有關(guān)小魚小學(xué)三年級作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小魚小學(xué)三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小魚小學(xué)三年級作文 篇1
從前，有一條清澈見底的小河，河里有各種小魚，它們每天早上一起來就先到水面上透氣，然后就和別的小魚一起玩，過著無憂無慮的生活……
過了一段日子，小魚感到不舒服，有的.覺得頭暈，有的覺得肚子痛，還有的覺得眼睛都看不見了，為什么呢？原來人們在河邊建了工廠，工廠里的污水都排進河里了，而且人們還一直往里面扔垃圾。
又過了一段日子，水里的小魚幾乎都死光了，只有幾只僥幸活了。那幾只小魚感到十分的憂傷，去找人們，懇求人們說：“請你們不要再向河里排污水了，我們已經(jīng)無法生存，日子久了，你們也會生病的�！笨墒侨藗兏静宦�，繼續(xù)往水里扔垃圾排污水，剩下的小魚實在受不了都逃走了，后來人們因為空氣被污染了，也得了各種怪病，他們開始相信小魚的話了，但不知如何是好？
政府知道了這件事，馬上讓工廠停工，治理污水，清理河道，并且在河兩岸種下鮮花栽上柳樹，河水又恢復(fù)了清澈，兩岸比原來更美了，鳥語花香，還引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
小魚看到這一切，仿佛是在做夢，他們又回到了自己的故鄉(xiāng)，找回了自己的快樂。
小魚小學(xué)三年級作文 篇2
從前，有一條清澈見底的小河，河里有各種小魚，它們每天早上一起來就先到水面上透氣，然后就和別的小魚一起玩，過著無憂無慮的生活……
過了一段日子，小魚感到不舒服，有的覺得頭暈，有的覺得肚子痛，還有的.覺得眼睛都看不見了，為什么呢？原來人們在河邊建了工廠，工廠里的污水都排進河里了，而且人們還一直往里面扔垃圾，小魚的快樂和憂傷作文。
又過了一段日子，水里的小魚幾乎都死光了，只有幾只僥幸活了，小學(xué)三年級作文《小魚的快樂和憂傷作文》。那幾只小魚感到十分的憂傷，去找人們，懇求人們說：“請你們不要再向河里排污水了，我們已經(jīng)無法生存，日子久了，你們也會生病的�！笨墒侨藗兏静宦牐^續(xù)往水里扔垃圾排污水，剩下的小魚實在受不了都逃走了，后來人們因為空氣被污染了，也得了各種怪病，他們開始相信小魚的話了，但不知如何是好？
政府知道了這件事，馬上讓工廠停工，治理污水，清理河道，并且在河兩岸種下鮮花栽上柳樹，河水又恢復(fù)了清澈，兩岸比原來更美了，鳥語花香，還引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
小魚看到這一切，仿佛是在做夢，他們又回到了自己的故鄉(xiāng)，找回了自己的快樂。
小魚小學(xué)三年級作文 篇3
夏日的一天，天氣非常晴朗，爸爸媽媽帶我去小溪邊捉魚。
我們一直希望捉到大魚，可這條小溪流像是在故意捉弄我們似的，不管我們怎么努力，都沒有多大的收獲，半天時間只捉到三條小魚。
終于，我們再也沒有耐心了，提著捉到的三條小魚回家。
回家之后，我小心地把它們放進一個魚缸里，小魚們有了新家，可高興了，圍著魚缸，你追我趕。面對三條活蹦亂跳的小魚，我突然有了另外一個念頭——把它們養(yǎng)大。
一開始，三條小魚在魚缸里游來游去，對這里的一切都很好奇。我給它們各自取了一個名字——眼睛很紅的那條，叫紅莉莉；眼睛不太紅的那條，叫粉粉；眼睛很黑的那條，叫小黑點。過了幾天，三條小魚和我熟了，我對它說：“這里就是你們的家，你們好好在這里生活吧。”
一天，我回到家，發(fā)現(xiàn)魚缸里的水非常臟，可那天我有很多作業(yè)沒做，沒有換水。第二天中午，我發(fā)現(xiàn)魚兒不游了，連忙放下手中所有的事，換掉了水。魚缸里換上清水后，魚兒頓時恢復(fù)了體力，歡快地游了起來。
日子一天天過去了，我和魚兒成了無話不說的好朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家，紅莉莉都會擺動尾巴，而粉粉和小黑點則圍著魚缸表面轉(zhuǎn)圈圈，不時還會吐出一串串泡泡，好像在說：“小主人，你辛苦了�！蔽乙矔褜W(xué)校里遇到的高興事、煩心事全跟它們說，和它們一起分享。
又過了一段時間，我突然同情起三條小魚了，它們雖然有我這個人類朋友，但沒有媽媽的.陪伴、沒有爸爸的關(guān)愛，也沒有能讓它們自由自在遨游的溪流，好可憐啊！
又一個夏日來臨了，我做出了一個重大的決定：把魚兒放回它們的家，讓它們回到父母身邊。于是，爸爸媽媽開著車，我手里提著一個小水袋，水里游的正是陪伴我一年多的魚兒。我望著它們，想起以前和它們玩耍的快樂時光，眼淚不知不覺地流了出來。
終于來到了小溪邊，我把魚兒輕輕倒入水中，可它們又有游回來，紅莉莉?qū)ξ覕[擺尾巴，粉粉和小黑點繞著圈圈，好像舍不得離去。我喃喃說道：“魚兒，你們?nèi)グ�，回到父母身邊，回到大自然，大自然才是你們真正的家�！濒~兒望望我，似乎在向我道謝，然后越游越遠(yuǎn)，越游越遠(yuǎn)……
小魚小學(xué)三年級作文 篇4
俗話說大魚吃小魚，小魚吃蝦米，今天，我這只“大魚”被“小魚”給吃了。
今天，老師宣布等一下會有許多小朋友來到我們班，我們要去測試這些小朋友們……老師話還沒有說完，班上就像沸騰的開水一樣——炸開了鍋，我四處張望，有的忐忑不安，用手捂住胸口，心驚膽戰(zhàn)的；有的滿不在乎；而我想：這區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，我胸有成竹。最關(guān)鍵的就是把卡片做好，不能讓小朋友看不起，于是我把卡片上的字，稍微寫大了一點，因為我怕到時候小朋友說：“姐姐，這個字怎么這么小��！我都看不懂。”到時候我的臉面該往哪里擱�。∵@時老師了一部份同學(xué)去一(8)班，一部份同學(xué)待在班上，我也是其中之一，這時一位同學(xué)說：“來了！來了！”班上就像是牧童走進馬群——亂套了，近了！近了！小朋友的腳步聲近了！這時一（8）班的王老師，帶著她們班的一部份同學(xué)到了，本來測試，我還悠然自得，可小朋友一進來，我就不由自主地緊張起來了，以前的小朋友看起來，都傻乎乎的，可現(xiàn)在的.小朋友看起來都古靈精怪的，我怕我不能勝任老師一職。王老師分配了四個小朋友到我們這組，這些小朋友就像是玻璃杯一樣，一碰就碎，所以我把他們當(dāng)成掌上明珠，捧得高高的。我半蹲著俯下身，彎下腰，奶聲奶氣地說：“小朋友，你叫什么名字��？”那個小女孩手抓住衣角，四處張望，吞吞吐吐地說了兩個字——佳欣，聲音小的像蚊子一樣，耳朵貼近了還是聽不見，這是我真想把一個喇叭塞進她的嘴里，這是我湊近了一點，她反而大聲地說：“佳欣——”把握的耳朵都給震聾了，我仔細(xì)的看了看她，其實她長的也蠻好看的，梳著一頭美麗的黑發(fā)，前面是平海，水靈靈的大眼睛一閃一閃的，嘴巴小小的，可愛極了，我給她出了一個又一個的拼音，她都對答如流，我在心里不經(jīng)贊嘆道：真是一個拼音天才。這是我拿了一個簡單不能在簡單的“ai”給她讀，可她卻不知如何發(fā)音，我愕然。后來我們接二連三的給小朋友們測試。
當(dāng)老師可不簡單，但當(dāng)老師也是一種學(xué)問，一種和讀書、作業(yè)、聽課，同樣重要的學(xué)問。今天我被這群“小魚”給吃了。怎么樣，聽了我的經(jīng)歷，你也很激動把！心動不如行動，趕快去嘗試你的“大魚”夢吧！
小魚小學(xué)三年級作文 篇5
我喜歡小動物，尤其是小魚，它們在魚缸中游來游去，非常好看。
以前，我家里養(yǎng)的是五條普通的紅色小金魚，一共養(yǎng)了三、四年，它們已經(jīng)成了我們家中的一員了，我、爸爸和媽媽每天早晚都會喂它們。每當(dāng)我們拿出裝魚食的小鐵盒，故意晃動魚食的時候小金魚聽到發(fā)出的聲音，就會爭先恐后地竄到水面等著吃。爸爸說，這叫把魚養(yǎng)“熟”了，它們認(rèn)識人，知道這是要喂它們了。
為了將簡單的玻璃魚缸變的更漂亮，媽媽買了一塊“沉木”放在水中當(dāng)裝飾，這塊木頭很神奇，它不會浮在水面上，而是會沉在水底�？赡芤驗樾�?lián)Q的“沉木”帶來了一些細(xì)菌，五條小金魚不久就生病，一個個的死掉了，真可惜！因為每當(dāng)家里來客人，爸爸、媽媽和他們聊起這幾只小魚已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，別人都十分驚奇，因為他們養(yǎng)魚，都是不長時間就會死掉，要不斷買新的。
就這樣，我和爸爸、媽媽又再次去魚市，我挑選了六只叫做“雙線”的`小魚。它們的外表更好看，身子扁扁的，立著在水中游，鱗片是銀色的，就像身上掛滿了銀色的小亮片，分岔的尾巴上各有一條黑色的和一條橘色的線，在燈光下閃閃發(fā)亮，也許“雙線”的名字就是這樣來的吧。
現(xiàn)在的幾條小魚已經(jīng)陪伴我們?nèi)乙粋�月了，而且都很健康活潑，希望這些小魚再次創(chuàng)造紀(jì)錄，也能養(yǎng)好幾年，成為我們家的新成員。
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