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【必備】三年級(jí)樹的作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)樹的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)樹的作文 篇1
今天是3月12日植樹節(jié)，我放學(xué)到家已經(jīng)五點(diǎn)半了，天又下著小雨，媽媽說(shuō)我們沒(méi)條件栽小樹，就在家里剪棵吊蘭栽一下吧，主要是讓我明白植樹造林的意義，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)愛(ài)園。我和媽媽一起找了個(gè)空飲料瓶，放上水，栽上吊蘭，又用一只漂亮的茶葉盒裝飾了一下，真是好看。我小心翼翼地將吊蘭放在我的'小書桌上，以后就由我來(lái)照顧這盆吊蘭了，我要定期給它換水，讓它陪著我一起長(zhǎng)大！
三年級(jí)樹的作文 篇2
星期五的體育課上，我和張玥、段幽竹在沙坑上玩。
突然，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正用鐵絲拴在一棵小樹上快活地蕩秋千。把那棵小樹搖得東倒西歪的，看得出來(lái)，那是一棵剛栽下的小樹，它經(jīng)不起我們的折騰，我仿佛看到、聽(tīng)到、小樹正在向我們求救，它正在哭泣，正在難受。
我們?nèi)藢?shí)在看不下去了，飛快地跑出去制止。等那個(gè)同學(xué)下來(lái)。我們看見(jiàn)小樹的'皮已經(jīng)磨破了。小樹一定很痛吧！太可憐了！看到這些，我心想：可憐的小樹，你無(wú)私的奉獻(xiàn)了這么多，沒(méi)有樹就沒(méi)有綠色，沒(méi)有制造氧氣的機(jī)器，人類還能生存嗎！小樹吸收二氧化碳通過(guò)光合作用制造氧氣，小樹長(zhǎng)大后，能給我們遮光擋雨，能作為我們建造高樓大廈的材料。小樹綠化了我們的環(huán)境，美化了我們的生活，讓世界充滿了活力。它是地球的一分子。難道小樹的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
同學(xué)們，讓我們保護(hù)大自然吧！保護(hù)大自然的一草一木，地球媽媽的笑容重現(xiàn)宇宙吧！
三年級(jí)樹的作文 篇3
我有一個(gè)鉛筆盒，它是我從二年級(jí)到三年級(jí)的暑假里，媽媽和爸爸讓我在三年級(jí)里過(guò)得快樂(lè)，特意給我買的。
它的全身是由綠、橙、白、粉、藍(lán)、黃、肉、紅、黑九種顏色組成，正面畫有兩只小松鼠，圓圓的耳朵，大大的眼睛，還有一條毛茸茸的.大尾巴。它們都拿著松果，旁邊有96這兩個(gè)數(shù)字，這只小松鼠好像在對(duì)那只大的松鼠說(shuō)：“媽媽，快看一看，我這次考試得了96分啦!”那只大的松鼠好像在說(shuō)：“真的嗎?拿來(lái)給我看一看!”小松鼠的上方有一道彩虹，架在兩片白云中，真像一座七彩的橋。它的反面有九九乘表、產(chǎn)商的名字和條形碼。
打開(kāi)鉛筆盒，它分二層，上面可以裝11支筆，下面也可以裝11支筆。鉛筆盒就像鉛筆們的家，鉛筆們靜靜地躺在里面睡覺(jué)。當(dāng)我要用鉛筆時(shí)，我就打開(kāi)鉛筆盒，把鉛筆拿出來(lái)用。用完了，我會(huì)放回它的“家”，讓它和它的“家人”靠在一起。
我喜歡我的鉛筆盒。
三年級(jí)樹的作文 篇4
從前，有一棵小樹。人們?cè)谒赃吷⒉�、嬉戲。看著他們快�?lè)地游戲，它也想學(xué)會(huì)走路了。從那天起，它總是仔細(xì)地觀察人們是怎么走路、散步。一日又一日，一年又一年，終于有一天……
瞧！有什么東西從草叢里走出來(lái)了？哈！這不就是那棵小樹嗎？它已經(jīng)能像人那樣快樂(lè)地走在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的藍(lán)天下。它和小孩子們成了好朋友�？柿耍バ∠吅拖�；累了，懶洋洋地躺在碧綠的、柔軟的草地里；無(wú)聊了，可以和小朋友一起打鬧。就這樣過(guò)了四年，小樹長(zhǎng)成一棵粗壯、挺拔的大樹了。
一天，它跑到小河邊與小魚一起嬉戲。一個(gè)工人看見(jiàn)了，感到非常驚訝，心里想：哎？這棵樹怎么會(huì)走路呀？不過(guò)它畢竟只是一棵樹呀！砍了也沒(méi)什么不行的嘛！于是他就拿來(lái)一把鋸子把它砍掉了。但是，成了木頭的它已經(jīng)喪失了走路的能力，被運(yùn)到了木材商店，等著被人買下來(lái)。小朋友們找不到會(huì)走路的樹了，非常難過(guò)。他們一致決定去找到它，他們找啊找，走過(guò)了許多地方，終于在木材商店的'架子上看見(jiàn)了一塊似曾相識(shí)的木頭。小樹見(jiàn)了他們“嗚嗚”地哭了起來(lái)，訴說(shuō)著他痛苦的經(jīng)歷：“那一天，我出去玩，一個(gè)工人看見(jiàn)我，嗚嗚……就把我砍了！”孩子們紛紛安慰它說(shuō)：“別怕，別怕，我們一定會(huì)想辦法幫你！”
木材商人聽(tīng)了被他們的友誼打動(dòng)，決定助他們一臂之力。于是他找了一個(gè)手藝高超的匠人把這塊木頭雕成一個(gè)個(gè)動(dòng)物形狀的小木雕，而且涂上了顏色，噴上了漆，看起來(lái)栩栩如生。孩子們?nèi)耸忠粋�(gè)，他們耐心地叫這些木頭小動(dòng)物走路、說(shuō)話。不久之后，它們又能和小朋友們一起玩兒啦！
三年級(jí)樹的作文 篇5
我老家門前中有月季花、杜鵑花、還有一排銀杏樹。
銀杏樹剛種上時(shí)，只有稀稀疏疏的幾根枝杈，沒(méi)有一片葉子。樹干和枝杈的顏色一樣，都是像土豆皮似的淺棕色，上面還長(zhǎng)有小刺。第一次看見(jiàn)這些樹時(shí)，我覺(jué)得它們難看極了。
春天，我看見(jiàn)銀杏樹發(fā)芽了。芽特別小，小得像一粒蘋果核，翠綠翠綠的，嫩極了。
夏天，嫩芽變成了葉子，葉子有瓶蓋大小，顏色比以前更綠了。一片片嫩綠的銀杏葉像一只只蝴蝶，點(diǎn)綴在樹枝上翩翩欲飛。
到了秋天，銀杏葉長(zhǎng)得更大了。可是，大概因?yàn)樘鞖饫淞�，它們的葉子顏色逐漸從淡黃變成焦黃。這是我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“銀杏樹的葉子像一把把展開(kāi)的小扇子�！�
現(xiàn)在那排銀杏樹依然挺立在我家門前，想站崗的士兵一樣守護(hù)著路人。我希望銀杏樹快快長(zhǎng)大，葉子長(zhǎng)的`特別大，大得像一本書，像一把芭蕉扇——如果它的葉子真能個(gè)長(zhǎng)那么大，整個(gè)小區(qū)該多么美麗啊。
三年級(jí)樹的作文 篇6
好不容易捱過(guò)一天的課程，終于在動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲中迎來(lái)了收拾書包的美妙時(shí)刻。
坐上媽媽的電動(dòng)車，心情無(wú)比舒暢，迎面而來(lái)的春風(fēng)，路邊泥土的氣息，油菜花的香味混雜在一起，將我沐浴得如癡如醉。
突然，我被眼前的景象怔住了——一棵剛剛開(kāi)滿桃花的桃樹，側(cè)身倒在了“血泊”中。數(shù)朵嫩粉色的新花還沒(méi)來(lái)得及好好看看這個(gè)世界，便凋謝了。殘陽(yáng)如血，映照在樹身上，如同一場(chǎng)殘忍的屠殺。浸過(guò)雨的河深了幾許，一些漂浮物蕩漾在水面上，似是一種訊息，一種預(yù)示，一個(gè)警告，一份通牒。大自然呵，只在那么一瞬間，你便迫不及待地把我?guī)肓嗣莱蠓置鞯膬蓚�(gè)極端，讓我頗有些應(yīng)接不暇的意味。
常記幼時(shí)，河水中仍有魚蝦的身影。一群小伙伴幻想著乘船遠(yuǎn)航，天真地聚到一起開(kāi)始造船。那些大人眼中的破木料，全都成了我們的寶貝，直到船剛?cè)胨愠翛](méi)的時(shí)候，大家的幻想才泯滅了。即便如此，那份揮之不去的快樂(lè)依然固執(zhí)地扎根在我們的心中。如風(fēng)似的，轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，逝去的'童真再也找不回了。昔日我們的玩伴——河流也再不能恢復(fù)昔日的純凈，時(shí)常散發(fā)出腐爛的味道。
又忍不住想起那兩棵參天榆樹和后院成片的蘆葦和竹林。那兩棵榆樹少說(shuō)也有百十來(lái)歲。小時(shí)候，我們一群小伙伴拉手抱都抱不過(guò)來(lái)。一干干枝葉伸向空中，見(jiàn)證了數(shù)代人的成長(zhǎng)。論起源，可以追溯到我的太太太爺爺那輩了，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，最終還是毀掉了！茂密的蘆葦蕩，青翠的竹林也難逃厄運(yùn)，相繼成了一個(gè)個(gè)無(wú)頭將軍。
成也蕭何，敗也蕭何！正應(yīng)此話，這一切，都是因?yàn)檎l(shuí)。欲望、財(cái)富和貪念，怕是最好的解釋了。
三年級(jí)樹的作文 篇7
嗨！大家好，我是一棵又矮又瘦的小樹，我原本生活在一個(gè)美好的世界里，鳥兒嘰嘰喳喳不停地唱歌，小魚兒在水里表演馬戲團(tuán)的節(jié)目，動(dòng)物們跑來(lái)又唱又跳，還有綠油油的.小草給我編新衣，我是多么的快樂(lè)又活潑。
可是，一切都變了。自從人們來(lái)到森林砍伐樹木，我的同伴所剩無(wú)幾。我孤零零的呆在角落里，我的朋友們都無(wú)家可歸，只得離我遠(yuǎn)去。我便垂頭喪氣，情不自禁地留下了眼淚，望著同伴們被無(wú)情的人類運(yùn)走，我也無(wú)能為力。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，變得又高又壯�？墒呛蠊懿焕硐�，我被人類狠狠地砍倒了，我忍不住“哎呦”一聲叫了出來(lái)。我被伐木工運(yùn)走了，在那里，我遇到了跟我一樣遭遇苦難的同伴，他們有的變成了玩具，有的變成了學(xué)習(xí)用品，有的變成了家具，我們互相傾訴遭遇，擁抱在起來(lái)。
人類啊，不要再砍伐森林了，你知道我們有多痛苦嗎？況且這并不只是為了我們，也是為了你們呀！沒(méi)有我們，你們能夠阻擋風(fēng)暴的威力嗎？請(qǐng)你們種植樹木，保護(hù)我和我的伙伴吧！
三年級(jí)樹的作文 篇8
星期六，我去九峰公園植樹，和我一起的還有朱小川、王湛博、張秋丹。
開(kāi)始植樹了，我和朱小川還有王湛博挖土，張秋丹澆水。
媽媽說(shuō)：“坑要挖深一點(diǎn)！”因?yàn)閶寢尫N樹多，所以我們都相信她。
挖土開(kāi)始了，朱小川先挖，他憋足了氣，把土挖出一大堆。接下來(lái)是我。我叫道：“嘿喲、嘿喲！”也挖出來(lái)許多。王湛博好像不過(guò)癮，一次挖了之后又挖了一次。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，坑挖的`夠深了。
要插小樹苗了，我和朱小川把它放平，讓它好長(zhǎng)直。
開(kāi)始蓋土了，我想把土推到坑里，可是怎么也推不動(dòng)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“張秋丹，把澆水壺借我�！蔽野阉乖谕辽�，土一下子就變軟了，我輕輕一推，土便下去了。
準(zhǔn)備澆水了，張秋丹把壺口對(duì)著土，澆起來(lái)，水嘩啦一下流了下去，土立刻變得松軟起來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得真快，又是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為世界添一絲生機(jī)！
三年級(jí)樹的作文 篇9
春天到了，一年一度的植樹節(jié)也來(lái)臨了。同學(xué)們高高興興地扛著鐵鍬，提著水桶，抱著樹苗，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到郊外的空地上植樹。老師一個(gè)個(gè)的分組，王艷和李明一組，小金和小亮一組。
開(kāi)始植樹的.同學(xué)們先用鐵鍬挖坑，再將樹苗放入坑中，接著把土埋上，把坑填平，用腳將土踩結(jié)實(shí)。最后給小樹苗澆水。
大家看到再好的小樹苗，都圍著小樹又唱又跳，臨走的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)著小樹苗大聲說(shuō)：“小樹苗，我希望你們能長(zhǎng)成參天。”小樹苗好像揮著手說(shuō)：“謝謝你們�！�
三年級(jí)樹的作文 篇10
我們家門前有一棵樟樹，它長(zhǎng)得很茂盛。但是不久之后不知什么原因它的葉子慢慢枯萎了，園林工人把它的枝葉砍掉了，它變成了一個(gè)真正的光桿司令。好可惜�。∶看巫哌^(guò)它身邊的時(shí)候，我都忍不住看它幾眼。
一天，我忽然發(fā)現(xiàn)有一棵小小的、青青的嫩苗從它的`根部長(zhǎng)出來(lái)了，還有一些綠油油的樹葉。它一天天長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，超過(guò)了原來(lái)剩下來(lái)的光桿。它的生命力可真強(qiáng)啊！它慢慢變成了一棵小樹，樹枝上還掛著三個(gè)小小的窩。我和媽媽討論這些應(yīng)該是什么動(dòng)物的窩，我說(shuō)：“這可能是麻雀的窩。”媽媽說(shuō)：“這么小的窩怎么可能是麻雀的窩呢，應(yīng)該是蝙蝠的窩�！蔽覐摹秲和“倏啤�?jiǎng)游铩防锊榈�，蝙蝠的窩應(yīng)該掛在枯死的大樹枝或巖洞的壁上，這怎么可能是蝙蝠的窩呢？媽媽頓時(shí)啞口無(wú)言。
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