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關(guān)于小學(xué)三年級(jí)作文300字匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇1
星期六下午，補(bǔ)習(xí)班放學(xué)，我正想回家。突然，我看見(jiàn)一只小鳥慢慢地停落在路旁的電線上。我想：小鳥站在電線上為什么不會(huì)觸電呢？這個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海里慢慢地浮現(xiàn)上來(lái)。
我走著小路，很快來(lái)到家中。想到剛才的問(wèn)題，突然又冒出一個(gè)想法：也許那只小鳥有避電的功能，而其他鳥兒沒(méi)有？正在我反復(fù)思考的時(shí)候飛來(lái)一只雪白的`鴿子，只見(jiàn)它慢慢地停落在我家屋頂?shù)囊桓娋�上。我眼睛一亮，咦？怎么鴿子也不會(huì)觸電的嗎？這個(gè)問(wèn)題不停地在我腦海里晃動(dòng)。
我去問(wèn)正在看手機(jī)報(bào)的媽媽，媽媽說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題太難了，我不是很清楚�！蔽艺肴�(wèn)爸爸，可是，爸爸工作很忙，我又不想去打擾他，于是我準(zhǔn)備自己解決這個(gè)問(wèn)題。我去書架上找到了《大自然的奧秘》一書，書上解釋說(shuō)：因?yàn)楦邏壕�有零線和火線之分，只有同時(shí)接觸兩根才會(huì)發(fā)電，而平時(shí)小鳥和鴿子只碰到了其中一根，所以才不會(huì)觸電。
我豁然開朗，看來(lái)生活中蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)的奧秘啊，我還要多多觀察，認(rèn)真思考，做一個(gè)生活中的有心人才是�。�
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇2
南昌是一座美麗的英雄城。這幾年，南昌的變化很大，真是日新月異，越來(lái)越漂亮了。
你看，房子變高了，一幢幢高樓大廈就像雨后春筍拔地而起，有的都要觸到天空啦。
你看，路上的車子變多了，來(lái)來(lái)往往，川流不息。有小車，有卡車，有摩托車……各種各樣的車子好像天上的星星數(shù)都數(shù)不清；有紅的，有黃的，有黑的……五顏六色的車子匯成一道彩虹。
你看，街上變干凈了，空氣變清新了。道路兩旁郁郁蔥蔥，鳥兒在樹上歌唱，聲音真動(dòng)聽(tīng)，傳遍了全世界�；鸺t的月季綻開著笑臉，向行人招手。
你看，動(dòng)物園里的動(dòng)物也變多了，老虎、大象、天鵝、梅花鹿……就連企鵝、大熊貓都搬來(lái)這里安家了。
你看，人們的生活變豐富了，玩的地方更多了。贛江邊上的摩天輪，就像從天而降的'一個(gè)大輪子，大家坐在上面盡情地瀏覽優(yōu)美的風(fēng)景。秋水廣場(chǎng)的噴泉有一百多米高，隨著音樂(lè)忽高忽低，像個(gè)頑皮的孩子在跳躍。
生活在這里真幸福，祝愿南昌更美麗，祖國(guó)更繁榮，人們生活更美好。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇3
今天陽(yáng)光明媚，我一路迎著春風(fēng)來(lái)到作文班。心想：天氣這么好，如果去春游，該多好呀！
正當(dāng)我精神抖擻的坐在座位上時(shí)，忽然老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天我們一起去找春天！”
大家聽(tīng)了這一句話后，班里頓時(shí)炸開了鍋，我也高興地一蹦三尺高。
到了花園，首先映入眼簾的是奇美無(wú)比的桂花林。桂花的顏色是粉色的。桂花樹筆直得像一位哨兵，美得像一位漂亮的姑娘，葉子飄落下來(lái)像一艘艘搖晃的小船，航行在大海中。
往左看，是一條無(wú)名小路，小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方，雖然這條小路并沒(méi)有什么特別之處，但是它的存在給美麗的花園增添了一些活力，許多人從它身上走過(guò)，它卻無(wú)怨無(wú)悔默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，為了讓它更美，環(huán)衛(wèi)工人還在它兩旁栽滿了鮮花呢！
再往右看，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，上面雕刻著不同圖案，這些圖案栩栩如生，走廊上有一個(gè)人在拉二胡，那聲音就像鳥兒的'歡叫，那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)著就入迷。
春天的花園是美麗的，是誘人的，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的！
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇4
每個(gè)人都希望自己有所進(jìn)步，每一個(gè)人都有一顆迫切進(jìn)步的心，我也一樣。
原來(lái)，一提起寫作文，我就非常害怕，寫起作文來(lái)不是語(yǔ)句不通順，就是事例不具體，不是條理不清楚，顛三倒四，就是缺乏好詞好句等，我很想把作文寫好，但不知何入手。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)谷城教育辦有作文培訓(xùn)班，而且老師教得好，于是，我就在巨人教育報(bào)了作文培訓(xùn)班。
剛開始，老師經(jīng)常讓我們加強(qiáng)詞語(yǔ)積累，做一些成語(yǔ)接龍，趣味歇后語(yǔ)等，現(xiàn)在我積累了不少好詞好句。后來(lái)，老師又教給了我們不少寫作方法，如言之有序，言之有物，言之有情，言之有理，言之有采等，并告訴我們：“寫文章要用心寫，咋想就咋寫，要寫真情實(shí)感，只有這樣，才能寫出好文章。”如果沒(méi)有好詞好句，沒(méi)有真情實(shí)感，作文就干巴巴的，就好像很多天沒(méi)有澆過(guò)水的花……懂了這些后，老師又教我們?cè)鯓娱_頭，怎樣過(guò)渡，怎樣選好事例，怎樣結(jié)尾等，于是，我就按老師的'要求扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，我的作文有了較大的進(jìn)步，我的不少作文還在“”上發(fā)表了，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
進(jìn)步是一件值得高興的事，但我也不能驕傲，我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇5
星期天,我一個(gè)人在家里看了一會(huì)兒書,就覺(jué)得沒(méi)意思了,便在家里走來(lái)走去.一個(gè)想法突然出現(xiàn)在腦海里:玩紙飛機(jī)。我找來(lái)了紙折了起來(lái),可是無(wú)論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大,它就是飛不起來(lái),我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).第二次,飛機(jī)總算是飛了起來(lái),可它飛得又不平穩(wěn)又不直.一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去,咦!只見(jiàn)我的飛機(jī)飛得又平又穩(wěn),降落的動(dòng)作也很自然.我大惑不解:一般的飛機(jī)的翅膀都很大,可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?于是我查了查資料,一看,原來(lái)是氣流在作怪呀!在氣流中的阻力也大,翅膀越小,在氣流中阻力也小.按這些資料,我還"造"出了會(huì)轉(zhuǎn)的'飛機(jī),會(huì)翻的飛機(jī)------讓我玩了個(gè)夠,沙發(fā)也快成了飛機(jī)場(chǎng)了.把剛回來(lái)的媽媽嚇了一大跳.
生活中的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在.這就是我的發(fā)現(xiàn),你有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呀!
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇6
我的好朋友很特別，她不是人，而是一條小狗。
小狗一身雪白就像雪一樣，所以我給她起名為白雪。她有黑寶石似的眼睛，一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子。
她喜歡和我一起散步。今天，我又和她去散步了。我拿著一個(gè)塑料圓盤，扔出去，她就邁著優(yōu)雅的腳步去撿回來(lái)。
她還喜歡玩毛線團(tuán)，這都是小貓愛(ài)玩的.，但她逮著一毛線團(tuán)就玩的非常開心。記得有一次，我的姥姥找不到毛線團(tuán)了，把家里翻了個(gè)天翻地覆也沒(méi)找到，在之后我無(wú)意的發(fā)現(xiàn)了。你說(shuō)，她調(diào)皮不？
她還喜歡吃骨頭。記得有一次，我拿了一個(gè)骨頭，拿在手里，愿意就是要給她吃的，但我想逗逗她，就說(shuō)“白雪，想吃嗎？”她獻(xiàn)殷勤地?fù)u尾巴。看她這么可愛(ài)，我也就給她了，她第一件事不是去吃骨頭，而是用臉光光我的褲腳，才去吃骨頭。
這就是我的好朋友。你們喜歡她嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇7
今天中午。爸爸帶我支立智英語(yǔ)學(xué)校去測(cè)試，一路上，我很害怕，假如我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦，假如不會(huì)說(shuō)怎么辦 ……一大竄問(wèn)題從我的腦海中浮現(xiàn)，爸爸似乎看出了我的心思，安慰地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，還可以改正，最怕你不敢說(shuō)”。
到了立智英語(yǔ)學(xué)校門口 ，我的心里就像十五個(gè)水桶打水----七上八下，一進(jìn)門，一位老師似乎認(rèn)識(shí)我，熱情地對(duì)我說(shuō)：“小朋友是來(lái)做測(cè)試的吧，隨即安排了一位漂亮的女老師和我面對(duì)面坐著，測(cè)試正式開始了，隨即翻開了書的'第一頁(yè)說(shuō)：”這個(gè)單詞怎么念?我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)“…..”，她又說(shuō)：“把這篇課文讀一遍”。但是在讀的過(guò)程中，我一粗心大意，單詞family不知怎么了，突然就不會(huì)讀了，當(dāng)老師給我糾正，她讀出來(lái)時(shí)，我這才知道，這個(gè)單詞我們學(xué)過(guò)了，最后，老師說(shuō)測(cè)試成績(jī)還可以，我順利地過(guò)一關(guān)。接著，她拿出了一張登記表，叫我寫出姓名、年齡和出生年月，媽媽幫我報(bào)了名。
測(cè)試是多么簡(jiǎn)單啊!但它越簡(jiǎn)單，你就要越細(xì)心。
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