- 相關(guān)推薦
杯子三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的杯子三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
杯子三年級(jí)作文1
今天我的舊杯子杯蓋不見了，還有點(diǎn)漏水，所以我和姥姥下樓到華潤(rùn)萬(wàn)家買新杯子了。我們找了好半天才找著買杯子的那塊，那塊都是買保溫杯的，我們想要的是塑料杯，然后我問超市的服務(wù)員阿姨，阿姨給我和姥姥指了一下買塑料杯的地方，這時(shí)姥姥也突然看見了，就急急忙忙的跑了過去，我們?cè)谀睦镒罂从铱炊紱]有我想要的杯子，直到我往下看時(shí)我才找到了我喜歡的杯子，我喜歡的杯子是藍(lán)黑色的，一按按鈕那個(gè)蓋子就開了，和之前那個(gè)比較，這個(gè)顯得容量更大，更好看。
我喜歡的`杯子旁邊還有一種杯子，姥姥推薦這種杯子，我看了一下，也行，可是我擔(dān)心我的書包的側(cè)兜放不下，我想起來(lái)了媽媽叫我們快去快回，于是我跟姥姥爭(zhēng)論了一會(huì)兒，最后姥姥還是同意了我喜歡的這個(gè)杯子。
杯子三年級(jí)作文2
大家好，今天我跟大家?guī)?lái)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫“杯子吸水”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室非常有趣的，很簡(jiǎn)單，也不會(huì)復(fù)雜。
我來(lái)告訴大家要怎么做實(shí)驗(yàn)，先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一瓶水、一個(gè)鐵蓋、一個(gè)小蠟燭、一個(gè)玻璃杯子和打火機(jī)。
材料準(zhǔn)備好了，我拿著一個(gè)瓶子去水池裝水。裝好水，我拿起蠟燭，把它固定在鐵蓋子上面。接著，就是往鐵蓋子里裝著水，裝好了點(diǎn)燃蠟燭，等一下火大了后，我拿起杯子，把蠟燭放水上。
然后杯子里的蠟燭會(huì)緩慢的'自動(dòng)熄滅了，火熄滅了，下面的水就會(huì)被吸上來(lái)。這是不是很神奇？
這是為什么呢？大家想知道嗎？你們?nèi)绻胫溃揖鸵徊揭徊降馗嬖V你們?cè)怼?/p>
這是因?yàn)橄灎T燃燒會(huì)消耗空氣，沒有空氣就燃燒不了。這個(gè)大概你們都知道吧？回到剛剛的來(lái)講，杯子罩在水上是一個(gè)封閉圖形，但是在罩的時(shí)候，也會(huì)有空氣進(jìn)去。所以蠟燭在里面，燃燒一會(huì)兒就會(huì)熄滅。杯子里面同時(shí)也會(huì)被真空。真空了，就沒有空氣，空氣是進(jìn)不入，沒有空氣水就會(huì)進(jìn)去。
這就是這個(gè)原理，你們知道了嗎？大家也快來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，也做一做！
杯子三年級(jí)作文3
今天來(lái)到作文班，老師說要帶我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并給這個(gè)實(shí)驗(yàn)取了一個(gè)好聽的名字叫”會(huì)吸水的杯子”。聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字，我就一臉疑惑，這是什么意思呢？讓我們來(lái)看看吧。
老師準(zhǔn)備的材料有一個(gè)透明玻璃水杯，一個(gè)盤子，一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。首先，老師在盤子中間立了一支蠟燭，然后往盤子里倒入一點(diǎn)水。接著讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)走到老師的跟前去做實(shí)驗(yàn)。輪到我的'時(shí)候，我看見老師拿著打火機(jī)點(diǎn)著了蠟燭，一看到火，我心里就不免有些緊張。像袁嘉赫那么強(qiáng)壯的同學(xué)都沒有成功，我能成功嗎？我又轉(zhuǎn)念一想，連瘦小的張雨澤都不怕，我怎么能表現(xiàn)膽怯？再說，還有老師在呢！想到這里，我信心大增。拿起水杯，”嗖”的一下，以迅雷不及掩耳之勢(shì)罩住了蠟燭。火漸漸地熄滅了。就在這時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了，水慢慢地涌了上來(lái)，”咕嘟咕嘟”的聲音像一個(gè)小型的噴泉�？珊每戳四�！前一秒鴉雀無(wú)聲，后一秒歡呼雀躍，同學(xué)們都為我鼓掌。
在每個(gè)人都做完實(shí)驗(yàn)以后，老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，火燃燒時(shí)需要氧氣。杯子被蓋住以后。蠟燭燃燒，把杯子里的空氣用盡了，這時(shí)杯子就成了一個(gè)真空的世界。水就被擠壓上來(lái)。這個(gè)游戲非常有趣。
杯子三年級(jí)作文4
為了證明大氣壓的存在，今天爸爸教我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——會(huì)吸水的杯子。杯子能裝水，我們都知道，可是會(huì)吸水，我還是第一次聽說。
在做實(shí)驗(yàn)前，我們需要準(zhǔn)備：玻璃杯、水、蠟燭、盤子和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了，我首先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，再把它小心翼翼地放在盤子里，然后往盤子里倒入大約一厘米深的水。接著，我拿起杯子，穩(wěn)穩(wěn)地握住杯底，杯口朝下，對(duì)準(zhǔn)盤中的蠟燭，輕輕的扣下去。只見橘色的火苗晃了一下又恢復(fù)了平靜，不一會(huì)兒，杯內(nèi)就出現(xiàn)了一層薄薄的.霧氣，火苗仿佛是一位遲暮老人的眼神，越來(lái)越暗，直到熄滅。最后，奇跡出現(xiàn)了，杯子展示了失傳已久的“吸星大法”，像水牛一樣將水喝進(jìn)了“肚子”里。盤中的水所剩無(wú)幾，而杯內(nèi)的水越來(lái)越多。哇！這太神奇了！我完全不敢相信自己的眼睛。正當(dāng)我心中有無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)的時(shí)候，爸爸幫我解開了謎底：燃燒需要空氣中的氧氣，杯內(nèi)氧氣燒完后，蠟燭就熄滅了。而杯子里的大氣壓變小，外界的大氣壓像一位大力士一樣把盤子里的水往杯子里壓，這就是杯子會(huì)吸水的原因。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，就隱藏在生活當(dāng)中。只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能揭開它的神秘面紗。
杯子三年級(jí)作文5
作文課上，老師一說要做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)精神抖擻，老師說要變魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫“會(huì)走路的杯子”。大家大惑不解，我想：杯子怎么會(huì)走路呢？
按照實(shí)驗(yàn)步驟，先把玻璃板放在水中浸泡后，玻璃墊在書本上，然后燭點(diǎn)燃起來(lái)，火苗像惡魔似的，輕輕地燃燒起來(lái)。我們屏息凝神，牢牢的盯著老師，生怕自己的眼睛漏掉了這奇跡發(fā)生的時(shí)刻。大家顯然很驚奇，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
接著，老師把玻璃杯放在玻璃板上。實(shí)在是太慢了，我們只好專心致志地等待著魔術(shù)結(jié)果。
過了一會(huì)兒，杯子真的動(dòng)了。它慢慢地動(dòng)了起來(lái)，就像一只蝸牛慢慢地前進(jìn)。過了一會(huì)兒又動(dòng)了。大家激動(dòng)萬(wàn)分，真有這樣的.魔術(shù)。過了一會(huì)兒，又動(dòng)了，大家像伸長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿一樣。同學(xué)們看得驚呆了。這是為什么呢？老師告訴我們答案，原來(lái)是杯子受熱時(shí)，里面的空氣會(huì)膨脹，但由于杯子是倒立的，并且杯口又被水封著，熱空氣就會(huì)把杯子頂起來(lái)，導(dǎo)致杯口和玻璃板之間的摩擦力減少，就這樣，杯子在自身重力的作用下，就一步一步地走了起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了不能解訣的實(shí)驗(yàn)要去試一試，才能得出結(jié)果。
怪不得，這杯子會(huì)走路。
杯子三年級(jí)作文6
聽說把一個(gè)裝滿水的杯子用有洞的硬紙板蓋起來(lái)，無(wú)論怎么放，都不會(huì)流一滴水。我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我翻山越嶺把材料全湊齊了。
我先準(zhǔn)備一個(gè)空的'玻璃杯，一個(gè)五毫升的燒杯和一塊有洞的硬紙板。我先用燒杯把玻璃杯給裝滿，接著用有洞的硬紙板將杯口封緊。然后慢慢用手把杯子倒過來(lái)，再把手拿開。仔細(xì)觀察看看有沒有水滴出來(lái)。最后，試著將杯子換幾個(gè)角度，看看水漏出來(lái)了沒有，如果漏了，不要灰心再做一遍。
很多人會(huì)問：“這是為什么？”其實(shí)我也想知道。原來(lái)是因?yàn)镕1和F2大小相等、方向相反，所以受力平衡。由于紙片受到水的表面張力影響，與杯口緊密接觸，完全閉合起來(lái)，所以紙片持續(xù)保持受力平衡，自然就把水擋在杯子里，水不會(huì)漏下來(lái)！
這真是太神奇了，一張紙竟然可以把水擋在杯子里。紙竟然把水全部擋住了，水沒有流出一點(diǎn)。
科學(xué)知識(shí)一實(shí)要好好學(xué)，這樣才能為祖國(guó)復(fù)興做貢獻(xiàn)，也能名垂千史，不負(fù)老師、家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
杯子三年級(jí)作文7
今天在作文班，老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見老師從工具箱里拿出一瓶水、一個(gè)盤子、一個(gè)杯子、一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，就開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先老師把蠟燭固定在盤子里接著老師往盤子里倒了一點(diǎn)水。一切準(zhǔn)備就緒，老師讓我們排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)到她跟前去做實(shí)驗(yàn)。輪到我的時(shí)候，我的心里竟然有些緊張，像揣著一只小兔子在砰砰直跳。袁嘉赫幫我把蠟燭點(diǎn)著，小火苗“噗噗噗”向上竄著，像一個(gè)身披紅綢的小姑娘在輕盈地起舞。我接過老師遞過來(lái)的.杯子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，趕緊把杯子扣上去�；饾u漸的熄滅了，就在同時(shí)，神奇的一幕出現(xiàn)了，盤子里的水竟然被杯子吸進(jìn)去了，周圍傳來(lái)一聲“哇”的歡叫聲，盤子里的水變得非常聽話，爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)杯子里，真是太奇妙啦！等杯子里的水停止上升后，老師讓我把杯子取下來(lái)。哇，好緊吶！不用勁，還拔不下來(lái)呢？
這是怎么回事呢？我們疑惑地問老師原因。老師笑著說：“燃燒需要空氣，因?yàn)楸永餂]有了空氣，水就被擠壓上去了�！�
看來(lái)，生活中有許多有趣的事情，等著我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)呢！
杯子三年級(jí)作文8
今天科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫"杯子倒立水不漏”。
老師先拿出一個(gè)玻璃杯，往里面加滿水。然后拿出一個(gè)扎了幾個(gè)洞的硬紙板，把硬紙板蓋在裝滿水的玻璃杯上，接著王老師說道：“"你們猜猜，如果我把杯子倒過來(lái)，會(huì)怎么樣？”同學(xué)們開始議論紛紛，有的說水不會(huì)漏下來(lái)；有的說水會(huì)漏下來(lái)。老師神秘地眨了眨眼睛，然后把杯子倒了過來(lái)。神奇的一幕發(fā)生了，水并沒有漏出來(lái)！我們都很奇怪，水為什么沒有漏出來(lái)？可是老師卻說你們先自己試一下。于是我們分小組開始實(shí)驗(yàn)，我們組的動(dòng)作很快，前幾步進(jìn)行得很順利，只剩最后一步，要把杯子倒過來(lái)時(shí)，大家你看看我，我看看你，都怕實(shí)驗(yàn)失敗。最后我自告奮勇來(lái)完成最后一步。當(dāng)我把杯子倒過來(lái)的'時(shí)候，只聽嘩啦一聲，我們組的幾個(gè)人都變成了落湯雞。看著我們狼狽的樣子，班上的同學(xué)都笑了，老師也笑了，說：“你們會(huì)失敗，是因?yàn)槟銈儧]有把杯子里的空氣完全排出。至于為什么水不會(huì)漏出來(lái)，是因?yàn)橥饨绲拇髿鈮喊鸭埳w向上壓住了，紙蓋把水托住了，水就不會(huì)漏來(lái)了！"原來(lái)是這樣，我們又做了一次試驗(yàn)，果然成功了！
今天的實(shí)驗(yàn)真神奇！我好想了解更多神奇的小實(shí)驗(yàn)。
杯子三年級(jí)作文9
今天是母親節(jié)，前幾天我親自做了一張賀卡送給媽媽，還有一朵康乃馨。這一天，我想為媽媽做點(diǎn)事。
我悄悄地起了床。我看見房間整整齊齊的，想：一定是媽媽昨晚深夜整理的。當(dāng)我再仔細(xì)打量整個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)桌子上的杯子亂七八糟的放著。有的杯子里裝滿了茶葉；有的`杯子里有果汁；有的杯子里有一股氣味。我什么也沒有想，一把抓起杯子拿到了水槽里。
我先找了一塊小毛巾，把它弄濕，接著把玻璃杯口上面的臟東西給擦干凈，再把毛巾全部塞進(jìn)杯子，把杯子底部也擦干凈。有茶葉的杯子，先把茶葉倒進(jìn)漏籃，把茶葉過濾掉以防堵塞水管。最后幾個(gè)快完成了，可媽媽起來(lái)了，把我最后幾個(gè)杯子搶過去洗完。原來(lái)媽媽也舍不得我干活�。�
媽媽，我祝您母親節(jié)快樂！
杯子三年級(jí)作文10
今天在作文班，老師說要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們疑惑地問是什么實(shí)驗(yàn)，老師神秘地說笑了笑：”待會(huì)兒就知道了�！�
老師把實(shí)驗(yàn)需要的材料放在了桌子上，有一支蠟燭，一個(gè)水杯，一個(gè)盤子，還有一個(gè)打火機(jī)。首先，老師把蠟燭點(diǎn)著，在盤子里，滴了幾滴蠟油，把蠟燭固定在盤子里，然后往盤子里邊倒點(diǎn)水。接著，老師讓我們排隊(duì)到她面前去做實(shí)驗(yàn)。每一個(gè)人在做的時(shí)候都特別忐忑，生怕自己沒有做成功。前面幾個(gè)同學(xué)雖然都成功了，但是上升的`水卻不多。輪到我的時(shí)候，我拿過杯子，“嗖”的一下，把蠟燭罩在了里面。教室里鴉雀無(wú)聲，連一支筆掉在地上的聲音都能聽得到。一秒鐘，兩秒鐘，只見水”噌噌”往上竄，就像消防員手里的水槍在向上噴水，一下子就上升到了五厘米左右，幾乎到了杯子中線的位置。老師也禁不住歡喜地說：”你做的非常成功。”教室里響起了歡呼聲，那聲音真的是震耳欲聾。
接下來(lái)的人都沒有超過我的高度，這一點(diǎn)讓我非常得意。不過我后來(lái)又做了一次，也沒有超過第一次。
最后老師給我們講了實(shí)驗(yàn)的原理，因?yàn)橄灎T燃燒需要空氣，杯子里的空氣燃燒盡了，成了真空，外面的水就被擠壓進(jìn)去了。
杯子三年級(jí)作文11
今天王老師在上課時(shí)，給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——杯子倒立水不漏。
首先要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)水杯，水和一個(gè)有小洞并且大小符合杯口的紙板。材料準(zhǔn)備好了，就開始實(shí)驗(yàn)了。在老師做之前，我也覺得這件事太不可思議，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。
先把水倒入杯中，注意水要倒?jié)M，不能倒的太少，接著把紙板放上去，在老師把杯子倒過來(lái)之前，我的'心像在敲鼓一樣，撲通撲通地響個(gè)不停，然后老師把杯子放倒過來(lái)那一瞬間，教室里安靜的一根針落在地上都能聽得見。同時(shí)大家也發(fā)現(xiàn)了，水真的沒有漏出來(lái)。
我一點(diǎn)也不信，就回家又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了一遍，第一步加水，第二步把紙板放上去，第三步把水杯倒過來(lái)，發(fā)現(xiàn)真的一滴水也不漏。
這是為什么呢？我從網(wǎng)上找了一些資料，知道了原因：是因?yàn)楸佑形Α?/p>
杯子三年級(jí)作文12
一天夜里，一顆流星落到了李明的家里，牙膏、牙刷和杯子看見了，連忙過去撿。牙刷說“你們算什么，要是沒有我，你們還不知道要怎么漱口呢！而且我有一頭漂亮的頭發(fā)，苗條的身材，你們能比得上嗎？”
牙膏說：“如果沒有我，你們連口都不能刷白！”
最后杯子說：“要是沒有我，你們還不都是廢物！”
這時(shí)，流星開口了，“你們都覺得自己都是最棒的，那我們就來(lái)比試比試！”說完，他們就來(lái)到了李明床邊，牙刷幾次都有沒有把牙齒刷白，到頭來(lái)還弄得一身狼狽，牙膏在那兒擠來(lái)擠去，弄得李明滿嘴都是。杯子一下子潑上去一杯水，指把李明驚醒了。他們害怕極了，連忙跑回到原來(lái)的地方。
流星說：“你們都只看到別人的`短處，沒有看見自己的短處，這怎么行呢？”
牙膏、牙刷和杯子這才知道自己錯(cuò)了，連忙向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。
杯子三年級(jí)作文13
22世紀(jì)，人類發(fā)明了許多高科技，比如說未來(lái)的杯子吧，它會(huì)變形，它裝有季節(jié)感應(yīng)器。到了冬天，它能自動(dòng)變成保溫杯，為了更好的保溫，里面還裝有發(fā)熱的迷你空調(diào)；到了夏天，它功能就更多了，它會(huì)變成塑料杯，只要把水放進(jìn)去，再按下杯子上不同顏色的按鈕，就可以變出不同口味的果汁、飲料等。
未來(lái)的杯子大小不同，形態(tài)各異，有很強(qiáng)的伸縮性，只要主人下達(dá)指令，它就可以變出主人所需要的大小。最小可達(dá)饅頭大小，最大可達(dá)衣櫥大小。你會(huì)問：“誰(shuí)會(huì)買這么小的水杯呀？”因?yàn)槲磥?lái)的杯子有自動(dòng)灌水裝置，所以，就算去沙漠，也只要帶一個(gè)小杯子就可以生存了。
未來(lái)的杯子還有防盜功能，它具有人臉識(shí)別裝置，就算小偷偷走了杯子，也不能打開水杯。警察可以通過杯子上的'定位器找到小偷，把他抓住。
未來(lái)的每一個(gè)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都離不開人類的探索與思考。古往今來(lái)，人們發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的事物越來(lái)越多，讓我們帶上我們那無(wú)窮的好奇心，去探索新事物。
杯子三年級(jí)作文14
“再高點(diǎn)！再高點(diǎn)！”教室里傳出了一陣莫名其妙的喊聲。沒錯(cuò)，我們正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?shí)驗(yàn)的課題就是會(huì)吸水的杯子。
實(shí)驗(yàn)的器材有一個(gè)透明玻璃杯子，一支蠟燭，一個(gè)盤子和一個(gè)打火機(jī)。老師先給我們做了一個(gè)示范，然后讓我們一個(gè)一個(gè)的去她旁邊做。好不容易輪到我了，我拿著打火機(jī)，站在了老師的'旁邊。我先點(diǎn)燃蠟燭，火苗一下子竄了起來(lái)，就好像一個(gè)穿著紅色裙子的小姑娘在輕盈的舞蹈。然后我拿著杯子，以最快的速度，把玻璃杯倒扣在杯子上。一眨眼的功夫，火苗熄滅了。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，盤子里的水像噴泉一樣“咕嘟咕嘟”地冒著泡泡涌進(jìn)了杯子里，非常有意思。瞬間，教室里就是一陣歡呼聲。我這次實(shí)驗(yàn)水位上升了足足三厘米左右。做完實(shí)驗(yàn)后，老師說：“你把杯子拿起來(lái)試試。”我握著杯子，竟然感覺有一股很大的吸力。這是怎么回事呢？老師看著我們疑惑的表情，笑著說：“蠟燭燃燒是需要消耗氧氣的，等杯子里的氧氣消耗完了，壓力就變小了，盤子里的水就被吸進(jìn)啦杯子里。
哦，原來(lái)如此。這節(jié)作文課可真有意思。
杯子三年級(jí)作文15
我上完微機(jī)課，回了教室，拿了我的歌單去上趣詩(shī)班上課了。我用我最快的速度，咯噔咯噔，幾下就跑到了二樓，這時(shí)的我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，于是只好慢慢地，一步一步地走到了三樓。一年級(jí)可真吵，有跳繩的，有大喊大叫的我走到了一年級(jí)十四班的旁邊，正要走過去，忽然看見一個(gè)一年級(jí)的小弟弟拿著水杯說：大姐姐，請(qǐng)你幫我擰開這個(gè)杯子好嗎？我聽成了他想讓我?guī)退弥�，于是接過杯子，拿著。
小弟弟見我一動(dòng)不動(dòng)，就再說了一遍：大姐姐，請(qǐng)你幫我擰開杯子好不好？我這次聽清了，就把手放在被蓋上，用力轉(zhuǎn)了幾下，擰開了。小弟弟滿心歡喜：謝謝你！大姐姐！我羞紅了臉：沒關(guān)系沒關(guān)系！就趕忙跑到趣詩(shī)班教室里去了。我今天一天的`心情都很好，因?yàn)槲規(guī)椭诵〉艿埽@還是我第一次幫比我小的孩子呢！
【杯子三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我的新杯子 關(guān)于杯子的作文05-06
杯子的作文12-22
杯子作文04-30
杯子作文03-06
作文 杯子05-06
杯子作文05-06
杯子的意思, 杯子的解釋04-30
吹杯子作文09-14