【推薦】三年級未來的作文合集八篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級未來的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級未來的作文 篇1

　　未來的手電會是什么樣子的呢？是會說話的，還是會做家務(wù)活的呢？

　　未來的手電是這樣的，它有幾個(gè)功能，第一個(gè)功能是：它能收集陽光，因?yàn)槭占�到的陽光可以在停電的時(shí)候或夜深人靜的時(shí)候，給還在做作業(yè)的小朋友發(fā)出白天收集的光亮，這樣，他們就可以安心地使用了。

　　第二個(gè)功能是：他可以飛上天空，變成一朵白云，在天空中飛來飛去，可以更快的收集更多的陽光，也可以把在天空中看到的“趣事”立刻拍攝下來，成為我寫作的素材。

　　第三個(gè)功能是：可以吸收空氣中的細(xì)菌和廢氣，把吸收的東西轉(zhuǎn)成正能量。作用是：有人在要受傷的時(shí)候，它會發(fā)出一束閃耀的.金光，保護(hù)要受到傷害的人。

　　它其實(shí)有一個(gè)最重要的功能，那就是為我們批改作業(yè)，現(xiàn)實(shí)生活中有很多小朋友由于自己的頭腦比較簡單，所以要請家長或老師來講解自己不足的地方，如果有了這種手電，就不用花錢請家教了。難題就輕松得到解決。

　　還有好多的功能，我就不一一介紹了，這種手電只要充十分鐘的能量，就可以使用一個(gè)周，這樣一來，既節(jié)約了錢，又少花費(fèi)那么多的精力來給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。孩子也會在這種手電的幫助下變得越來越愛學(xué)習(xí)了。

　　同學(xué)們，這樣既省錢又省事的手電，你們會喜歡嗎？

三年級未來的作文 篇2

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們來到了20xx年，未來的書桌作文400字。那個(gè)時(shí)候，有很多先進(jìn)的東西。比如，我們的書桌。那么，未來的書桌到底是怎么樣的呢？

　　這是一種智能書桌。在書桌的左上角有四個(gè)按鈕。這四個(gè)按鈕各有各的功能。比如，當(dāng)你按下紅色鍵的時(shí)候，就會從一個(gè)小盒子里跳出你所需要的學(xué)習(xí)用品。等你用完的時(shí)候，再按一下這個(gè)鍵，學(xué)習(xí)用品又會自動(dòng)退回，隱藏在里面。當(dāng)你遇到生字，不知道怎么讀的時(shí)候，你可以按下黃色鍵，這個(gè)時(shí)候，會跳出一個(gè)屏幕，并且還有一支筆，你只需要在這個(gè)屏幕上寫下這個(gè)字，它就會告訴你這個(gè)字的'正確讀音，以及它的解釋，組詞等。在屏幕的右上方還有一個(gè)語音功能，你只需要輕輕按一下，它就會告訴你讀音。你瞧！是不是很方便呀！當(dāng)你要朗讀課文的時(shí)候，你就按下藍(lán)色鍵，這個(gè)時(shí)候，就會跳出一個(gè)書架，你只需要把書放在上面，你就可以很輕松的朗讀了，作文400字《未來的書桌作文400字》。書桌上還有一個(gè)綠色鍵，這個(gè)鍵的功能就是提醒你，作業(yè)時(shí)間太長了。它會自動(dòng)提醒你休息一下，注意保護(hù)眼睛。

　　未來的書桌不僅功能多，而且還很美觀。小朋友的書桌還特意設(shè)計(jì)了卡通圖案的哩！目的是讓小朋友們能愛上寫作業(yè)，讓小朋友們都愛不釋手。怎么樣？你們想擁有這種書桌嗎？

三年級未來的作文 篇3

　　未來的課桌樣子和普通課桌看起來大同小異，可功能卻大有改善。

　　未來的課桌可神奇啦！如果有哪個(gè)小朋友上課時(shí)偷偷把手伸入課桌做小動(dòng)作的話，老師一眼就能發(fā)覺。怎么回事，原來這課桌是用特殊的有機(jī)玻璃制成的，是透明的，學(xué)生們的一舉一動(dòng)老師都看得一目了然。我想：有了這樣的課桌，小朋友的聽講習(xí)慣肯定一級棒！

　　未來的課桌還是個(gè)“坐姿糾正員”呢！如果小朋友的坐姿不符合要求，他的耳畔就會想起這樣的提醒音——“請注意端正坐姿！請注意端正坐姿！”提醒三遍之后，主人還不改正的話，它就會從桌前頂出一個(gè)拳頭，把他的胸部推開，還會從下巴下伸出一個(gè)手掌，把他的頭抬起來。瞧，在“坐姿糾正員”的監(jiān)督下，未來小朋友個(gè)個(gè)坐姿筆挺，真棒！

　　未來的課桌更是主人的小幫手呢！他的.體內(nèi)藏著一只機(jī)械手。小主人想要拿作業(yè)時(shí)，只要按一下按鈕，作業(yè)就會自動(dòng)送到你的面前；主人的橡皮掉到地上了，再按一下按鈕，機(jī)械手自動(dòng)掃描、伸長，幫你撿回橡皮；如果有同學(xué)來打擾，機(jī)械手又會出現(xiàn)，擋住那個(gè)同學(xué)，并發(fā)出“注意、注意，請勿打擾，請勿打擾”的警報(bào)聲。來者不聽勸的話，機(jī)械手就會野蠻起來——一拳把對方推開，使他不能接近。

　　這時(shí)有人可能會問：“課桌是玻璃做的，他會被壓碎嗎？”告訴你，根本不用擔(dān)心，未來的課桌可是用高科技材料制成的，就算100個(gè)大人站在上面也沒問題。怎么樣！結(jié)實(shí)吧！

　　你們說，這未來的課桌棒不棒��！

三年級未來的作文 篇4

　　走出車站,我連蹦帶跳地來到公路邊,把叔叔甩在了后邊,看著叔叔走近了,我一腳跨進(jìn)上了公路,“撲通”一聲,摔了我一跤,我低頭一看,這公路怎么會走啊!正在我疑惑不解的時(shí)候,叔叔趕上了我,對我說：“小心,現(xiàn)在的公路,只要你一按你想到達(dá)的地方的路標(biāo),站上去,它就會帶你到目的地,咱們先去‘麥當(dāng)勞’吃一頓吧!”說著,按了一下“麥當(dāng)勞”,扶我上了公路.不一會兒,我們就來到了“麥當(dāng)勞”門前.

　　下了公路,我們走進(jìn)了“麥當(dāng)勞”,“歡迎光臨”,咦,沒人啊,誰在說話呢?叔叔看出了我的疑問：“這是自動(dòng)聲控的.”說著,叔叔去了點(diǎn)菜,我好奇地看著這間店,這時(shí),叔叔點(diǎn)完菜回來了,與此同時(shí),一雙大手送了菜上來,把我嚇了一大跳,“這是機(jī)器設(shè)置.”叔叔解釋道.我剛想吃,那雙大手又來了,這次,大手帶來了臉盆、毛巾,“請你用餐前先洗手.”說著,幫我和叔叔洗起手來,洗完手后,我便狼吞虎咽地吃了起來,美美地吃過后,我跟著叔叔回叔叔家.

　　我抬頭一看,天呀,大廈直插云霄,少說也有幾百層,怎么上呀?只見叔叔走到一個(gè)機(jī)器旁按了幾下,一朵云將我們托起,緩緩上升,在上升的'同時(shí),還有優(yōu)美的音樂,我覺得,我簡直像孫悟空一樣,在騰云駕霧.到了叔叔家門口,叔叔把大拇指放入一個(gè)小框框內(nèi),隨著一聲：“主人請進(jìn).”大門緩緩打開.叔叔對我說：“這是一個(gè)指紋辨認(rèn)器,假如你是主人,它會為你開門；假如你是客人,它會告訴主人；假如你是小偷,要破門而入,有一雙大手會毫不客氣地把你拎出窗外,綁起來并自動(dòng)報(bào)警.”進(jìn)了叔叔家,我美美地睡了一覺.

　　“鈴….”鬧鐘把我給吵醒了,我揉了揉眼,原來是一場美夢,我一定要好好學(xué)習(xí),使美夢成真!

　　累死了,多給點(diǎn)懸賞哦哦哦!

三年級未來的作文 篇5

　　我熱愛橋。橋，像彩虹一樣美麗；橋，可使天塹變通途；橋，把希望送給苦難的人們；橋，把友誼傳遍世界。橋的延伸，預(yù)示著和平，更讓每一個(gè)人看到希望、幸福的未來！人們踏上這一座座美妙的橋，信心非常堅(jiān)定了，步伐更穩(wěn)健了，向美好的未來走去……我要把全中國、全世界的`人們用幸福的橋梁連在一起！正因?yàn)檫@樣，我要設(shè)計(jì)出功能齊全、各式各樣的適應(yīng)未來社會的橋。

　　這未來的橋，名字是幸福橋，這是一座聯(lián)拱石橋，橋身的中間有隧道，隧道總長約400米，隧道的另一頭有三個(gè)出口——從橋面通過、進(jìn)入橋中的游樂場、進(jìn)入水上樂園，隧道口設(shè)有關(guān)卡，由關(guān)卡橋柱上有帶按鈕的題庫出題，過橋的人必須答對了關(guān)卡橋出的智能題，才能過橋或進(jìn)入橋中的游樂場和水上樂園，如果答錯(cuò)了就不能進(jìn)去。例如：我一按“進(jìn)水上樂園”的按鈕，屏幕上就跳出一道題是“30×25=？”我不假思索地回答：“1000！”，進(jìn)入水上樂園的大門就敞開了，旁邊還供有蘋果、香蕉、西瓜……等水果呢！在水上樂園可以像在大海上一樣自由自在地游泳、劃船……多浪漫、多快樂呀！

三年級未來的作文 篇6

　　在未來，所有東西都變得不一樣了，包括食物。不信?往下看就信了。

　　第一種食物:它是一個(gè)果子，你可別小看這個(gè)果子，它會跟據(jù)你的口味而改變自己的味道。如你愛吃甜的，那個(gè)果子就變甜;你愛吃苦的，那個(gè)果子就會變苦……讓你不會因?yàn)檎也坏阶约簮鄢缘氖澄锒�發(fā)愁。

　　第二種食物:雖然它不像第一種那樣可以跟據(jù)你的口味而改變自身的口味，但它含有非常多人體需要的東西，如蛋白質(zhì)、維生素、鈉、鐵……讓你不會因?yàn)檠a(bǔ)充不了自身需要的`營養(yǎng)而發(fā)愁。

　　第三種食物:它沒有第一種食物味道會變成你喜歡的味道，沒有第二種食物那樣含有非常多的蛋白質(zhì)、維生素、鈉、鐵，但是它會根據(jù)你的食量而變大或變小。如果你不想剛好吃飽或想吃更飽的話，它便會進(jìn)行變大、變小，這樣的話就可以滿足你的食欲，讓你不會為吃不飽而發(fā)愁。

　　未來的食物還有很多，說也說不完，等到了未來，你就會知道所有的食物了。

三年級未來的作文 篇7

　　“叮咚…”我揉揉睡眼，一看鬧鐘，七點(diǎn)五十了!“哎呀!”我一下子從床上跳下來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，騎著卡丁車奔向月球。

　　我和一個(gè)叫魯小菲的朋友約好，早上八點(diǎn)去參觀他的學(xué)校：星際小學(xué)。五分鐘過去了，卡丁車到達(dá)了星際小學(xué)。魯小菲早在那里等我了。魯小菲領(lǐng)我進(jìn)入他的學(xué)校，我們繞過小花壇，走過林蔭路，展現(xiàn)在我面前的是一棟豪華教學(xué)樓。這樓是用大理石砌成的，一眼望不到頭。奇怪的是，這個(gè)學(xué)校的樓梯是用一串鐵環(huán)連起的“大星星”。魯小菲介紹說，這是“星星電環(huán)梯”，眨眼到了七年級九班的門口。

　　上課鈴響了，一位很漂亮的老師手里拿著一個(gè)東西進(jìn)來了。魯小菲說，這是“作業(yè)檢查機(jī)”，如果誰的作業(yè)合格了，綠燈就亮了;如果紅燈亮了，就要重寫。一位男同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，結(jié)果紅燈亮了，作業(yè)又退出來了。那位同學(xué)嘆了口氣，拿出了退出的作業(yè)。很明顯，他的作業(yè)不合格。

　　老師準(zhǔn)備講課了。只見黑板上寫了幾個(gè)字：“請準(zhǔn)備好微型錄音機(jī)”。要錄音機(jī)干什么?同學(xué)們把老師講的`內(nèi)容全記在錄音機(jī)里了。哦!原來是一種錄音筆記本!

　　同學(xué)們，你們想來“星際小學(xué)”來上學(xué)嗎?那好，請拿起筆來，未來的的學(xué)校就在你手中!

　　點(diǎn)評評語：這篇敘事性的文章，運(yùn)用想象的手法，敘述了“我”和同學(xué)參觀星際小學(xué)的事，表現(xiàn)了未來高科技學(xué)校的風(fēng)采。但本文敘事不生動(dòng)，沒有運(yùn)用描寫抒情等表現(xiàn)手法，單調(diào)而呆板。

三年級未來的作文 篇8

　　未來的我已經(jīng)是一位大名鼎鼎的科學(xué)家，我發(fā)明了許多東西。然而，在這些東西里，最受人們喜愛的要數(shù)“睡眠控制儀”了。

　　接下來，讓我來給你介紹介紹吧。人的`大腦有一個(gè)生物鐘，它掌控著人們的活動(dòng)規(guī)律，特別是睡眠。這個(gè)生物鐘讓我們?nèi)祟愑萌ヒ簧�的五分之一時(shí)間進(jìn)行睡眠，假如人的平均壽命70歲，那我們就花去了25年時(shí)間用來睡覺，可是，這25年我們可做多少事呀！于是，我發(fā)明了“睡眠控制儀”來調(diào)節(jié)生物鐘，它通過調(diào)節(jié)人大腦的生物鐘，把睡眠時(shí)間減少到一天只睡五分鐘。

　　這樣，人類就有充足的時(shí)間做自己喜歡的事了�！八�眠控制儀”是采用最新的高科技材料制造而成，它的形狀像一支筆，上面有一個(gè)按鈕，只要一按按鈕，就會立馬起效，進(jìn)入睡眠狀態(tài)，五分鐘之后會自然醒過來，把瞌睡趕跑，高效率地工作、學(xué)習(xí)、娛樂、愉快地看書、聽音樂——做人們計(jì)劃里的一切事情。

　　怎么樣，這個(gè)發(fā)明可稱之為經(jīng)典之作吧，它讓人類未來的文明邁向前了一大步，成為人們未來生活、學(xué)習(xí)、工作的好幫手。

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