小學(xué)三年級的作文實用[4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　現(xiàn)在有很多孩子因為吃糖果，牙齒吃成了蛀牙，所以我要發(fā)明一種糖果，吃了它不但飽了口福，不會長成蛀牙，還會從糖果里邊吸取許多的維生素。哈！一舉兩得吧！

　　我要發(fā)明這種奇特的糖果，就要先建一座糖果工廠，當(dāng)然我就是廠長了。我給你介紹一下這座糖果工廠吧！

　　一走進(jìn)工廠，你就會看見五花八門的泡泡糖小道，這里有全世界的泡泡糖，什么味兒的都有。有蘋果味、草莓味、香蕉味、葡萄味.......其次你會看見牛奶布丁做的小河，可以通往面包海洋球世界。不用擔(dān)心，如果你不會游泳，你就可以乘坐河面上巧克力做的小船直接到達(dá)。到了面包海洋球世界，你可以高興的玩耍。如果你餓了，就可以吃各色美味的面包海洋球。因為海洋球是用面包做的。你會想：這不是糖果工廠嗎？怎么還有面食？我給你說吧，因為面食里邊含有許多人體需要的微量元素，所以我就有了這項發(fā)明。

　　工廠的地面是用大白兔糖做的，天花板是用檸檬香糖做的'。窗戶是用食用膠做的，墻是用花生糖做成。門是用巧克力做成。整體是一個冰淇淋的形狀，頭上有個棒棒糖，你想吃什么味的糖果只要按下門上的紅色按鈕，糖果在3秒鐘內(nèi)就被機(jī)器人給你送下來了。我發(fā)明的糖，不但糖里含有人體需要的維生素，而且還可以防止蛀牙。

　　哈，流口水了吧！別著急，我要把我發(fā)明的糖果給全世界的孩子一起分享！

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　我有一次難忘的買書經(jīng)歷,因為那一次買書有許多困難。

　　第一個困難是我忘了書店在什么地方。

　　我想是不是走過頭了？所以往后退了一點，沒看見！我又想是不是沒有走到？所以又往前走了一點，還是沒看見！我往右走，往左走……我費(fèi)了九牛二虎之力終于看見書店在哪兒了。

　　我正在高興地問售貨員阿姨書賣多少元錢，這時候第二個困難來臨了。我?guī)У腻X竟然不夠買那本書！我只好去找其他我只好喜歡的書了。

　　我發(fā)現(xiàn)書架上有一本童話書，決定把它買下來。就在這個時候，我迎來了第三個困難。那本書有一點爛了。但是找來找去，我也找不到這本書了。我只好去問書店的工作人員。

　　工作人員告訴我，我喜歡的那本書沒貨了，那是最后一本了。我聽了這樣的答復(fù)，失望極了！只好重新挑了一本書買回家。

　　出了書店，都走了一段路了，我才發(fā)現(xiàn)忘了拿我的背包了！我只好又回書店去取包。取完背包出了書店后，我發(fā)現(xiàn)都五點半了！我只好又花兩元錢坐公交車回家。

　　這一次買書的'經(jīng)歷真讓我哭笑不得！

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　我心目中的老師是一個偉大的，好學(xué)的老師，那就是李老師。我認(rèn)為李老師是學(xué)校里最不年輕的，也是最不老的，也是最棒的。說是最不年輕的是因為老師的年齡不小，說是最年輕的是說李老師的精神不老且有一顆童心。

　　她長著一雙火眼金睛，不算小的鼻子，大大的耳朵，像櫻桃一樣小的嘴巴，還有一個長長的馬尾辮。李老師是一個愛寫博客、愛寫作文、愛讀書的老師，每天中午都會在教室里發(fā)現(xiàn)老師讀書的`身影。

　　一天，我去辦公室送作業(yè)，我是英語課代表，送作業(yè)的同時，正好下一節(jié)課是英語課，我說：“老師有什么東西要拿的嗎?”我正和英語老師在說著話…… 突然有一雙溫暖的手放在了我的肩膀上，說：“好好的干, 你進(jìn)步了, 你發(fā)現(xiàn)了沒有, 你自己進(jìn)步了許多。”我回頭看了一眼李老師，李老師的眼神像是在說：“繼續(xù)加油，好好的干�！蔽蚁胍院髸�好好的干。

　　李老師是我們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，幫助者, 也是我們的好老師，這就是我心目中的老師, 最棒的老師!

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，尤其是彈古箏，讓我的生活充滿了快樂。

　　我學(xué)古箏學(xué)了兩年多了，我對古箏真是又愛又恨。剛開始，我對古箏是滿腔熱情，因為學(xué)得很簡單，所以我興致高昂，進(jìn)步神速。時間長了就充滿了無奈、無奈……每天，我都要把練習(xí)的曲子彈上小十遍�？菰�、乏味這兩點就足以讓我感受到彈古箏的苦處了。平時練琴我只要彈錯一個音符，媽媽就會讓我重彈一遍。而每一次，我總是緊張得把曲子彈得顛三倒四。一天、兩天……面對媽媽的嚴(yán)格要求，我?guī)状味加蟹艞壍哪铑^。但是我堅信：冬練三九，夏練三伏；苦后總會是甜的，風(fēng)雨過后總會見彩虹！由于我的堅持，我彈的'古箏越來越嫻熟，教我古箏的崔老師幾次在上課時表揚(yáng)了我，說我彈得越來越好了。在彈古箏時，我能想象曲子描寫的意境，體會曲子所表達(dá)的豐富情感，能讓自己真正融入到優(yōu)美的琴聲中。我發(fā)現(xiàn)自己越來越愿意彈古箏了。

　　古箏啊古箏，你不僅讓我體會到了成功的喜悅，又讓我增強(qiáng)了信心，鍛煉了耐心、細(xì)心，還讓我長了不少見識，理解了音樂。

　　彈古箏豐富了我的課余生活。

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