(xiàn)出色，才能取得好成績。在辯論場上，我們的嘴就是戰(zhàn)場上的槍炮，我們的辯手是就戰(zhàn)場上的士兵，不但要有單兵作戰(zhàn)的能力，而且要集體協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)。我一定要吸取這次教訓，爭取在下一次駁得“滿堂彩”。
開卷未必有益作文4
英國作家菲爾丁曾說過；“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害�！弊x書固然有好處，可是如果一切書皆讀，認為書讀得越多越好，不顧內(nèi)容，不理解書中講得道理，只認為讀了就有益，不對！我們必須挑選對自己有益的，且看過有所感悟，適合自己閱讀的書閱讀才是有益的。
孟子云；“盡信書，則不如無書。”歷史上有許多血淋淋的例子，比如；戰(zhàn)國時期的趙括熟讀兵書，卻不懂得變通，紙上談兵，最終兵敗被殺。還有三國時期的的馬謖也是飽讀兵法，可結(jié)果如何？言過其實，導致失街亭，失去性命！盡管開卷有益是一個成語，而且還有“讀書破萬卷，下筆如有神。”等詩句。可是，我認為，如果盲目開卷，未必有益。
開卷不一定有益，有時（如讀了壞書）還會造成損害。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習，導致最后走上違法犯罪之路。
現(xiàn)在有些同學可能喜歡看武俠之類的小說。甚至癡迷到廢寢忘食、手不釋卷的階段，上課時想著小說中的內(nèi)容，沒心思學習。最終荒廢了學業(yè)。更有甚者，模仿小說中的人物，可能還會走向犯罪的道路。這難道不是看無益之書害了自己嗎？
誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人死地。不是嗎？20世紀的德國，不少人看了希特勒的《我的.奮斗》，受不良影響，論為希特勒的殉葬品�，F(xiàn)在有一部分同學迷上了武俠小說，整天看那些怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直下降，最后竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的“卷”，能是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞�！�
因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。
開卷未必有益作文5
話說的好：“讀萬卷書，行萬里路�！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”這種種原因，都可以說明開卷有益。
書在人的生活中起了很大作用，書是生活中不可缺少的部分，書是人們的“精神糧食”。因為有了書，人們才會有智慧，有進步......在圖書館、書城，我們每天都能看見許多書蟲在如饑似渴的讀書，吸取知識。有了書，大家才能更強大。
世上有許多人因讀書而聞名。
漢朝的光武帝就是一個。他領(lǐng)兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時間看書。孫權(quán)也愛看書，主管大事以來，雖然很忙，但手不離書，攻讀史書、兵法，收獲很大。
讀書能讓人變化很大。三國的'呂蒙就是這樣。他以前從不讀書，只會打仗，但經(jīng)過孫權(quán)的一番批評后，他十分愛讀書，有勇有謀，屢建奇功。
書有很多種類，五花八門，滿足了人們的需求。在學校的教科書是遠遠不夠的，我們還需要拿其他書來填充自己。但現(xiàn)在也有一些不健康的書，對與這些書，我們還是小心為妙，還有一些書，不要多看，適當?shù)目匆豢淳托�，但還是要看的。我們要分辨清，避免看錯。
有怎么多理由向我們說明了讀書好，所以開卷就對有益！
開卷未必有益作文6
有人說，現(xiàn)在的家長普遍有個共同傾向，那就是認為宋太祖趙匡胤曾經(jīng)說過的“開卷有益”有理，所以，想讓自己的孩子讀最多的書。然而，孩子們囫圇吞棗地讀下去，看的多，忘的多。因此，我想說開卷未必有益。
看書多的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的`耐心，知識雖多卻流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
造成這種現(xiàn)狀的原因有很多。讀書多的孩子交際時往往會滔滔不絕，口若懸河，看起來見聞廣博，但真正考他們問題的時候卻是紙上談兵；而且孩子面對高如山的書籍，只能采取一目十行、走馬觀花的方法來“移山”。日子一久，就會覺得閱讀書籍是一件辛苦、乏味、寂寞的事情了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
總而言之，我們要開益卷，讀益書。
開卷未必有益作文7
人們歷來提倡多讀書，說是“開卷有益”，但仔細一推敲，這種說法又有些含混籠統(tǒng)。世界上既存在真。善。美，同時，也就會有假。惡。丑。書也不例外。如果我們良萎不分，饑不擇食，那“開卷有益”之說就值得深思了。
有些同學看武俠，言情之類的小說。書刊，廢寢忘食，手不試卷，一旦走火入魔，進入“角色”便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學業(yè)。更有甚者，由于受那些情色書刊的熏染誘惑，年紀輕輕就走上犯罪道路。他們看書可謂“破萬卷”吧！然而，非但沒有“下筆如有神”，反而進了大牢，還不知罪在哪里。
還有，一旦看上了書，那些書就象磁鐵般吸引著我們，吃飯也看，睡覺也看，走路也看……這樣不僅影響我們的視力，還容易發(fā)生安全事故。
為什么會這樣呢？主要原因在“卷”的思想內(nèi)容上。菲爾丁說過：“不好的書，就象不好的朋友，會把你殘害！”對于那些浸透著反動思想的內(nèi)容，表現(xiàn)低級庸俗趣味，引人步入人生的`歧途的“卷”，可要提高警惕，不讀為妙。那樣的“書卷”越是情節(jié)離奇，或許還有點“藝術(shù)性”，就越容易使人受害！
凡事有利必有弊，我們應認識到開卷的弊�。�
開卷未必有益作文8
俗話說“開卷有益”。書集可以幫我們增長知識、放松快樂……可，也有人說“開卷未必有益”。那，到底是怎么回事呢？讓我?guī)е蓡柸枂枴?/p>
我問了問身邊的同學，同桌說：“當然有益啦！可以增長知識，有課外的、課內(nèi)的；學好多東西呢！什么都能了解！還可以陶治情操、放松心情、懂人間真諦……”同桌嘰里呱啦說了好多，我一點也不覺得煩，還覺得他說得有點道理呢！這么一問，我覺得還不夠，再問問別的人吧！
我又去問語文組長：“組長，那個，開卷有益嗎？我為這個問題……反正，很不明白啊！”她眨巴著亮晶晶的眼睛，沉穩(wěn)地說：“我覺得，嗯……應該有好處的！像是詩歌那類的書，就，就能幫助古詩背誦，音樂細胞增強啊等等的，當然，其它的嘛，還有很多的咯！”我覺得，同桌和語文組長都這么說，應該有益吧？拿不定主意，就再問問唄！
我又去問語文課代表：“課代表，你說說，開卷有益嗎？”她皺了皺細細的`淡眉毛，好像很奇怪，但她腦袋一歪，眨巴眨巴水靈靈的眼睛，提了提眼鏡，細聲細氣地說：“應該，照理說未必哦！因為有些書是‘爛書’，就比如男生的那些賽爾號啊什么的書，垃圾書！”課代表這么一說，我就拿不定主意了，只好再問問啦。
我去向老師征集意見：“詹老師，開卷有益嗎？”“丁詩茗，你這個問題問得好！我今天回家作業(yè)就剛要布置這個呢！”話鋒一轉(zhuǎn)，老師又接著說道：“至于這個開卷有益嘛，是肯定的，各種各種，說都說不完！知識的海洋很廣闊的！學海無涯嘛……”老師陶醉其中，似乎忘了我，我又說：“不一定呀，語文課代表就不一樣！她說也有壞處，就像有些男生看的‘垃圾書’啊……”“嗯，這也是有的�！闭怖蠋燁D了頓，“可惜呀，他們不看好書，不聰明，‘垃圾書’、少兒不宜的小說……這對我們又沒幫助！從書籍中吸取知識，作文書、散文書、課外書……等等�。《嘀�！他們不去看，偏偏，偏偏去看什么‘垃圾書’！真是荒唐！你可要多讀讀好書呀！”我鄭重地點了點頭，走出了辦公室。
雖然開卷未必有益，但從這次問談后，我一定會好好讀書的，知識的海洋真的很寬闊！
開卷未必有益作文9
我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學生了，王老師開始讓大家讀一些課外書，有的同學非常積極，但有的同學覺得讀不讀無所謂，讀了又有什么用？考試又不考，還耽誤學習時間！為了讓大家多讀書（特別是課外書），讀好書，王老師在班里舉行了一次小小討論會！
討論會開始了。有的同學說讀課外書可以增長知識，有的`同學說不應該讀漫畫書，還有的同學說應該讀一些地理、科學、自然、化學的書……
辛悅婷同學第一個起來發(fā)言：“我認為讀課外書一點也不耽誤學習時間，但同學們不應讀一些漫畫書，因為漫畫書一會就讀完了，而有些名著有的細節(jié)可以反復看，”
吳雨濛同學說：“我反對辛悅婷的看法，漫畫書可以在傷心時笑一笑，有的漫畫書還可以增加大家的理解能力。”
李軒同學說：“我認為多讀課外書有好處，比如水星上沒有水，卻有許多火山，火星上沒有火……這些知識課本上是學不到的。”……
我認為讀課外也是一種學習，不耽誤學習時間，要想學好語文光靠一本語文書是不行的，課外積累更重要！
王老師說：“大家談得非常好，希望大家都能做到！”
開卷未必有益作文10
人們常說；開卷有益。但也有人說；開卷未必有益，看了那些不健康反而有害。
今天上午陳老師穿著一條花裙子洋氣地走進教室，說要玩辯論賽，正方是開卷有益反方是開卷未必有益。我門歡快地歡呼起來。展開了一場激戰(zhàn)。
你們猜誰是第一個發(fā)言當然是我這個小英雄嘍。老師說剪刀石布誰贏誰先發(fā)言結(jié)果我贏了，哈哈哈哈。
我全裝武備向我的對手姜鴻示葳，準備給她一擊來個開響炮�！芭椤蔽壹拥卣f了起來：“我覺的開卷未必有益，因為現(xiàn)代森么書都有，成年人的書幾乎每個書店都有，小孩子看了不健康的.書，心里會不健康。”啪啪啪，掌聲響了起來，老師在黑板劃了一橫代表一分。這時，對手姜鴻反了一擊：“我覺的開卷有益，因為讀書可以讓我們學到知識�！苯櫽冒凑粘＠�
為正方助了威得了一分，他門吶喊著，當然我們也不甘落后。
第二回合。姜鴻用她鏗鏘有力的話說：“讀書讀書就是遨游天空的翅膀�！币痪鋬�(yōu)美詞句在我耳邊響起，得到大家的認同，掌聲“嘩啦啦”地響。老師劃上一豎代表一分。我也不甘示弱給她一個響天雷�！拔乙瘩g姜鴻的話，那么讀了不健康的書，翅膀會不受控制，會掉入泥潭無法自拔。”這時，搞得全班哄堂大笑。老師覺得有道理加了一分
這次的辯論賽讓我受益匪淺。書籍是我們精神糧實，書籍是我們遨游天空的翅膀，書籍是我們通向未來的一盞名燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們良師益友。我們要讀好書，好讀書，多讀書。
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