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小學(xué)三年級作文錦集【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級作文 篇1
媽媽這么多年來，我感謝您對我的養(yǎng)育之恩、淳淳教導(dǎo)和悉心呵護，但我有一些話一直沒敢對您說，今天就借這次習(xí)作的機會，向您吐露一下吧。
媽媽，我知道您很愛我，但您對我學(xué)習(xí)上的要求太嚴(yán)格了，把分?jǐn)?shù)看的太重，只要我沒考好您就會用難聽的話來罵我，甚至打我，有時言語中還會傷到我的自尊心，讓我小小的心靈受到傷害。
記得有一次，我期末考試沒考好，回家的路上就開始害怕，因為我不知道回家后有是怎樣的一番暴風(fēng)雨，我有些緩慢的進了家門，您見我這副樣子，也大概知道了怎么回事，便厲聲問：“考得怎么樣？”我本來就害怕，被您一問就更有一種無形的壓迫感了，有些顫抖地說：“語文還行，數(shù)學(xué)……勉強，英語……”我沒膽子往下說。“有膽子考低分，還沒膽子說？”您有些嘲諷的說，“老實說！考了多少分？”您的語氣變的無比嚴(yán)厲，讓我不由地抖了一下：“89……”我聲音小得聽不見，我想：我也不是故意考這么低，我也努力了呀，而且你也看見了……，緊接著又開始默默祈禱，希望您可以鼓勵我，讓我……“那你還有臉回來！”我還沒來得及往下想，就被您猛推到墻角，說著您抄起雞毛撣子準(zhǔn)備打我，但始終沒打下來，而是指著我的鼻子罵：“我怎么生了你這么不爭氣的東西��？我上輩子欠你得��？人家的孩子怎么那么爭氣，年年捧個學(xué)習(xí)之星回家，你呢？”又是人家的孩子，我更加難過，每當(dāng)看到您對別人家的孩子那贊賞的目光和無盡的喜歡，我的心就有一種莫名的`酸楚，我才是您的孩子呀！想到這我眼里的淚水就開始打轉(zhuǎn)�！澳�！”媽媽指著房門，“到自己房間里去反省”，我什么也不管，沖進房間，大哭起來，將心中的痛苦通過淚水發(fā)泄出來……
媽媽，您是我的好媽媽，學(xué)習(xí)的道路不可能一帆風(fēng)順，您小時候不可能一直靠100，當(dāng)我失敗的時候，更需要鼓勵，一個可以不斷給我力量，讓我前進的好媽媽，我希望您不要在我沒有獲得好分?jǐn)?shù)的時候用難聽的字眼來罵我，說我，我也知道，您說那些也是為了刺激我，但過分的刺激，過火的壓力，也會讓我的自尊心受創(chuàng)，沒法縫合……
媽媽，學(xué)習(xí)的道路上我們或成功或失敗，都需要母親的鼓勵，而不是一味的打罵，不幫我們分析原因，我希望您可以做一個孩子心中的好媽媽。
小學(xué)三年級作文 篇2
我有一位漂亮、可愛的同桌，她叫夏夢穎。
她有一雙炯炯有神的眼睛，還是雙眼皮兒呢！她還有一對靈敏的耳朵，我在門外跟別人講話，她在教室里都能聽見呢！她的皮膚黑黑的，看上去非常的健康。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，特別引人注目！
記得剛開始的時候，徐老師讓我和夏夢穎做同桌。我覺得她像一個“瘋丫頭”，整天神出鬼沒的，真讓人想不明白。
有一次，我的`語文書在下課的時候突然找不到了。我找呀找，找呀找……結(jié)果還是沒有找到。我想這下可糟了！上語文課我沒書了，可能我還要被扣紅花呢！這可怎么辦呢？
就在我心急如焚的時候，我的同桌夏夢穎親切地問道：“你是不是找不到語文書了？”夏夢穎還真神！我連忙點頭，說：“對，你能讓我跟你一起拼著看語文書嗎？”夏夢穎毫不猶豫地說：“OK！”我頓時心里感到溫暖多了。以前的“瘋丫頭”變成了一個樂于助人、善解人意的好同桌了！
我喜歡這位熱心的好同桌，更樂于和她一起坐、一起學(xué)！
小學(xué)三年級作文 篇3
鋼筆對于每個同學(xué)來說，是必不可少的。但是，現(xiàn)在的鋼筆還有不完美的地方，給我們帶來了許多麻煩，比如：容易摔壞、漏墨、打了墨水寫不出……
于是，我有了一種新奇的想法：為什么不能設(shè)計出一種能聲控感應(yīng)的筆呢？它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常堅固，即使五噸重的東西，也不會把它壓壞的.。
它的功能變化多端，能根據(jù)我們的不同需要，變換出各種各樣的筆。比如：上美術(shù)課時，你想用鉛筆，那就對準(zhǔn)聲控感應(yīng)器，說出你想要的筆，它就變成了鉛筆；有時，我們的水彩筆里沒有那種顏色，就可以找神奇鋼筆來幫忙，讓它搜索并變化出那種顏色……
如果鋼筆沒有墨了怎么辦？不用擔(dān)心，你把鋼筆放置在有陽光的地方，曬上幾分鐘，它就有了新的墨水了。它還有一個語音提示，比如：在你慌張的時候?qū)戝e了一個字，它就會提示你改正錯誤；你的握筆的姿勢不對，它還會教你怎樣握筆是正確的。
它就像我們的一位小老師，天天陪伴著我們成長。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，我們一定會發(fā)明這種未來的筆，讓全世界的人都用上它，讓大家不再煩惱。
小學(xué)三年級作文 篇4
秋天來了！美麗的秋天來了！
看，秋姑娘帶來了一盒彩色的畫筆。她把紫色給了葡萄，一串串葡萄像一顆顆珍珠，掛在架子上，把香甜的氣味留給了風(fēng)妹妹。風(fēng)妹妹帶著香甜的氣味，飄呀飄呀，飄到了村莊。秋姑娘把紅色送給了蘋果，一個個蘋果就像一個個小太陽，給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的快樂。菊花仙子得到的`顏色可就更多了！有雪白的、橙紅的、金黃的……絢麗多彩的菊花，抖動著優(yōu)美的舞姿，在秋風(fēng)中頻頻點頭。
秋姑娘拿著飄帶向森林一揮，森林里煥然一新。她把鮮紅灑向了楓樹林，紅紅的楓葉像小扇子，扇哪扇哪，扇去了廈天的炎熱，一片片楓葉“躺”在地上像一塊鮮紅的地毯一樣，站在上面，仿佛進入了童話世界。我撿起一片楓葉一吹，楓葉變成了一只紅色的蝴蝶，它帶著我的夢想飛到了遠方。
小動物們急急忙忙地準(zhǔn)備冬天的食物。小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。小松鼠找來松果當(dāng)糧食。大雁家族排成一個一字向南方飛去。樹葉寶寶們也飄到了樹媽媽的腳下了。它們都在迎接冬天的到來……
美�。∏锾�，我愛秋天，愛這瓜果飄香的秋天，愛這秋雨綿綿的秋天，愛這童話般的秋天！
小學(xué)三年級作文 篇5
陽光明媚的一天，我?guī)еz頭，扛著鐵鍬，和爸爸還有朋友們，到長山去親自挖一次筍。
車子行在山間的小路上，小路旁一條小溪正在歡快地流淌著，時而發(fā)出“叮叮咚咚”的優(yōu)美音樂，鳥兒在樹枝間“布谷布谷”地鳴叫著，好像在給小溪伴奏呢!
一邊看著美景，一邊聽著音樂，不知不覺地到了長山底下，我仰頭一看：翠綠的樹點綴在山上，猶如給山鋪了一張翠綠的地毯，這美景讓我不僅想起了朱熹的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，這真是一幅優(yōu)美的山水畫呀！
我迫不及待地扛起鋤頭，直往山上沖。跑著跑著，我感到體力不支，大汗淋漓，想到山下去休息一會，但是一看比我小8歲的小朋友正努力地在爬山，我默默地對自己說：“不能放棄，堅持就是勝利！”我立刻有了勇氣。
“呵赤，呵赤”幾十分鐘以后，終于爬到了挖竹筍的地方，我二話不說，去找竹筍了。
我彎下腰仔細地找著，一塊地都不放過。忽然，我發(fā)現(xiàn)有一根尖尖的東西，從地里鉆出，外面有很多皮，不用說，這肯定是筍。我高高地舉起鋤頭，向筍旁邊的泥土鋤去，地已經(jīng)被我鋤得很深了，我把鋤頭向后一拉，泥土被我給“清除”了，筍的一半已露了出來，我用手抓住它的頭，筍便被我連根拔起，我仔細地觀察著筍，它的`外殼毛茸茸的，它肉被外殼一層一層地包裹著，真叫人有點難剝，外型呈圓錐型，拿起來真像一個大大的鉆頭。剛挖出的筍，還有點兒帶有泥土的清香。
一陣風(fēng)吹過，竹葉不時發(fā)出“沙沙沙”的聲音，更給這竹林帶來了幽靜感……我們帶著一大堆竹筍高高興興地回去了。
小學(xué)三年級作文 篇6
有一天清早，鴨媽媽還在睡覺，小鴨從夢中醒了。
他突然想出一個念頭：“離家出走�！毙▲喗o家里留了一封信，信上說：“媽媽，我是一個討人厭的`小不點，我離家出走了，請不要來找我�！毙▲唩淼叫『舆�，看見幾只美麗的天鵝在水上玩耍，小鴨想：“他們真漂亮!”小鴨被吸引住了，就向小河邊走去。天鵝看見了，就說：“多丑的野鴨，滾開�！毙▲喼缓脽o精打采地從河里游出來，站在河邊看。突然，鴨媽媽從天上飛下來，說：“你們?yōu)槭裁床蛔屗�？”天鵝說：“因為他長得很丑。”鴨媽媽就和天鵝打了起來。小鴨看見了，連忙生氣地說：“好了，好了，別打了�！兵唻寢屨f：“好，全聽你的�！毙▲嗊B蹦帶跳地說：“媽媽，我們回去吧�！眿寢屨f：“好�！边@時，三只天鵝飛走了。鴨媽媽和小鴨回到了家。
從此，鴨媽媽和小鴨過上了安定的生活，小鴨也不會離家出走了。
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