小學(xué)三年級(jí)作文精品(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我的愛(ài)好多種多樣，看書(shū)、打電腦、騎單車、打球……但我最愛(ài)做的事情是養(yǎng)魚(yú)。
爸爸今天買了六條魚(yú)給我，其中，有四條金魚(yú)，兩條是熱帶魚(yú)。金魚(yú)的鱗片有金色、銀紅色。眼睛很特別，個(gè)個(gè)都是鼓出來(lái)的，有的還帶著上紅紅的、好像帶上了紅帽。它們的肚子都是大大的，好像是有很多小金魚(yú)在里面呢。最漂亮的是尾巴，兩片扇子粘在一起，游動(dòng)的時(shí)候，大大的尾巴就搖搖擺擺，好看極了。這些金魚(yú)真惹人愛(ài)啊。
每天放學(xué)回家，我都到魚(yú)缸前，觀賞它們。讓我最傷心的是魚(yú)一條條的`死去，它們死的原因是缺養(yǎng)。于是，爸爸就買了一個(gè)增養(yǎng)器，我心想：有了增養(yǎng)器，它們一定會(huì)活很久的。
看著金魚(yú)們活潑地游來(lái)游去，我心里真開(kāi)心�。∥艺鎼�(ài)我家的金魚(yú)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
下午，媽媽說(shuō)要加班沒(méi)辦法給我做飯，就把我送到爺爺家。
奶奶給我做了一桌我非常喜歡吃的飯菜。我把飯菜吃完了，爺爺給我?jiàn)A了一只大螃蟹說(shuō)：“快吃吧，這只螃蟹很肥。”我把螃蟹夾給爺爺說(shuō)：“最大的是給您的。”我又給奶奶夾只大螃蟹，我自己夾了只最小的螃蟹。爺爺笑著說(shuō)：“我的孫子找大了。”螃蟹的味道非常好，我們吃的.津津有味。
窗外的月亮姐姐也露出笑容。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的愿望，有人想當(dāng)一名傳播知識(shí)的教師，有人想當(dāng)造福人類的科學(xué)家，還有人想當(dāng)一名才華橫溢的畫(huà)家，而我想當(dāng)一名救死扶傷的.高級(jí)醫(yī)生。
當(dāng)醫(yī)生可以救助一個(gè)個(gè)生命，而且能為國(guó)家效勞，這是多么光榮啊！
為了實(shí)現(xiàn)愿望，我每次上課都聚精會(huì)神，津津有味的聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課了，操場(chǎng)上有的同學(xué)在踢足球，有的在打籃球，而我依然在看書(shū)。我希望我能早日實(shí)現(xiàn)愿望，因此我不停的在堅(jiān)持努力。
如果有人問(wèn)我的愿望是什么？我會(huì)回答說(shuō)：“我想當(dāng)醫(yī)生�！泵慨�(dāng)別人聽(tīng)到我的回答，總會(huì)說(shuō)：“這個(gè)工作太辛苦了�！蔽覉�(jiān)定地回答說(shuō)：“我一直在向目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，不可能你一句話，我就停止前進(jìn)，更何況如果沒(méi)有醫(yī)生，那生病的人怎么辦哪？”我還是在繼續(xù)向我一直的目標(biāo)前進(jìn)著，希望能實(shí)現(xiàn)它。
長(zhǎng)大了，我果然當(dāng)上了一名醫(yī)生，救治了一個(gè)又一個(gè)人。醫(yī)生原來(lái)這么辛苦，但雖然辛苦，我卻很驕傲自豪。
這就是我的人生愿望，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)它的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
20xx年，我成為世界著名的汽車設(shè)計(jì)師。最近，我設(shè)計(jì)了一款新型汽車，它就是海陸空多功能汽車。
這種汽車可以上天、可以入海，真是太酷了。車上的方向盤上安裝有紅、綠、藍(lán)三種顏色的按鈕。如果你在路上堵車了，就按紅色按鈕，汽車兩旁會(huì)冒出長(zhǎng)長(zhǎng)的'“翅膀”，車就會(huì)飛起來(lái)；過(guò)了堵車區(qū)，再按綠色按鈕，車就會(huì)緩緩地降落下來(lái)，收回“翅膀”；假如，你還想欣賞海底的景色，就按藍(lán)色按鈕，車子就會(huì)變成一艘潛艇，潛入海底，帶你遨游大海。
這種汽車不僅功能齊全，而且非常環(huán)保。車尾有一個(gè)裝置，里面裝上了草籽、花種、水、花肥等。如果汽車行駛在貧瘠的土地上，種子就會(huì)自動(dòng)播撒，一邊澆水一邊施肥。也許，你行駛過(guò)的地方，用不了多久，就會(huì)變成一片生機(jī)勃勃的草地，甚至是一路花香呢！更環(huán)保的是，我設(shè)計(jì)的汽車動(dòng)力是空氣中的灰塵和霧霾，經(jīng)過(guò)專門的裝置轉(zhuǎn)化為燃料，它的尾氣不僅不會(huì)污染空氣，還能凈化空氣，使空氣更清新呢！怎么樣，一舉兩得吧！
這種新型汽車還有美麗多變的“外衣”呢！當(dāng)它行駛在陸地上，它是令人心情舒暢的綠色；在天上，它是純潔明亮的白色；在水里，它又會(huì)變成令人無(wú)限遐想的藍(lán)色。造型也很豐富哦，有蘋(píng)果形、愛(ài)心形、圓形……真是形態(tài)各異、多姿多彩��！
怎么樣，看完我的介紹，你是不是也要為我豎起大拇指呢？這樣環(huán)保多變又功能齊全的汽車你喜歡嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我曾經(jīng)有半截筆心
但我不是很重用它
它擁有丑陋的外表
內(nèi)心斷斷續(xù)續(xù)
它被我認(rèn)為是累贅
它被我拋棄
我把他存放在筆盒下方
不給它穿衣
不給它蓋帽
任憑它時(shí)時(shí)蒸發(fā)
逐漸走向干涸
——我早已拋棄了它
雖然被我拋棄
但它仍然展現(xiàn)它的魅力
但它卻沒(méi)有拋棄我
——我曾經(jīng)是它的主人
他認(rèn)定
只有我才是最合格的'
那天考試半中間
我的筆已經(jīng)全部犧牲
在戰(zhàn)場(chǎng)上
我的成績(jī)
如果不趕快完成
一定會(huì)下降
此時(shí)，我想起了它
被我拋棄的它
它還放著微弱的光
筆跡那么暗淡
但我重用了它
——重用了它
它伴隨著我
成功完成了考試
霎時(shí)
我很傷心
——我的它
在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲
考試成績(jī)出來(lái)了
我得到了一個(gè)A
看著那試卷
我又回想起了
我曾經(jīng)的朋友
——曾經(jīng)被我遺棄的朋友
我以最隆重的方式
開(kāi)了一個(gè)追悼會(huì)
悼念被我遺棄的朋友
——他沒(méi)有拋棄我
他只是默默無(wú)聞的
在不經(jīng)意間給我們友誼
友誼
常常在不經(jīng)意間綻放
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