(經(jīng)典)小學(xué)三年級(jí)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
煩惱就像一杯檸檬茶，酸酸的。但喝下肚后，細(xì)細(xì)品味，卻有甜絲絲的感覺(jué)，令人回味無(wú)窮……
“驚人的體重”
“啊，救命啊……”站在人體秤上，看到我那足以嚇掉下巴的體重，不由得發(fā)出一陣驚呼。我倉(cāng)皇逃進(jìn)洗手間，站在鏡子前，注視里面那個(gè)胖胖的自己，有種抓狂的沖動(dòng)！于是，我順手拿了一支牙膏，就開(kāi)始了即興演講：天！25公斤！什么概念？（我超重了）不行，我不能就這樣“淪落”下去，我要減肥！……經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的兩個(gè)多月，體重反而又邁上了一個(gè)臺(tái)階。沒(méi)轍，還是繼續(xù)做我的“陽(yáng)光美少女”吧！胖胖的.，也很可愛(ài)�。�
“擠不完的痘痘”
體重忽略不說(shuō)了，“痘痘”們又三五成群地冒了出來(lái)。起初，我也沒(méi)太在意，漸漸地，我的臉上隆起了一座又一座的“小山丘”，整張臉就像一張“地形圖”，實(shí)在是慘不忍睹��！此后，我就進(jìn)入了與痘痘抗?fàn)幍沫h(huán)節(jié)，一有空就使勁的擠呀擠，而它們也不甘示弱，向上冒地“噌噌”的。時(shí)間長(zhǎng)了，我便不再理會(huì)痘痘，我不再惱火，或許，這些痘痘，見(jiàn)證了我的青春吧！
“沉重的負(fù)擔(dān)”
生活上的煩惱還是其次，最讓人頭疼的就是學(xué)習(xí)上的煩惱了。每天都要看老師父母的臉色行事，生怕出了差錯(cuò)�！叭煲恍】�，五天一大考”。這句話(huà)與現(xiàn)實(shí)相照應(yīng)。每次考試，都要背負(fù)著全家人的希望，非常緊張，連會(huì)做的題都變得不會(huì)做了。但，沒(méi)辦法，總要面對(duì)的，為了所有愛(ài)我的人，也為了自己，加油吧！
煩惱，或許就像我的體重，會(huì)慢慢減輕的�；蛟S就像我的痘痘，總會(huì)擠完的�；蛟S就像我的壓力，會(huì)越來(lái)越輕的。我會(huì)化煩惱為動(dòng)力，做一個(gè)快樂(lè)的女孩！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)——自貢被稱(chēng)作恐龍之鄉(xiāng)、鹽之都、燈之城。
原來(lái)街道很狹小，房子很不整齊也不美觀(guān)，交通堵塞，沒(méi)有什么路燈對(duì)晚上下班的人們帶來(lái)了不變，垃圾隨處可見(jiàn)，沒(méi)有休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，沒(méi)有寬大的廣場(chǎng)和街新花園更沒(méi)有健身器材，家里也沒(méi)有多少電器更不要說(shuō)有顏色的彩電、智能冰箱和昂貴的洗衣機(jī)。
近幾年來(lái)家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)過(guò)市政府采取措施把狹小泥濘的街道變成了寬闊、美觀(guān)帶街心花園的大馬路，街兩旁安裝了許多美麗的路燈黑夜又能照明，白天也很美觀(guān);現(xiàn)在很少發(fā)生交通堵塞了，一座座陳舊的泥土房和磚瓦房變成了新穎別致的大廈、樓房，小區(qū)里有了樹(shù)木、草坪和五顏六色的花兒，花兒競(jìng)相開(kāi)放散發(fā)著沁人心脾的芳香，家里的煤碳換成了天燃?xì)馔瑫r(shí)減少了對(duì)新鮮空氣的污染，增強(qiáng)了身體的健康，生活變好了人們的.生活越過(guò)越紅火，家家都有家用電器了彩色大屏的電視機(jī)、智能冰箱、昂貴的洗衣機(jī)。電風(fēng)扇……電話(huà)也得到了普及手機(jī)成年人都有一部手機(jī)，許多家庭購(gòu)置了電腦，用于學(xué)習(xí)、瀏覽和從事文化娛樂(lè)活動(dòng)，給人們帶來(lái)了極大的方便和無(wú)窮的樂(lè)趣。
我的家鄉(xiāng)自貢在不斷的變化著，人們的生活在不斷的提高收入也在不斷增加，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
第二天，兒子把那一幅畫(huà)和那一封信交給了老師。
老師靜靜地坐在那里，仔細(xì)地品味著那一封信和那一幅畫(huà)。心想：陽(yáng)光是不是真的很活潑？可——可——可是陽(yáng)光又不是人怎么能活潑呢？再說(shuō)他又是沒(méi)有生命的物體，但是他爸爸是畫(huà)家，應(yīng)該不會(huì)說(shuō)謊的吧。于是，老師帶著這個(gè)疑問(wèn)，決定自己親自去看一看陽(yáng)光是不是真的很活潑。
第三天，老師看到陽(yáng)光后，在心里不禁感嘆道：��！那陽(yáng)光真的`很活潑，像頑皮的小孩子，像風(fēng)吹楊柳，像五線(xiàn)譜，像一匹匹金色的駿馬，像一條金鱗巨蟒……在這時(shí)，老師被打動(dòng)了。
第四天放學(xué)時(shí)，老師將兒子叫到了辦公室，滿(mǎn)臉激動(dòng)地說(shuō)：孩子，你是對(duì)的，是老師錯(cuò)了，老師向你道歉！
兒子聽(tīng)了老師的一番話(huà)后，高興的回家去了。一路上，他看見(jiàn)風(fēng)兒在樹(shù)林里穿梭，好像這風(fēng)兒也很活潑。
是�。∈澜缡乔ё�?nèi)f化的，答案是豐富多彩，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
今天，我的同桌彭烽源帶了一副象棋。
下課，我用命令式的語(yǔ)氣說(shuō)到：“快點(diǎn)拿出象棋來(lái)，我要跟你下象棋！”他想了一會(huì)兒，又立刻拿出象棋，準(zhǔn)備和我斗一斗。
我們倆首先把棋擺好，就開(kāi)戰(zhàn)了！他是紅棋，他先走。只見(jiàn)彭烽源迅速地把炮放到了棋盤(pán)的`中心，準(zhǔn)備吃掉我的兵，要知道，我的兵不是想吃就能吃到的，我立刻又把兵放前一步，打到最后我還剩一炮一馬兩車(chē)，而彭烽源只剩下了一個(gè)馬，我來(lái)了一個(gè)雙車(chē)將，把他的帥干掉了，就這樣，他輸了。
可是他不服輸，他大聲說(shuō)到：“再來(lái)一局！”我們重新把棋擺好，又開(kāi)戰(zhàn)了！這一局，我輕敵了。他首先就讓炮到我的大本營(yíng)里，緊接著，他的第二個(gè)炮也到了我的大本營(yíng)里，可是，我沒(méi)有注意，只是把兵前進(jìn)了一步，誰(shuí)知道，彭烽源的下一步就是結(jié)束這一局棋的最后一步，他把炮放在了上一個(gè)炮的前面——雙炮將！我又被嚇到了，他怎么能用雙炮將將死我！
我輸了，我被一個(gè)下象棋的弱者給打敗了。我真不該輕敵呀！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^(guān)一下吧！
首先是學(xué)校門(mén)口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過(guò)，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話(huà)，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語(yǔ)音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。
走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑臍馕队娑鴣?lái)，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯?hù)和墻壁，窗戶(hù)和墻壁是根據(jù)溫度來(lái)分辨春夏秋冬的，氣溫過(guò)低或過(guò)高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來(lái)調(diào)節(jié)。
在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的場(chǎng)面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的.記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的重要性。
未來(lái)收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的書(shū)包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門(mén)課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學(xué)看電子書(shū)或者寫(xiě)字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來(lái)越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語(yǔ)音來(lái)控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的每一句話(huà)，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。
未來(lái)的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。
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