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小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-29 15:22:17 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)作文

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  當(dāng)我升上三年級(jí)時(shí),來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,是他把我從孤單寂寞的黑洞里救出來(lái),是他在這個(gè)班上給我一個(gè)微笑,是他在我無(wú)助困難的時(shí)候,第一個(gè)出現(xiàn)在我眼前安慰我,逗我笑的,馮浩 有你真好

  到現(xiàn)在,他還是和我同班,和我是最要好的朋友,我們幾乎每天都形影不離。而且有難同當(dāng),有福同享,還記得我做錯(cuò)事時(shí),他總是會(huì)陪著我一起受罰,當(dāng)我受委屈時(shí),他就是我最好的垃圾桶,會(huì)很有耐心的聽(tīng)我訴苦,打籃球時(shí),我們的默契天下無(wú)敵,在球場(chǎng)上,最重要的就是小組合作和默契了,當(dāng)我閉上雙眼時(shí),他那燦爛的笑容,無(wú)時(shí)無(wú)刻都一定會(huì)浮現(xiàn)在我腦海中。

  美麗的校園少不了孩子們的笑聲,我的身旁少不了他的陪伴,真的很難想像離開(kāi)他,我的人生是否也會(huì)如此得五彩繽紛。他帶給我許多的歡笑,帶給我美好的`童年,他是我生命中第二重要的支柱。

  時(shí)光飛逝、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間我們就要分開(kāi)了,這些美好的回憶都有感謝有你的陪伴,我一定會(huì)好好珍惜我們相處的時(shí)光,有你真好。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  當(dāng)今這個(gè)社會(huì),正可謂是“活到老,學(xué)到老”,各種各樣的課后補(bǔ)習(xí)班,興趣培養(yǎng)班如雨后春筍般進(jìn)入了人們的眼簾……興趣班,顧名思義,就是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,興趣班能使我們學(xué)到新的內(nèi)容,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。接下來(lái)我就來(lái)講講我認(rèn)為興趣班的三大好處:

  第一,上興趣班可以讓我們的生活變得有趣。童年是我們最快樂(lè)的.時(shí)光,這時(shí),我們對(duì)許多未知的東西都充滿了興趣。如果我們能將這種探究的渴望改為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就會(huì)給自己的生活增添更多的樂(lè)趣。

  第二,上興趣班能培養(yǎng)我們堅(jiān)持不懈的堅(jiān)強(qiáng)意志。上興趣班是很累人的一個(gè)過(guò)程,不管是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑,都必須是風(fēng)雨無(wú)阻,按時(shí)上課學(xué)習(xí),這不僅是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn),更是對(duì)我們孩子的考驗(yàn)。如果能堅(jiān)持學(xué)到底,不論學(xué)習(xí)成果如何,其實(shí)都算是成功,哪怕是階段性的,對(duì)我們都會(huì)起以一種培養(yǎng)出“堅(jiān)持不懈的堅(jiān)強(qiáng)意志”的作用。而我每次上興趣班也從不缺課,不管生病,我都能堅(jiān)持去上課。

  第三,上興趣班可以避免我們浪費(fèi)童年美好時(shí)光。與其在家玩游戲,看電視,不如報(bào)上幾門(mén)感興趣的課程,讓我們的童年更充實(shí),學(xué)到更多知識(shí)。

  興趣是最好的老師。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣的道路上感悟生活的樂(lè)趣,感知生活的活力,在快樂(lè)、愉快、輕松的氛圍中不斷成長(zhǎng)。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  在一個(gè)春暖花開(kāi)的陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,到處一片生機(jī)勃勃的景象。桃花開(kāi)了,綻開(kāi)了笑臉,柳樹(shù)抽出了新芽。燕子?jì)寢屧谛←惣业脑鹤永锎罡C筑巢了,過(guò)了幾天,燕子?jì)寢屔膫(gè)蛋,又過(guò)了幾天,蛋變成小燕子,這四個(gè)小家伙有烏黑的羽毛,滴溜滴溜轉(zhuǎn)著眼睛,嫩黃色的小嘴不時(shí)發(fā)出了“嘰嘰”的叫聲,小麗十喜歡這些燕子

  有一天下午,小麗寫(xiě)完了作業(yè),就去找好朋友玩,她習(xí)慣地抬起頭望了望正在做游戲的`的小燕子們。忽然一只小燕子從屋頂?shù)搅说厣,小麗很驚訝,她張大嘴巴,皺著眉頭,過(guò)了一小會(huì)兒才慢慢地回過(guò)神來(lái),向小燕子走去。

  忽然,小麗家的小花貓咪咪不知從哪里竄了出來(lái),虎視眈眈地盯著小燕子,好像在說(shuō):“哈哈,今天主人給我午餐準(zhǔn)備了一只小燕子,這只小燕子一不定很好吃!边溥湟幌伦訐淞松先,小燕子嚇得“嘰嘰”亂叫,好像在哀求咪咪不要吃它。就在這時(shí),小麗拿掃把打了一下咪咪,還在說(shuō)“咪咪回去吃紅燒魚(yú)去,別傷害這個(gè)無(wú)辜的小生命。”咪咪知道自己吃不了小燕子了,只好回去了,小麗保護(hù)了小燕子。

  小麗從家里搬了一張椅子,為了不讓燕子?jì)寢尯桶职种,及時(shí)把小燕子送回了燕窩,燕窩里,小燕子們?yōu)槔纤牡幕貧w,開(kāi)心得又唱又跳了。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  Hi,大家好,我是一只野兔,總算沒(méi)被獵人發(fā)現(xiàn),四條腿在短時(shí)間內(nèi)也會(huì)幫我逃生。一般獵人是很少能打死我們的,別看我們野兔的'毛少,但到了冬天我們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷,我們有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,可以幫我們保溫。

  如果獵人巧合打死一只我們家族的兔子,我們也會(huì)匯集許多野兔去報(bào)仇。到了夜晚,我們會(huì)小聲哀叫。哎,你們?nèi)祟?lèi)太狂妄了,不要覺(jué)得我們野兔好欺負(fù),其實(shí)我們是不甘示弱的,要知道兔子急了也要咬一口的!你們想趁機(jī)打獵的話,也不會(huì)成功,我們的耳朵可是很靈活的,我們跑得也是飛快的。

  我們很溫柔,很善良,請(qǐng)你們?nèi)祟?lèi)不要再繼續(xù)獵殺我們了。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

  我剛上三年級(jí)的時(shí)候,媽媽就送給我一個(gè)精美的文具盒,我可喜歡它啦!

  我的文具盒是長(zhǎng)方形的,盒蓋上畫(huà)著漂亮的圖案——一只小熊和穿著粉色衣服的小兔,它們可愛(ài)美了,坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)的.,好像要讓我?guī)退麄兣恼漳兀?/p>

  打開(kāi)文具盒,哇!高級(jí)別墅耶!里面住著幸福的一家人,在一樓住著鋼筆爸爸和自動(dòng)筆媽媽?zhuān)有他們的小娃娃——一個(gè)愛(ài)干凈的橡皮;二樓住著直尺哥哥,它在懶洋洋的睡覺(jué);三樓住著一對(duì)老夫妻——鉛筆爺爺和奶奶,他們平時(shí)一言不發(fā),可當(dāng)我要用他們的時(shí)候,他們都會(huì)滿腔熱情的幫助我。當(dāng)我寫(xiě)字時(shí),鉛筆就會(huì)為我而粉身碎骨;當(dāng)我畫(huà)圖時(shí),直尺會(huì)為我開(kāi)一條又細(xì)又直的公路;當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),橡皮就會(huì)自告奮勇幫我修改寫(xiě)得不漂亮的字。

  我喜歡我的文具盒,它伴隨著我每天快樂(lè)學(xué)習(xí)!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

  那天,你又一次違反了紀(jì)律,我看著心里真替你擔(dān)憂。

  離期末考試的日子已經(jīng)不多了,大家都在全神貫注地為期末考試奮斗,而你依舊是那樣心不在焉。一診、二診,你的成績(jī)始終都在下滑線上,面對(duì)其他同學(xué)的奮力拼搏,你根本無(wú)動(dòng)于衷,依舊毫無(wú)顧忌地放縱著,連一點(diǎn)爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)都不留給自己。你知道嗎,看著你如此作踐自己,肆意揮灑著寶貴的時(shí)光,你身邊的人都正在為你擔(dān)憂呢。

  看著你的表現(xiàn),我十分心痛,我知道你是一個(gè)頭腦原本十分聰明的人,哪怕你只把心思放一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,我相信你的成績(jī)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來(lái),可是一切并不象我想象的那樣美好,你依舊那樣散漫。

  終于,我被你的'行為激怒了,一次又一次地我用最嚴(yán)厲的話去訓(xùn)斥你,一次又一次地,你只是低著頭什么也不說(shuō),但我多么希望,哪怕你只是稍微能聽(tīng)進(jìn)去一點(diǎn)兒也好啊,可是我所有的努力全部付諸東流。

  你的心思根本不在學(xué)習(xí)上,你可知道,現(xiàn)在的我是怎樣一種心情,生氣?著急?擔(dān)憂?抑或是一種無(wú)力感和失敗感?什么都有,又像是什么都沒(méi)有。

  或許最終的成績(jī)?cè)缫巡恢匾珶o(wú)論如何,你來(lái)到這個(gè)世界,總得考慮一下將來(lái)吧,難道你還要以這樣的狀態(tài)面對(duì)將來(lái)嗎?

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