【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)的作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
“五一”勞動(dòng)節(jié)的來(lái)臨，神州大地開始勁吹贊揚(yáng)勞動(dòng)之風(fēng)，平時(shí)被遺忘的“勞動(dòng)”、“勞動(dòng)者”字句也牽扯的多起來(lái)，似有爭(zhēng)先唯恐后之勢(shì)。
然而，我認(rèn)為，不僅僅是在五月，更應(yīng)該在每時(shí)每刻，都要贊揚(yáng)工作著的“勞動(dòng)者”。
唯有勞動(dòng)者才能勞動(dòng)，勞動(dòng)又分腦力和體力，勞動(dòng)沒(méi)有貧賤之分，只有分工不同。凡是學(xué)習(xí)過(guò)的人都知道，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)在神州大地的任何角落、任何時(shí)候都存在，就如同你身體里的血液，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行。
勞動(dòng)是最美的，溫馨的，帶有泥土的香味，帶有收貨的喜悅;
勞動(dòng)是最真實(shí)的，飽含歲月的磨煉，印有過(guò)往的痕跡;
勞動(dòng)是最莊嚴(yán)地，神圣的'，強(qiáng)大著你的內(nèi)心，威武著你的尊嚴(yán);
勞動(dòng)是最智慧的，甄別人世間的善、惡，激勵(lì)萬(wàn)物，博大而包容。
我們每個(gè)人都是勞動(dòng)者，也都勞動(dòng)著，都在時(shí)時(shí)刻刻享受著自己勞動(dòng)所帶來(lái)的幸福。只要眼前有勞動(dòng)，都會(huì)勾繪出很多感動(dòng)畫面。想起母親下地除草、打藥，給菜地澆水、修枝，彌漫著淡淡汗香、菜香味……
一群孩子攜籃打豬草，奔跑在田間地頭，傳來(lái)嬉戲的身影……清晨的保潔員，工人埋頭苦干;街頭巡邏的警察，不分日夜;文藝工作者靜心排練，科研技術(shù)攻關(guān)……這一切的一切，無(wú)不唯有“勞動(dòng)”來(lái)把它串聯(lián)，凝聚一體。也只有此，方顯現(xiàn)勞動(dòng)本色。
勞動(dòng)者在勞動(dòng)，這就是一首歌，每一個(gè)幸福細(xì)節(jié)就是一個(gè)美麗音符，徜徉在每個(gè)人的臉上。勞動(dòng)是生命中快樂(lè)的源泉，在每一天帶著你飛翔，也時(shí)時(shí)讓你對(duì)生活感恩、致敬!
五月，今年的五月，讓我們撕開蒙在“勞動(dòng)”身上的枷鎖，讓“勞動(dòng)”隨時(shí)隨地發(fā)出耀眼的光芒，還勞動(dòng)者真正的自由，真正的平等。
讓一切見(jiàn)證：勞動(dòng)最光榮!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我的同桌郝夢(mèng)琪雖然個(gè)子不高，卻身手靈活，愛(ài)蹦愛(ài)跳。一雙忽閃忽閃的大眼睛，一笑起來(lái)就像彎彎的`月牙兒，總是閃爍著自信的光芒。
夢(mèng)琪雖然有時(shí)候會(huì)耍小性子，但是她那股子不認(rèn)輸?shù)呐艃哼�是很讓人佩服的。
周末的時(shí)候我們總是一起寫作業(yè)。記得有一次，我們遇到了一道難題，我絞盡了腦汁還是想不出來(lái)，干脆放棄了。扭頭一看夢(mèng)琪，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，盯著演草紙，手里的筆在演草紙上飛快地寫著，嘴里還不時(shí)地念叨著怎樣計(jì)算。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，她還沒(méi)有算出來(lái)，急得臉上汗都出來(lái)了。我正打算勸她先休息下，誰(shuí)知道她“啪”的一下把筆扔到了桌子上，氣呼呼地說(shuō)：“不做了，不做了，這是什么題，這么難！”然后趴在桌子上抽抽搭搭地哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“亞琪，我是不是很笨，怎么都想不起來(lái)�！边�沒(méi)等我回答，她又急急忙忙坐直，抹了抹眼淚，惡狠狠地說(shuō)：“不行，算不出來(lái)我今天就不吃飯，我就不信了！”然后牛勁十足撿起筆，又開始了下一輪的計(jì)算。
一道道難題被她不認(rèn)輸?shù)呐艃汗タ耍瑝?mèng)琪的成績(jī)也越來(lái)越好很好。我也要學(xué)習(xí)她這種精神，我喜歡這樣的同桌！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在雨后的彩虹下，兩個(gè)人肩并肩，一起走回家。
——題記
我的哥哥是一個(gè)帥氣的男孩，他五官精致，且有一雙因之前長(zhǎng)期戴隱形眼鏡而發(fā)藍(lán)的炯炯有神的大眼睛，他還有一頭“天然形成”的金黃頭發(fā)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。哥哥的學(xué)習(xí)很好，是個(gè)優(yōu)等生，也是一位稱職的班長(zhǎng)。哥哥因善解人意，活潑開朗，舍己為人，善良等優(yōu)點(diǎn)很受歡迎。
記得小時(shí)候，哥哥很疼我，還經(jīng)常替我背黑鍋。有一次，我不小心打碎了奶奶剛買的新花瓶，后來(lái)奶奶問(wèn)起，我說(shuō)是哥哥打碎的，哥哥聽(tīng)后只是一笑而過(guò)。后來(lái)奶奶在教訓(xùn)哥哥時(shí)，我還在旁邊一直說(shuō)：“奶奶，哥哥不是故意的，你就不要再責(zé)備他了。”哥哥只是靜靜地聽(tīng)著，并沒(méi)有說(shuō)什么。
記得還有一次，我跑去附近一個(gè)花園撿鵝卵石，打算拼成哥哥的名字，給他當(dāng)生日禮物可天有不測(cè)風(fēng)云，忽然下起大雨，我只好跑到一間屋下躲雨。后來(lái)看見(jiàn)哥哥拿著雨傘跑過(guò)來(lái)，自己卻淋了一身，我看了以后十分感動(dòng)。緊接著，雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，空氣中夾雜了泥土的芳香，令人心曠神怡。在雨后的彩虹下，我們兩個(gè)人肩并肩，一起走回家。
后來(lái)，哥哥上了中學(xué)，便更少回來(lái)了，暑假前一段時(shí)間他打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)他要回來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，他忽然問(wèn)到：“妹妹長(zhǎng)大以后，你會(huì)忘了哥哥嗎？”我一時(shí)間語(yǔ)塞，腦袋里浮現(xiàn)與哥哥在一起的畫面。那個(gè)替我背黑鍋，不顧自己為我送傘的哥哥，我能忘了嗎？
哥哥回來(lái)了，我偶然在他的書桌上看到一本日記本，我翻開看了一下，里面有這樣一段話：有時(shí)我在想，如果不是我一直遷就任性的她，或許她就會(huì)懂得體諒，可是我不忍心啊，不忍心看見(jiàn)她傷心流淚，因?yàn)槲覀兩砩嫌兄瑯拥难�，我有照顧她的�?zé)任。看完后我的眼睛濕潤(rùn)了，“啪”一滴晶瑩的.液體滴在日記本上，我聽(tīng)到哥哥的腳步聲，匆忙蓋上日記本，沖出門，剛好與哥哥相撞，哥哥看見(jiàn)我眼睛濕潤(rùn)，問(wèn)我怎么了，我沒(méi)回答反而哭得更厲害。哥哥摟著我說(shuō)：”乖，不要哭啦!”就這樣我哭了好久……或許我也應(yīng)該不讓你再為我操心，因?yàn)槲乙灿姓疹櫮愕呢?zé)任。
從那以后，我與哥哥的感情就更好了，我告訴哥哥我一輩子也不會(huì)忘記他！哥哥說(shuō)在他希望我是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大的小女孩，因?yàn)槟菢铀涂梢砸恢笔刈o(hù)我。
天邊，老天又在微笑了，那燦爛的笑容——彩虹，令人著迷。每當(dāng)看見(jiàn)彩虹，我似乎還能看見(jiàn)兩個(gè)人肩并肩，一起走回家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
星期天晚上，我和媽媽、朋友一起去玉蘭大劇院觀看魔術(shù)表演。這次表演有四位世界著名魔術(shù)師同臺(tái)演出，他們分別是加拿大著名魔術(shù)師肖恩、美國(guó)著名魔術(shù)師西爾敏西斯特、法國(guó)著名魔術(shù)師大衛(wèi)·斯通、阿根廷著名魔術(shù)師亨瑞·伊萬(wàn)斯。
這天晚上，這四位魔術(shù)師表演了許多精彩絕倫、讓人嘆為觀止的魔術(shù)，如神奇的氣球、令人驚訝的紙片、把卡片變成人民幣、用剪刀剪出一瓶酒、讓絲帶跳舞、3秒鐘整理橋牌等。其中，讓我覺(jué)得最不可思議的，印象最深刻的還是亨瑞表演的3秒整理橋牌。首先，亨瑞把大小王挑出來(lái)，把黑桃的牌也全挑出來(lái)，按順序排好。然后把剩下的牌全部洗亂，緊接著只見(jiàn)他的兩只手上下極其熟練地翻著牌，只用3秒的時(shí)間分別把紅桃、方塊、黑花全都按順序排了出來(lái)。這時(shí)，全場(chǎng)觀眾都驚呆了，有的`拼命拍手，有的連聲稱贊，還有的在揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這個(gè)魔術(shù)是那么的天依無(wú)縫，讓人驚訝不已。
還有一個(gè)十分有趣的魔術(shù)，就是第三位魔術(shù)師大衛(wèi)·斯通表演的“讓絲帶跳舞”，他不但自己操作，還讓場(chǎng)下的一個(gè)小朋友來(lái)做小小魔術(shù)師。只見(jiàn)大衛(wèi)·斯通把一條金黃的絲帶放進(jìn)一個(gè)大大的空瓶子里，再雙手上下擺動(dòng)，絲帶竟然像一只活潑可愛(ài)的小兔子一樣在跳舞。小小魔術(shù)師學(xué)著大衛(wèi)·斯通一樣揚(yáng)起了雙手，絲帶竟然也跳了起來(lái)！最后，大衛(wèi)·斯通把瓶蓋打開，絲帶“嗖”地一下跳回箱子里去了，真是太神奇了！
這個(gè)晚上真是太開心了，讓我?guī)е篮玫幕孟脒M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
苦惱時(shí)，是它幫我解除煩惱；生氣時(shí)，是它耐心的“安慰”我；無(wú)聊時(shí)，是它使我擁有無(wú)限的快樂(lè)！
它是誰(shuí)？
就是它——《小學(xué)生之友》！
暢想《開心泡泡》；漫步《數(shù)學(xué)樂(lè)園》；爭(zhēng)當(dāng)《幻想之星》；倘徉《科學(xué)營(yíng)地》；打開《燕子信箱》；走進(jìn)《當(dāng)當(dāng)偵探社》。
一切的一切，都將帶你進(jìn)入科學(xué)的世界。
各式各樣的插圖；整齊美觀的.字體；激情有趣的問(wèn)題。
閱讀的第一時(shí)刻，你就會(huì)深深地愛(ài)上它。
假如我是一棵小樹，《小學(xué)生之友》便是溫馨的陽(yáng)光，甘甜的雨露。
它更像一把金色的鑰匙，打開我心靈的窗戶，是它讓我的成長(zhǎng)之路更健康、更快樂(lè)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
今天我閑的無(wú)聊，玩了1個(gè)小時(shí)的電腦，想休息會(huì)兒，媽媽叫我掃樓梯，雖然我有一百個(gè)不情愿，媽媽還是叫走我了。我慢慢的穿上衣服，慢吞吞走出門。
突然我發(fā)現(xiàn)我忘拿掃把了，趕緊回去拿掃把和水杯，在急匆匆地出去，拿起水杯就胡亂撒，不一會(huì)兒，整個(gè)樓梯道都灑滿了水，這下子灰塵就掃不上來(lái)了，我拿起臟臟的掃把，三下五除二就把一個(gè)樓道掃完了，但是那么多垃圾讓我毫無(wú)辦法，只能叫媽媽把成垃圾的`東西拿來(lái)，我掃到一半時(shí)爸爸來(lái)了，他說(shuō)不錯(cuò)，我一聽(tīng)更高興了，不顧我身上滿頭大汗，繼續(xù)干活，不一會(huì)兒就干完了，看著煥然一新的樓道，心里撇提有多高興了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
2月4日，我和同學(xué)們要去參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) —-去邯鄲市福利院慰問(wèn)那里的兒童，與他們共同度過(guò)有意義的一天。我們給自己的團(tuán)隊(duì)起了個(gè)響亮的名字——“曙光七號(hào)”，因?yàn)槲覀冇衅邆�(gè)人，他們是高博文、沈之鴻、宋昊龍、馬伊晴、岳靖昆、奇奇還有我。我們的車滿載著豐厚的禮品，精美的賀卡，激動(dòng)的心情，從美麗的校園出發(fā)。
一路上，我們議論紛紛，說(shuō)說(shuō)笑笑……不知不覺(jué)中，福利院就已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前。我們?cè)诟＠捍箝T口照了幾張合影，讓這次非同一般的一天永遠(yuǎn)保存在我們的記憶深處。然后我們揮舞著旗幟，滿懷激動(dòng)的心情跨進(jìn)了福利院。剛到時(shí),我們還挺激動(dòng)，當(dāng)看到他們的長(zhǎng)相時(shí)，同學(xué)們的`心情被深深地震動(dòng)了，原來(lái)在我們未曾了解的身邊，竟然還生活著這么多不幸的同齡人！慢慢地我們適應(yīng)過(guò)來(lái)，活動(dòng)也正式順利展開!
第一步：送食品。不一會(huì)兒，箱箱袋袋食品便被派送一空！看著他們那天真燦爛的笑容，我們也欣慰地笑了。
第二步，演節(jié)目�！笆锕馄咛�(hào)”每個(gè)人都演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還表演了我們精心排練過(guò)的小品《邯鄲學(xué)步》，福利院的朋友們也表演了他們的節(jié)目，印象最深的是身患白化病的龍龍也唱了《感恩的心》，獲得我們大家熱烈的掌聲。
第三步，互送賀卡。新春即將來(lái)臨，我們親手制作了一張張精美的賀卡，上面寫滿了祝福的話語(yǔ)，希望把我們的溫暖傳遞到福利院所有人的心間。
當(dāng)我打開龍龍的賀卡時(shí)，讀著上面真誠(chéng)的字跡，我也深深感悟到他心中的快樂(lè)。這次“手拉手過(guò)大年活動(dòng)”，不但是讓我們親身感悟到了福利院里那些殘疾兒童的真實(shí)生活，也培養(yǎng)和教育了我們這一代人，今后我們還要把愛(ài)傳遞到更多需要愛(ài)護(hù)的人的心中，讓我們的世界充滿溫暖的愛(ài)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
是啊，在校六年的我已經(jīng)臨近畢業(yè)了，當(dāng)然也有了六位同桌，他們都對(duì)我很好，而現(xiàn)在要離開這個(gè)班級(jí)，心里真是有點(diǎn)不舍。。。。。咦？那我初中時(shí)的同桌會(huì)是什么樣的呢？。。。。。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�，好還是不好？。。。。。她的身材又是怎么樣，是高是矮是胖是瘦？由于這個(gè)問(wèn)題一直縈繞于心沒(méi)有答案，也便有了一場(chǎng)奇異的游歷。。。。。
不知怎么回事——撐開眼睛，我驚呆了！自己竟然躺在了中學(xué)的宿舍里�！疫�不是沒(méi)有去考試嗎，怎么會(huì)在這里？難道我記錯(cuò)了？還是在做夢(mèng)。。。。。不管他了！對(duì)，這里不是中學(xué)嗎，這樣我不就可以見(jiàn)到我的同桌了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急忙穿上衣服便沖出宿舍，奔向教學(xué)樓了。教室門口旁，我呆呆的站在那里。看到了一直令我神往的畫面，我期待的班級(jí)竟是這樣一幅絢爛的畫卷。。。。。
‘哎，**（人名）。站在門口干什么啊，快點(diǎn)過(guò)來(lái)坐啊�！粋�(gè)看起來(lái)很清秀的男孩邊說(shuō)邊拍著身旁空著的椅子說(shuō)道。哦，他就是我的同桌嗎？長(zhǎng)得還不賴嘛。我心里想著。同桌的我們當(dāng)然也很快成為了形影不離的好朋友，和她在一起真的很快樂(lè)。而時(shí)間的腳步也伴隨著快樂(lè)一起閃過(guò)了。還清晰的記得有一次考試，我遇到了一道怎么絞盡腦汁也想不出來(lái)得題，一抬頭看到了我的同桌，便萌生了作弊的念頭。結(jié)果，被老師發(fā)現(xiàn)了，害得同桌也得了0分，身為成績(jī)一直名列前茅的'他卻得了這樣的分?jǐn)?shù)，而她卻只是是笑了笑，‘還有你陪著我一起得0分啊。’這樣的事不知是友情還是那些‘義氣’。但一直銘刻在心的一件事還是那一件：一天，學(xué)校組織去野營(yíng)，全班都去了。到了湖邊，我們坐了下來(lái)，邊欣賞著美景邊逗笑著�！。{(lán)是多么的天!白是多么的云！’我故意操著一口方言說(shuō)著，笑得伙伴們前仰后合。可天有不測(cè)風(fēng)云，讓所有人膽戰(zhàn)心驚的那一刻出現(xiàn)了，。我散步在河邊，一不小心失足落入水中。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我的同桌連眼都沒(méi)眨便跳下河去，經(jīng)過(guò)了一番奮戰(zhàn)，終于把我救上岸了。救護(hù)車來(lái)了！趕快，趕快！昏迷的我被送到了醫(yī)院。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)知道了這件事，我才真切的感受到我們之間深切的友誼：他竟然不會(huì)游泳！
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴。。。。。’我從夢(mèng)中驚醒了。啊，我在做夢(mèng)！同桌的你啊，你到底會(huì)是什么樣的呢？
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