小學(xué)三年級(jí)作文5篇[精]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　在一年四季中，我最討厭的季節(jié)就是秋天。

　　在這個(gè)季節(jié)里，到處是凌亂紛飛的紅葉，到處是令人煩躁的枯枝!秋天，它充滿(mǎn)了荒涼和蕭瑟，刺骨的冷風(fēng)，涼風(fēng)刮起落葉，在空中拼命地炫耀自己，似乎正在嘲諷人們，夸耀自己。

　　但是，秋天好像也經(jīng)常被大家贊賞。

　　雖然秋天荒涼，但是是一個(gè)登山的好季節(jié)。人們爬上那寂寞的石階，腳踩著枯黃的老葉，發(fā)出“沙沙沙”的'聲音奏響大山。爬上山頂，望著鋪滿(mǎn)落葉的山坡，人們可以盡情奔跑。秋天的登山，不知為人們創(chuàng)造了多少飽覽大自然美景的機(jī)會(huì)！

　　雖然秋天蕭瑟，但是飛舞的落葉時(shí)時(shí)會(huì)為我們帶來(lái)好心情。就像我們想的那樣，他們是一封封火紅的信件，向大家報(bào)告著秋天的到來(lái)；它們?nèi)缫恢恢缓�蝶，在涼涼的微風(fēng)中盤(pán)旋，表演出一副快活的樣子……秋天的落葉，像一個(gè)個(gè)彩色的小音符，在只屬于秋天的冷風(fēng)中無(wú)限制地，快活地跳躍，誰(shuí)也阻擋不了它們。落葉在秋天瘋狂地奏響那曲秋之歌……

　　雖然秋天有刺骨的冷風(fēng)襲來(lái)，但是的確是放飛風(fēng)箏的好時(shí)光。秋天的廣場(chǎng)上，公園里，溪流邊處處飛舞著七彩的風(fēng)箏。它們不如夏天的熱火朝天，不如春天的五彩繽紛，但這個(gè)時(shí)候的天空色彩襯著風(fēng)箏是那般柔和！傍晚，涼絲絲的晚風(fēng)吹拂著風(fēng)箏，它們一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，給秋天增添了無(wú)窮的生機(jī)。這時(shí)的秋天，蕭條早已蕩然無(wú)存。

　　秋天，也許，他并不是僅有荒涼，蕭瑟，刺骨冷風(fēng)的惡魔。其實(shí)，它也有那份獨(dú)特的韻味。

　　秋天，我現(xiàn)在開(kāi)始喜歡你了。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　秋天的一個(gè)周末，天高云淡，爸爸媽媽帶我去田野尋找秋天。

　　稻田遍野金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的海洋，一陣風(fēng)吃過(guò)，掀起陣陣波浪。那火紅的高粱，像燃燒的火海，美麗極了。遠(yuǎn)處的幾株桂花樹(shù)不時(shí)發(fā)出沁人心脾的迷人香味，使人陶醉。紅的似火的'楓葉，在秋風(fēng)吹拂下像一簇簇跳動(dòng)的火焰。我拉著爸爸媽媽的手，高興地跳起來(lái)，大聲喊道：“這兒的景色好美啊!”

　　我們邊走邊看，繞過(guò)一條輕輕流淌的清澈小河，不知不覺(jué)又來(lái)到一個(gè)大果園。瞧!那茂密的葡萄枝葉向四處竭力地伸展，像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。一大串一大串的巨型葡萄掛滿(mǎn)了葡萄架，晶瑩透亮，像顆顆珍珠，讓人垂涎三尺。那黃澄澄的橘子，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，在微風(fēng)中微笑著，向我們招手致意，好像在說(shuō)：“小主人，歡迎你們!”我興奮地爬到果園的石板上，踮起腳尖，隱隱約約能看到遠(yuǎn)處的柿子樹(shù)。樹(shù)是深棕色的，樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅似火的小燈籠，一個(gè)個(gè)小柿子猶如吃飽了的小娃娃，可愛(ài)極了!我們貪婪地吮吸著果實(shí)醉人心脾的芳香。忽然，一陣涼爽的秋風(fēng)吹醒了我們，我們這才依依不舍地走出了果園。

　　抬頭仰望，湛藍(lán)的天空上，一群群大雁一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，往南飛去……

　　秋天的景色是一幅燦爛的畫(huà)卷，我留戀它，欣賞它，愿它永不褪色!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　一年四季都有它獨(dú)特的美，春天生機(jī)勃勃，夏天烈日炎炎，冬天寒風(fēng)刺骨，但我喜歡涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。

　　“嘰嘰……”小喜鵲在歡快地叫著，好像告訴大家秋天到來(lái)的消息，看！小狗“汪汪”地叫著，好像在為美麗的秋天唱著贊歌呢！小松鼠正在樹(shù)上找松果準(zhǔn)備過(guò)冬呢！

　　那蒼翠挺拔的松樹(shù)還是像士兵一樣筆直地站在自己的崗位上，那翠綠為黃色的秋天增加了不一樣的色彩。大樹(shù)抖抖手臂，發(fā)出“沙沙”的聲音，那是和黃葉道別的`話(huà)音，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶，也像一只漂亮的小鳥(niǎo)，落到大地媽媽的懷抱里，也準(zhǔn)備過(guò)冬了。

　　看！春天，那小草是翠綠的，可現(xiàn)在，它耷拉著腦袋，彎著腰，它那挺拔的身姿已經(jīng)不見(jiàn)了，無(wú)精打采，它們是準(zhǔn)備來(lái)年的新生。

　　秋天的風(fēng)，是紅色，因?yàn)樗�染紅了楓葉，秋天的風(fēng)，是黃色的，因?yàn)樗�吹黃了稻谷，秋天的風(fēng)，是白色的，因?yàn)樗�給棉花披上了銀裝。

　　我愛(ài)秋天，我更愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的秋天。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗�消耗掉一半的壓力；天空感謝的是有著小鳥(niǎo)精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國(guó)的園丁——老師。

　　老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，她總猶如一根粉筆，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛(ài)的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業(yè)�。�來(lái)上學(xué)時(shí)，老師總是來(lái)得比我們?cè)纾瑸榈木褪且�讓我們學(xué)到更多知識(shí)；放學(xué)時(shí)，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們安全到家。我們的老師雖然沒(méi)有華麗的衣著，雖然沒(méi)有花容月貌，雖然沒(méi)有一雙漂亮的手……但是她卻有一顆真誠(chéng)的心！她的衣服是被粉筆染的，當(dāng)粉筆結(jié)束生命時(shí)它的粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的.點(diǎn)綴使老師這個(gè)職業(yè)更加偉大！她的皺紋是因?yàn)槲覀�，她為了給我們的調(diào)皮徹夜難眠呀！老師的手是因?yàn)椤��?/p>

　　記得有一次，老師在上課時(shí)手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點(diǎn)顫抖，原來(lái)老師的手裂開(kāi)了，一碰到粉筆就會(huì)疼痛。這種感受我也有過(guò)，這種痛是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的�？墒抢蠋焻s忍著痛毅然寫(xiě)了下來(lái)，而在上課時(shí)我卻和同桌講了一句悄悄話(huà)。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說(shuō)“上課時(shí)不能講話(huà)，希望你能改正�！�

　　下課鈴響了，我背著書(shū)包正要回家時(shí)，老師拉住了我的手，把我?guī)У睫k公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部，在上課時(shí)是不能講話(huà)的，這一點(diǎn)我強(qiáng)調(diào)了很多遍！”隱約中我聽(tīng)到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅(jiān)持來(lái)給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時(shí)老師把我的手拉過(guò)來(lái)，將桌上的粉筆送給我，對(duì)我說(shuō)：“粉筆的精神是高貴的，它為老師的教育奉獻(xiàn)出自己的生命，到耗盡生命時(shí)還未說(shuō)過(guò)一句抱怨的語(yǔ)言；當(dāng)擦掉黑板上一行行的字跡時(shí)粉筆也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句后悔的話(huà)，只在一旁默默奉獻(xiàn)自己啊。老師希望你能夠?qū)W習(xí)它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動(dòng)著悔改的淚珠，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！我會(huì)記住你今天所說(shuō)的話(huà)的！”老師聽(tīng)完這話(huà)后臉上也露出了欣慰的笑容……

　　老師，謝謝您為我們這群對(duì)未來(lái)很朦朧的孩子點(diǎn)亮了未來(lái)路上的指明燈！是您把我們從一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子教育成一個(gè)知識(shí)淵博、人見(jiàn)人愛(ài)的青少年！為了這一點(diǎn)您就像粉筆一樣慢慢地耗盡了自己的生命，把這財(cái)富——知識(shí)交給了我們��！

　　至今，我還未能忘記老師送給我的粉筆的那一時(shí)刻……這一刻將會(huì)成為我生命中最經(jīng)典的時(shí)刻！老師！感謝您，把您此生中所學(xué)到的知識(shí)教給我們！今后，在生活與學(xué)習(xí)的道路上我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您當(dāng)初送給我那一根打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙——粉筆的！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　自龜兔賽跑后，兔子一直很不服。它要求重新比賽，它對(duì)烏龜說(shuō)：“上次讓你贏了是因?yàn)槲彝Ａ艘粫?huì)。這次我一定會(huì)贏的，咱們走著瞧�！睘觚斦f(shuō)：“好，不過(guò)這次我們看誰(shuí)先從山上跑到山下�！蓖米酉胍矝](méi)想就說(shuō)：“好！”

　　到了比賽那天，兔子和烏龜都站在起跑線上。“五、四、三、二、一”大象裁判大聲喊到。兔子和烏龜一齊沖了出去。沒(méi)有想到的是兔子因?yàn)榍巴榷毯笸乳L(zhǎng)剛跑就摔了個(gè)跟斗。而烏龜卻把頭、尾巴、腿縮進(jìn)了殼里，變成了一個(gè)球飛快的滾下了山先到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)免子青一塊，紫一塊的走到終點(diǎn)時(shí)烏龜已經(jīng)走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。雖然兔子不服但也只能眼睜睜看著冠軍被烏龜搶走了。

　　烏龜對(duì)兔子說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你可不能只看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)而不看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)呀！”免子聽(tīng)了慚愧的低下了頭。

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