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【通用】小學三年級的作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學三年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
我們班有個調(diào)皮大王，他的眼睛大大的，鼻子有點翹，眉毛淡淡的，他——就是我們班的劉宇凡同學。
記得有一次上語文課，老師正在朗讀古詩《春曉》，老師教一句，大家讀一句。突然，我們?nèi)嗤瑢W覺得有點不對勁。一聽，原來是劉宇凡在讀：“春眠不覺曉，處處蚊子咬，拿起滅蚊器，蚊子死多少�！币萌嗤瑢W哈哈大笑！老師走過去讓他再讀一遍，他低下頭不作聲，等老師剛一轉(zhuǎn)身，他卻在小聲的說，我背的是“噴滅蚊器”。聽見的同學又是一陣大笑。唉，好好的'一堂語文課就這樣被他攪和了！
劉宇凡你知道嗎，其實你是一個很聰明的學生，要是你能把你的聰明用在學習上，我想老師和同學們會更加喜歡你的，劉宇凡，老師和全班同學期待著你的進步！
小學三年級的作文 篇2
今天我和爸爸媽媽一起去奶奶家玩，由于爸爸的車子壞掉了，所以我和爸爸媽媽三個人就只好坐公交車去奶奶家了。
好不容易等來了一輛公交車，可是因為是節(jié)假日，所以車子里面居然全都是人，無奈之下我們?nèi)齻�只好在靠門的地方站了下來。到了公園路這一站，上來了兩個年輕人，留著一頭看不懂什么顏色的'頭發(fā)，穿著稀奇古怪的衣服，一看就不是什么好人。因為他們實在是太特別的，所以我一直都在觀察他們。不一會，我發(fā)現(xiàn)這兩個年輕人在偷偷摸摸的往爸爸的口袋里面摸。我想要對爸爸媽媽說，可是看著他們兩個，又害怕他們口袋里面藏著刀子之類的東西。就在他們快要偷走爸爸的錢包的時候，我突然想起來了什么，大聲的問爸爸：“爸爸爸爸，現(xiàn)在幾點鐘了？我們什么時候才能到奶奶家呀？”果然，我這樣子一問，爸爸趕緊從口袋里面拿出手機來看時間，而那兩個年輕人見形勢不對，趕緊下了車。
等到他們一下車，我就對爸爸媽媽說了這件事，爸爸媽媽紛紛夸我這件事情做得特別的好，說我實在是太聰明了，我心里面聽了特別的開心。
小學三年級的作文 篇3
上二年級的時候，有天晚上我發(fā)高燒，媽媽摸了摸我的頭說：“呀！這么熱！“于是媽媽叫醒了爸爸說：”樂樂發(fā)燒了。"爸爸和媽媽穿上衣服，媽媽幫我穿上了衣服，爸爸把我背上了車。當別人在做美夢的時候，爸爸卻在送我去醫(yī)院的的.路上，媽媽在照顧我。
到了那，爸爸把我抱上床，醫(yī)生問我有什么不舒服的地方？”我說：”頭疼�！敝�，醫(yī)生去對藥的了，對了藥，醫(yī)生給我打好了吊瓶說：”多喝點水，”我輕輕地答應(yīng)了一聲。那時候三點半多了，爸爸媽媽還是不睡，我感到非常幸福。
還有一次，我上幼兒園的時候，星期天我回老家，有一個調(diào)皮孩子把一塊磚頭踢了下來，嘭的一聲響，磚頭不偏不正的打在我的頭上，我哭著立馬跑回了家，爸爸媽媽看見了立急帶著我去醫(yī)院，醫(yī)生用一個東西把那地方小心翼翼地刮去，之后，縫了幾針，最后在我頭上戴上了一個頭套。媽媽嘆了一口氣說："嚇了我一大跳。"
我覺得有句話非常適合我的父母，是父愛如山，母愛如水，我要好好學習，報答父母對我的愛。父母的愛是無私的。
小學三年級的作文 篇4
20xx年3月，我的父母用幸福的淚水迎接了我的到來。從那一刻起，父母給了我無微不至的關(guān)愛、照顧和鼓勵，讓我茁壯成長，讓我幸福快樂。
小時候的事，雖然已經(jīng)模糊，但我經(jīng)常會聽到奶奶講起。奶奶說，在我六個月大的時候，夜里十二點多，小小的我突然發(fā)燒了，這可急壞了我的父母。他們小心翼翼地包裹好我，心急火燎地送我到醫(yī)院。醫(yī)生看了說只是很普通的發(fā)熱，吃點藥就沒事了。但是，那一夜，放心不下的父母怎么也睡不著，輪流抱著我、看著我、照顧著我，生怕有任何一點閃失。
其實，從我哇哇墜地到現(xiàn)在長大成人，父母為我花去了太多的心血和汗水。是你們，在我遇到困難的時候傾注所有給予幫助。是你們，在我受到委屈的時候耐心傾聽我的哭訴。是你們，在我犯錯誤的時候毫不猶豫原諒我。是你們，在我取得成績收獲成功的'時候，第一時間和我一起歡呼慶祝。
是你們，我的父親母親，給予我生命。是你們，教我做人的道理。是你們，讓我學會堅強，學會堅持。
讓我以感恩的心回報我親愛的父母。感謝你們，我的父親母親。
小學三年級的作文 篇5
現(xiàn)在的衣服，要么穿一段時間就變舊了，要么就是過時了，跟不上潮流......我想，與眾不同的衣服就要誕生了！
就讓我來跟大家說一說我心中想的“與眾不同的衣服”是什么模樣的！
漂亮和舒適那是必不可少的！之所以“與眾不同”，是因為衣服中含有特別的功能！首先，可以隨著四季的變化而變換！
春天，衣服上的綠色袖珍按鈕發(fā)揮作用，你只要輕輕滴這么一按，衣服就會變成綠色的，朵朵鮮花、鮮嫩的小草、逼真的鳥兒就會透露出來。點綴在一起，就像春天萬物復(fù)蘇，迎接春姑娘的到來，鳥語花香，心情倍爽！
夏天，圓領(lǐng)上有一個紅色的按鈕，還是這么一按，火紅的太陽、諾大的`池塘，以及結(jié)實的大樹引入眼簾，就像夏天到來，烈日炎炎，但并不讓人煩躁，而是神清氣爽，全要靠衣服里自帶的自動調(diào)溫的芯片，這就是科技的魅力！
到了秋天，黃色的按鈕躍躍欲試，衣服瞬間變成了果樹，農(nóng)民伯伯勞作的畫面也在其中。秋天，天高氣爽，都歡呼雀躍地迎接秋姑娘的到來。
冬天就更不用說了，袖子上的白色按鈕一按，衣服上就印上了萌萌的雪人和飄落的雪花，視覺感十足。
未來“與眾不同的衣服”是不是很神奇那！開動腦筋，你也是小小“發(fā)明家”！
小學三年級的作文 篇6
今天是一個晴朗的日子，不過我卻不能出門。因為從武漢傳來了一種病毒叫“新型冠狀病毒”。因為這種病毒會通過空氣和飛沫傳染，非常厲害。
既然不能出門，我在家要做什么呢?我就寫作業(yè)、看書、畫畫、看電視……由于這種病毒的傳染性很強，所以我們要做好保護，比如：戴口罩、勤洗手、開窗通風呀這些防護措施。我在電視上看見武漢新建立了兩個醫(yī)院，一個叫“火神山醫(yī)院”，一個叫“雷神山”醫(yī)院，這兩個醫(yī)院專門收治感染的`冠狀病毒患者，讓他們能夠得到很好的治療。
最后我想說一句話：“加油，武漢。加油，中國”!
小學三年級的作文 篇7
我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那么大。穿著雪白的衣裳，我還有一個大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的、黃的、紫的、綠的.……
平時，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會同學們知識的源泉；在同學手中，那我就變成了一樣繪畫工具，在大大的黑板上畫起畫來：一只翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍天上自由漂浮的白云……
但是到了最后，我總要一點點變短，消失。但我不傷心、不難過，那是因為我給同學們帶來知識和歡樂，所以請大家愛惜我們—粉筆。
小學三年級的作文 篇8
不知不覺，一跨入春的門檻，隨著下了兩場的雨，亦愈覺得這春的氣息。
春天的季節(jié)就是這樣，并不是在那花草萌發(fā)的時刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物復(fù)蘇里綻放。即使在學校里的這一個月，也深深地這么感受。
看著前幾日學校中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。學校中的海棠也不甘示弱，開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。
淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的'花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天的季節(jié)的到來就突然給郁悶的人一個開朗的心情。不過，也只是心情好時這樣想罷了。
有時，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個人靜靜地獨處，感受另一種不可名狀的憂傷。有時，伴隨涼涼的風，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時，卻因一個莫名的微笑，讓自己一直保持那個動作，微笑一整天。但我知道一切都會變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會過去，就像這個春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。
春天的季節(jié)是季節(jié)，也是心情。不管它是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。
走在學校里，看著那飛舞的柳枝，芬芳的清風和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚……
小學三年級的作文 篇9
俗話說：“團結(jié)力量大�！币馑季褪钦f只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。
以學校生活為例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內(nèi)就完成了！這樣節(jié)省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因為自己一個人做實驗，會因為時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節(jié)實驗課就會覺得增添許多樂趣。
做美術(shù)的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學生的身分來說，早上要上課，只有課余時間和放學后可以制作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此群策群力讓海報上出現(xiàn)更多不同的風格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的.查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫(yī)生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當?shù)呐笥�，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因為合作無間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發(fā)揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助！
小學三年級的作文 篇10
今年暑假，我被爸爸媽媽安排到“蒲公英美術(shù)基地”學習美術(shù)。在那里，有一個貪吃的胡老師。
胡老師的眼睛烏黑烏黑，好像隨時在找什么好吃的東西。她的鼻子很高，很漂亮。最有特點的是她的.嘴巴，大大的，真像一個大口袋。
胡老師的身材不是一般的胖，而是“巨胖”，我每次問她為什么這么胖，她總會回答：“吃多了。”。
的確，胡老師真是吃的太多了。有一天早上，我走在去美術(shù)班的路上，看見胡老師在吃混沌，我跟她打了個招呼，就坐在對面的小吃攤上吃米線。當我吃完了抬頭一看，胡老師也在我旁邊吃米線呢！我大吃一驚，問道：“胡老師，您不是在吃混沌嘛，怎么不吃了，又來吃米線？”胡老師抹抹嘴漫不經(jīng)心地說：“米線吃完了�！薄澳媚艹园�！”我聽了情不自禁地說�！安蝗荒哪苡羞@體格！”胡老師笑了。之后，我們又一起向美術(shù)班走去。走在半路上，我忽然發(fā)現(xiàn)胡老師不見了，但我也沒有在意：“胡老師是大人，要是小孩不見了那就麻煩了。”可是當我剛走到教室的時候，胡老師手上拿了兩個肉夾饃氣喘吁吁地趕過來了。
她一邊吃一邊說：“陳子荷，給你一個。”
“這哪能讓您破費呀？不要不要�！蔽铱蜌獾卣f�！澳俏�?guī)湍愠粤恕！焙蠋焺傉f完，第一個肉夾饃已經(jīng)被她消滅了。然后又開始吃第二個。把我看得目瞪口呆。
胡老師不光飯吃的多，小零食也愛吃。有一次，王田陽學美術(shù)時帶了一包薯片，被胡老師看見了，胡老師拍了拍王田陽的“馬屁”，說了幾句好話，王田陽就慷慨解囊，拿出薯片與胡老師分享起來；還有一次，趙艷艷拿了一小袋魷魚絲，胡老師一見，馬上抱起趙艷艷笑嘻嘻地說：“艷艷呀，你知道胡老師最喜歡你，最心疼你了！你有什么來報答我��？”說完還用渴望的眼神看著那袋魷魚絲。趙艷艷知道胡老師的意思了，無可奈何的把魷魚絲交給了胡老師。
不瞞你們說，我也被胡老師“敲詐”了一回。那次我?guī)Я艘粋�二姐給我的棒棒糖去學美術(shù)。以防萬一，我還把棒棒糖藏了起來，可還是被胡老師給發(fā)現(xiàn)了。胡老師奪過棒棒糖，嘴里嘟囔著：“讓我看看，讓我看看……”我知道讓胡老師“看看”后的下場，硬是不讓看，可我的棒棒糖還是被她咬了一口。她咬完還煞有介事地說：“這棒棒糖要再不吃，就壞了�！蔽铱扌Σ坏玫卣f：“胡老師啊胡老師，這棒棒糖我都沒有舍得吃，您倒給舔了一口，可真是……唉！”。
你們說，胡老師是不是很貪吃呀！？
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