小學(xué)三年級(jí)作文精華【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我喜歡炎熱的夏天，我喜歡涼爽的秋天，我也喜歡寒冷的冬天，但，我更喜歡萬(wàn)紫千紅的春天。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的周末，我們一家人去翠屏山游玩，我們一邊嬉戲，一邊游覽，一路上有許許多多的美麗的風(fēng)景把我迷住了，哦，原來(lái)這是春天里的翠屏山。它換上了一件大花衣裳，美美的，看了會(huì)讓你心曠神怡！
我們一家人沿石梯拾級(jí)而上。路的兩旁開滿了許多奇花異草。有紅色的、有黃色的、有粉紫色的......讓我們應(yīng)接不暇。在不遠(yuǎn)處，有一棵開滿了梨花的梨樹，遠(yuǎn)望過(guò)去，就像一個(gè)白雪公主亭亭玉立的站在那里。旁邊還有一棵桃樹，桃花的顏色就像一個(gè)害羞的小姑娘。他倆好像是隨著微風(fēng)在翩翩起舞。不一會(huì)兒，我們爬到了山頂，在那里，我看見整個(gè)翠屏公園都煥然一新。偶爾還能聞到一股淡淡的花香。山頂上的樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在陽(yáng)光的照耀下，這些高大的樹長(zhǎng)出了翠綠的嫩葉。站在山頂，還能看到整個(gè)南岸的風(fēng)貌。沒想到這一次的到來(lái)，讓我看見了不一樣的翠屏公園，比我想象中的美麗多了。
下午了，我們懷著念念不舍的心情下山了。這一次的登山，我見識(shí)到了春天里最最美麗的翠屏公園。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
春天是一年四季中最美好的季節(jié)，今天我們一家人就去田野尋找春天的足跡。
田野風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮，令人心曠神怡。你看，小草剛從地上探出頭來(lái)，好像在對(duì)我們微笑；花兒張開紅艷艷的'笑臉，好像在對(duì)我們點(diǎn)頭呢！柳樹姑娘的“長(zhǎng)頭發(fā)”在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞，漂亮極了。各種各樣的植物都好像在競(jìng)相比美，這是有幾只小鳥飛來(lái)，在我們頭頂上嘰嘰喳喳的叫，好像在唱著優(yōu)美的歌，仿佛在為美麗的田野伴奏。
忽然，傳來(lái)了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牧魉�，我順著聲音奔跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小河，小河就像一面鏡子，我禁不住叫了起來(lái)，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那般驚喜。小河里游著小巧玲瓏的金魚，金魚在河里游來(lái)游去好像在跳舞，真是一場(chǎng)別開生面的舞會(huì)，
春天真是一個(gè)多彩的畫家，吧大地化成一副美妙的畫卷，春天真是一位神奇的魔術(shù)師，把大地裝扮得光彩奪目，五彩斑斕。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
小區(qū)里不少同齡的孩子每天都自己背著書包乘車上學(xué)去。爺爺奶奶經(jīng)常夸他們生活自理能力強(qiáng)，聽了他們的話我心里很不是滋味。我想：我也能做到！
下午，家里來(lái)了瓦匠修房，爺爺奶奶都很忙，四點(diǎn)鐘有鋼琴課，教室離家只有一公里的路程，我主動(dòng)跟爺爺說(shuō)：“馬上上課我自己去，不用你們送了�！迸R走，爺爺關(guān)照我：“過(guò)馬路要當(dāng)心！”
我拎著書包，懷著忐忑不安的.心情下了樓。走出小區(qū)大門，看到馬路上汽車川流不息，人行道上電瓶車一輛接一輛從眼前飛馳而過(guò)。我不由得有點(diǎn)提心吊膽，舉步不前，心想，爺爺在我身邊多好��！拐彎向南，不遠(yuǎn)就是十字路口，當(dāng)我到了斑馬線，對(duì)面綠燈變成了紅燈，我趕緊停止了腳步，這時(shí)一輛輛汽車在我面前駛過(guò)，我的身子不禁向后退了幾步。
不一會(huì)兒，綠燈亮了，我快步跑向馬路對(duì)面，真是一秒都不想多待，只顧往前趕路。不知不覺中，已經(jīng)到了鋼琴教室，走過(guò)了也不知道，只聽見老師在后面喊我的名字，我才從慌忙中回頭，紅著臉跟指導(dǎo)老師去彈琴了。
下課后，返回的路上，我心態(tài)平靜了許多，看到車輛人流，過(guò)馬路不慌不忙，按照：“紅燈停，綠燈行”的規(guī)章行走，順利地回到家。
我終于邁上了“自我成長(zhǎng)”的路程，回來(lái)后，爺爺夸我長(zhǎng)大了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
這本書的名字叫做《假如給我三天光明》，作者就是聞名世界的美國(guó)作家——海倫·凱勒。誰(shuí)能想得到寫這本書的作者竟然是一個(gè)又聾、又啞、又瞎的人呢？
海倫的一生都是在黑暗和靜寂中度過(guò)的，在她生命的88個(gè)春秋中有87年是無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月。但讓人驚奇的是：正是這么一個(gè)弱女子，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)“德克利夫?qū)W院”，而且她還學(xué)會(huì)了5種語(yǔ)言。可以想象，在這一切成功的背后，海倫·凱勒付出了多少心血。是的，正如馬克·吐溫說(shuō)的：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹炀瓦@些奇跡的背后，全靠海倫那顆不屈不撓的心和驚人的毅力。
她為了學(xué)習(xí)講話，常常把一只手放在喉嚨上，一只手放在嘴唇上，以使自己發(fā)出一些聲音來(lái)。聽到貓叫、狗吠，都愛用手去摸它們的嘴。聽到有人唱歌，總是用手去摸他們的喉嚨……為了練習(xí)發(fā)音，把手輕輕地放在老師的臉上，感覺老師的舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的，用心去模仿老師的每一個(gè)動(dòng)作，以至于不到一小時(shí)便學(xué)會(huì)了用嘴說(shuō)M、p、A、S、T、L這6個(gè)字母。然而，完全靠手指來(lái)感覺喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，往往是不準(zhǔn)確的，這就迫使海倫要反復(fù)練習(xí)那些發(fā)不好音的詞和句子，有時(shí)一練就是幾小時(shí)，直到感覺到發(fā)出的音標(biāo)準(zhǔn)為止。在她夜以繼日的苦練下，終于有一天妹妹能聽懂她說(shuō)的話了。小小的成功成了海倫戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)強(qiáng)信念，這種信念使她最終不再用手語(yǔ)字母同人談話了，她能用語(yǔ)言與人交流了，并且像正常人一樣。如此類似的事件在海倫身上舉不勝舉，她總是在不停的努力過(guò)后迎來(lái)成功，然而她付出的艱辛和努力是常人難以想象的。正如海倫說(shuō)的：“只有那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)聾啞孩童說(shuō)話的人才能明白他們的艱辛，才能體會(huì)他們所必須克服的是什么樣的困難。”
海倫的行為給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課，使我明白我的失敗就來(lái)自于一個(gè)“懶”字。我終于懂得困難在勇敢而有毅力的.人面前是渺小的，成功往往出現(xiàn)在最后再堅(jiān)持一會(huì)的瞬間。讓我更加深刻地理解了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義，懂得了只要用心去做一件事情，花比別人更多的時(shí)間和精力，笨鳥也是可以先飛的。
看看海倫，想想自己，真是慚愧有余，一個(gè)不健全的人都能讀好書，并且取得那么大的成功，而我一個(gè)健康而健全的人卻連份內(nèi)該學(xué)的課程都學(xué)不好，太不應(yīng)該了。今后決心屏棄懶惰，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為有用之人而奮斗！
海倫的故事讓我受益匪淺，使我重新對(duì)自己樹立了信心。我希望這部書有越來(lái)越多的讀者，特別是與我類似的讀者，讓海倫的精神在越來(lái)越廣的范圍內(nèi)傳播，讓和我一樣的同學(xué)重新站立起來(lái)，找回自我，找回信心，永遠(yuǎn)都不放棄，因?yàn)槌晒κ菍儆谖覀兠恳粋�(gè)人的，只要你努力。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
“你怎么才回來(lái)，你回來(lái)這么晚，你又上哪瘋玩去來(lái)，你沒帶手機(jī)，都沒法聯(lián)系你!你知道我們有多擔(dān)心你嗎……”這一系列的話從爸爸的嘴里噴出來(lái)，語(yǔ)氣里還帶著些許憤怒。
聽到爸爸這一系列的話，頓時(shí)感覺自己很委屈，總覺得爸爸這樣對(duì)我有點(diǎn)太過(guò)分了�！拔覜]有出去玩而是我……”話還沒說(shuō)完，爸爸又大聲說(shuō)了我一頓：“你沒出去玩，那你干什么來(lái)，回家這么晚，跟你說(shuō)了放學(xué)早回家，你就是不聽……”有一系列的話從爸爸的嘴里朝我的耳朵飛奔而來(lái)。爸爸連一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)都不給我。我快急哭了。
終于，我爆發(fā)了，我大聲對(duì)爸爸喊：“你能不能聽我解釋�！卑职纸K于停頓了。
事情是這樣的：因?yàn)榻裉焓切瞧谖�，作業(yè)很多。再加上明天又是星期六，所以我和同學(xué)商量了一下，今天晚上熬夜把作業(yè)寫完，星期六星期天再去打籃球。
我同學(xué)說(shuō)他家沒人，所以我就去他家寫作業(yè)了�？墒�，我們倆又在一道數(shù)學(xué)題上難倒了，我們?cè)谀墙膺@道題就用了半個(gè)多小時(shí)。
還剩下英語(yǔ)需要背誦的一篇稍微有點(diǎn)長(zhǎng)的英語(yǔ)短文。英語(yǔ)其余的作業(yè)早在九點(diǎn)多鐘做完了。光是寫英語(yǔ)作業(yè)，就讓我們用掉了好長(zhǎng)時(shí)間。最后只剩背的了，我們把需要背的短文留在最后背。
就這樣，背短文又用掉了半個(gè)多小時(shí)。
當(dāng)我所有作業(yè)做完時(shí)，我抬頭一看，都快十點(diǎn)五十了，我就急急忙忙收拾書包回家了。
“我就因?yàn)檫@事回來(lái)晚了!”我無(wú)奈的'說(shuō)。
我說(shuō)明原因后，爸爸仍舊在絮絮叨叨，雖然爸爸依舊在小聲說(shuō)我做的不對(duì)吧!但我卻非常高興、激動(dòng)，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)寫完了。剩下的兩天可以打籃球咯。
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