（熱門）小學(xué)三年級(jí)的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
“丁零零！”下課鈴響了，學(xué)校頓時(shí)成了一片歡樂的海洋。打的、鬧的，聊天的，側(cè)耳一聽，傳來的是同學(xué)們那天真無邪、美妙動(dòng)聽的笑聲�？墒牵谶@充滿笑意的教室里，我并不清閑，身為班里的英語課代表，這時(shí)，應(yīng)該為大家服務(wù)了。
我跑向辦公室，拿起同學(xué)們的作業(yè)本，興沖沖地快步走向教室，本想以為發(fā)完了作業(yè)本，就可以到人群中痛痛快快地玩游戲，沒想到，老師竟然額外給我加我了一個(gè)“任務(wù)”！就是叫一位同學(xué)到辦公室，估計(jì)是沒交作業(yè)的吧。雖然有點(diǎn)不情愿，但想想自己是班里的領(lǐng)頭人，便答應(yīng)下來了。我把作業(yè)本放回教室，便急匆匆地在人群地中艱難地尋找起來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的.身影，心想：目標(biāo)出現(xiàn)了！便著急地拍了他一下。忽然，一陣寒風(fēng)向我撲來，我定睛一看，糟糕！認(rèn)錯(cuò)人了！自己眼前的這位同學(xué)，并不是老師要找的同學(xué)。只見他狠狠地瞪了我一眼，便走開了，此時(shí)，我無比的尷尬，恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，一輩子也不出來。但一想起老師交代給我的任務(wù)，我只好低下頭，繼續(xù)尋找著……..
這是我這一年里最讓我覺得尷尬的下課時(shí)刻。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
很冷的晚上，霜大聲的喊；你們預(yù)備著，今晚我要留在你們這里了。北風(fēng)吹一天，厚厚的云擋住了太陽(yáng)的暖氣，是我工作的時(shí)候了。特地來和你們打個(gè)招呼，免得你們預(yù)備不及，來埋怨我。
霜這樣喊過之后，大家都預(yù)備好了。農(nóng)民把牛牽進(jìn)屋里，給牧畜加鋪一些干草。母親把厚被蓋在孩子身上，讓他們暖和地睡覺。種花人說；‘這些花草不要被霜弄壞了�！桶鸦ㄅ枰频轿堇铩�
霜的工具都在一只小箱子里，是些什么東西呢？一只顏色的盒子，大大小小的畫筆，還有剪刀和錘子。霜背起小箱子，動(dòng)手工作了。它把草葉和有些樹葉涂成黃色，把有些樹葉涂成嫩紅色，更把有些樹葉涂成暗紅色。它拿起一支大畫筆，蘸著銀白色，來畫田地，田地上就想下過小雪一般。它拿起一支小畫筆，也蘸著銀白色，來畫人家的窗玻璃，窗玻璃上就有了非常美麗的'花紋。
它有用了剪刀剪開各種種子的殼，嘴里唱著：你熟了，散播到各處去吧！你熟了，散播到各處去吧！最后它到栗子樹上，說；栗子也熟了，我要敲開那些硬殼，讓孩子和松鼠有栗子吃。它用鐵錘把一個(gè)個(gè)硬殼都敲開。棕色的栗子就從毛茸茸的屋子里露出來了。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
吃完晚飯，外公帶我和媽媽一起去參觀他的菜園。
首先進(jìn)入眼簾的是一大片茂密的茭白葉。葉子又高又長(zhǎng)。我好奇地摸了一下茭白的葉子，“哎呀”我的手頓時(shí)被劃開了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。
接著，我們來到了玉米地。外公說：“玉米沒有成熟的時(shí)候‘胡子’白白的。而“胡子”變成黑色時(shí)，這就說明玉米已經(jīng)成熟了�！眿寢岉樦夤脑掝}繼續(xù)說：“玉米的桿甜甜的.，我小時(shí)候經(jīng)常把它當(dāng)甘蔗吃�！卑�，我真有點(diǎn)兒羨慕媽媽小時(shí)候的生活。
接著，我還看到被外公刨出來的紅紅的番薯、黃黃的花生，最讓我難忘的是空心菜。外公像位導(dǎo)游一樣給我們解說起來：“因?yàn)橄x子不怎么喜歡吃空心菜，所以人們不會(huì)在空心菜上打藥，因此空心菜是最健康的蔬菜之一�！�
突然，我腦子里蹦出了一個(gè)念頭：蟲子是不是也像我一樣愛挑食，不愛吃空心菜呢？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的語文總是得40多分。聽到有的同學(xué)笑話我，我心里就像打碎了五味瓶一樣很不是滋味。于是我下定決心要突破40幾分的`困境。
從那時(shí)起，我就下定決心努力提高語文閱讀成績(jī)。我在書桌前的墻壁上貼了八個(gè)大字“努力學(xué)習(xí)，天天向上”，隨時(shí)激勵(lì)自己。而且每天放學(xué)回家我都用功學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天晚上反復(fù)的溫習(xí)所學(xué)的功課。
有一天語文進(jìn)行了單元測(cè)試。試卷發(fā)下來了，我抱著忐忑不安的心情一看試卷，哇！天�。∵@些題我昨天晚上正好都復(fù)習(xí)過了，心里甭提有多高興了。開始答卷了，慘了!有幾個(gè)空我不會(huì)，只好空了過去。
成績(jī)單出來了，徐老師站在講臺(tái)上念分?jǐn)?shù)：“荊若暄59.5分，閆雪陽(yáng)58.5分……怎么還沒念到我呢？我的心一下子提到了嗓子眼上。我的成績(jī)有沒有提高呢？是不是我又考砸了？……頓時(shí)，種種疑問浮現(xiàn)在腦海中。
過了一會(huì)兒，徐老師念到了我的名字：“張文浩54.5分�！碧彀。∥覜]有聽錯(cuò)吧！我竟然考了那么高的分！我是不是在做夢(mèng)��？我使勁咬了一下我的手，��！疼死了！看來這不是夢(mèng)，我激動(dòng)得不知如何是好。
晚上回到家里，我把這件事告訴了爸爸。爸爸聽完后連聲夸我：“太好了，兒子，你的成績(jī)終于有了突破。”聽了爸爸的話，我心里美滋滋的，看來真是一分耕耘一分收獲啊！
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