[薦]小學(xué)三年級(jí)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。

　　我從剛上學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是滿臉皺紋。

　　盧老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓盧，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！又黑又大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“MissLu！”

　　笑，是美好的。但我的心目中，MissLu的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的'。然而，MissLu的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！MissLu的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。

　　但MissLu也有嚴(yán)肅的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，MissLu走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)MissLu那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。MissLu嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地等著她的數(shù)落。最后，也許是MissLu不忍心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)成績(jī)�！卑。�這是MissLu對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。

　　我的老師！感謝您為我們所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師，愿您的甜甜笑容永駐面龐！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　從汶川回來(lái)，我們一家人又到都江堰去玩。

　　從汶川到都江堰的路上，總共有十八個(gè)隧道，最的的那個(gè)隧道有將近五千米長(zhǎng)。我們就一直在隧道中穿行。仿佛就在童話世界里的時(shí)空機(jī)里穿梭一樣。

　　走完隧道，再過(guò)十公里左右就到了都江堰。都江堰的風(fēng)景真的很美。我看到云霧環(huán)繞在半山腰中，就像給那青山圍上了一條白色的腰帶。山下是一片開(kāi)闊的河灘，上游流下來(lái)的水在都江堰一個(gè)叫魚嘴的地方被一分為二。一半流向岷江，另一半，另澆灌著豐饒的成都平原。

　　在觀景臺(tái)上，我看到河里有一個(gè)用石頭堆起來(lái)的`建筑，我不知道是什么東西。然后問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：那是魚嘴。我又問(wèn)：有什么用呀？

　　爸爸說(shuō)：以前這里的水流量很大，一到雨季的時(shí)候，由于上游來(lái)水增多，總是造成洪澇災(zāi)害。古人李冰就想了一個(gè)辦法，用附近山上的石頭在河中央修成了一道分水壩。這樣，從上面流下來(lái)的水遇到這個(gè)分水壩，就散開(kāi)分成了兩道，這樣就不會(huì)造成洪澇了。

　　最后，我看到有人在吹泡泡，我也去買了一個(gè)，只要順著風(fēng)的方向一吹，五顏六色的泡泡就像彩虹一樣飄向遠(yuǎn)處，美麗極了！把旁邊攝影愛(ài)好者都吸引過(guò)來(lái)給我照相。

　　都江堰之行，我學(xué)到了很多有用的東西，了解到了都江堰的水利作用。

　　都江堰是一項(xiàng)偉大的水利工程！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　天氣酷熱，我們?nèi)�家和娘舅、舅媽帶著弟弟、妹妹開(kāi)車到楠溪江的太平巖泅水。

　　車開(kāi)得很快，我們說(shuō)談笑笑間太平巖就到了。大師很快換好了泅水衣，拿著泅水圈就要下水了。

　　我沒(méi)有學(xué)過(guò)泅水，所以有點(diǎn)畏懼，老爸說(shuō)：“這有什么好怕的'！大膽一點(diǎn)。”我聽(tīng)了爹爹的話，一步一陣勢(shì)往深處走。水不深，才滿到我的胸前，可是很冰，我滿身發(fā)抖。爹爹教我泅水的體例，我徐徐地有點(diǎn)兒會(huì)游了。娘舅給我們拍了良多照片。

　　天黑了，我們才登陸，大師戀戀不舍地分開(kāi)。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　假如我是小仙女，我要把世界上的道路全部變成充氣的路面。假如我是小仙女，我要讓每個(gè)人，每天都過(guò)上好日子。

　　假如我是小仙女，我要把潔白的云朵做成各種各樣的.衣服和玩具。

　　假如我是小仙女，我要讓窮人們過(guò)上好日子，讓上不起學(xué)的孩子上學(xué)，讓每個(gè)孩子都有個(gè)幸福的家庭。

　　假如我是小仙女，我要讓每一個(gè)壞蛋都變成善良的好人。

　　假如我是小仙女，我要讓樹(shù)林遍布整個(gè)地球，這樣氧氣會(huì)多一些二氧化碳會(huì)少一些，地球上的空氣環(huán)境會(huì)很清新，人們的身體也會(huì)很鍵康。

　　假如我是小仙女，我會(huì)讓糊涂蛋變成聰明的人。

　　我多么希望變成一位小仙女呀！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　有一次，我在衣柜里發(fā)現(xiàn)了一張照片，這是我東藏西藏的照片。因?yàn)槲覀兊募胰苏f(shuō)：“把這張照片丟掉。”所以我就這里藏那里藏不知藏到什么地方。我只要一看到它，我就想起了快樂(lè)的童年。

　　快過(guò)年的時(shí)候，我們那里下了一場(chǎng)非常大的雪。因?yàn)檠┫碌煤艽蟮妊┩�時(shí)，我和姐姐哥哥一些我認(rèn)識(shí)的人在后院里玩雪仗，我們是紅隊(duì)。姐姐和偉哥哥一隊(duì)，分為黃隊(duì)。

　　在開(kāi)始時(shí)，我是在別的地方做雪球，給哥哥他們助陣。因?yàn)閷?duì)方用雪球打到了我，我非常生氣，所以我用雪球打他們，可是我跑得慢力氣又不大，只是追他們，最后自己摔了一跤，被他們嘲笑了，我非常的火就決定打敗他們。因?yàn)槲覀兊难┣蚨�，力量大所以他們被我們打得落花流水、滿地找牙。他們向我們投降，我的心軟了，就停止了打雪仗。玩累了，就回家，但誰(shuí)也沒(méi)有想到，在回家的路上出現(xiàn)了這樣的事情；哥哥向姐姐的'帽子里放了一個(gè)雪球，然后用飛快的速度跑去把帽子向姐姐的頭上戴去。姐姐火冒三丈小學(xué)生作文，就追上去打他，我看到這樣的場(chǎng)面，就瞎鬧，在一處地方來(lái)了到這里玩人，手里有照相機(jī)，就給我們這樣的場(chǎng)面給照了幾長(zhǎng)相，給了我一張，每當(dāng)我看到這張相片時(shí)，我就算有煩惱也會(huì)拋到九霄云外去了。

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