秋天的足跡作文
秋天的足跡作文1
人們都喜歡生機勃勃的春天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。我期待著秋天的到來，于是，我去尋找秋天的足跡。秋天是清爽的季節(jié)。天藍藍的，又高又遠，大雁從高空飛過，一會兒排成“人字形”，一會兒排成“一”字形，組成了一幅美麗、和諧的風(fēng)景圖。涼爽的秋風(fēng)染紅了層層疊疊的楓樹林，那“霜葉紅于二月花”的楓葉，隨風(fēng)飄舞，將秋的消息撒遍了祖國的每一個角落。秋天是豐收的季節(jié)。秋天的果園，碩果累累，黃澄澄的梨子和桔子，露出了它們可愛的臉蛋，在盼著人們的收獲。紫瑩瑩的葡萄像一顆顆紫色的瑪瑙，綴滿枝頭，蘋果漲紅了臉躲在樹枝間微笑。秋天是喜悅的季節(jié)。金黃的稻谷，一望無際，這是農(nóng)民伯伯辛勤汗水的結(jié)晶，農(nóng)民伯伯看著沉甸甸的稻谷開心地笑了。秋天走進了樹林，走進了田野，也走進了農(nóng)民伯伯的心里……秋天的足跡作文2
秋天，果園里到處飄著香氣。
蘋果樹上的蘋果有的被秋風(fēng)阿姨凍紅了臉，有的太愛美，把自己弄的一半紅一半綠……
柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個橘黃色的燈籠。
葡萄架下掛滿了葡萄，有紫紅的、淡綠的、奶白的，五顏六色，好看極了！、
頑皮的梨寶寶給自己撲上秋阿姨的金粉，還點了幾個小點哩！
板栗樹阿姨的寶寶個個胖嘟嘟的，可愛極了！
秋天，帶給果園的是一曲歡樂的歌。
秋天的足跡作文3
清晨，我未及完全清醒，輕掩房門，躡手躡腳“貓”到廳堂，輕輕拉開窗簾，推開玻璃窗，瞬間，一陣清香撲鼻而來！我盡力張開鼻翼，閉上雙眼深深呼吸這可人的桂花香氣兒，似乎云游在花的世界里，久久不愿醒來。 “恩啊，好香啊！”先生不知何時悄然來到我身旁，不經(jīng)意間把我拉回了現(xiàn)實�！皨寢�，什么東東這么香��？”兒子從門縫里探出頭來，雙眼迷蒙，咕嚕著，“貌似桂花香啊。”我索性拉開紗窗，打開廳堂的燈，睜開雙眼細細欣賞窗外這一棵郁郁蔥蔥的桂花樹，只見白色的米粒兒樣的桂花鑲嵌在綠葉間，徐徐秋風(fēng)吹來，猶如點點繁星閃爍，她香得不嬌柔，不嬌媚，那種曠野里大大咧咧的濃香遍布每個角落，令人心曠神怡！
如此美妙的意境，我們何不出去探尋更多的秋景呢？于是，我們揣著桂花香，迎著薄薄的晨霧，漫步于林蔭小道上。偶爾有片片黃葉“嗖嗖”脫離樹媽媽溫暖的懷抱，飄落于萋萋芳草間，飄落于清清池塘邊，飄落于黃黃的泥土里……它們都在尋找自己的歸宿，終究落葉歸根了。我呢？有愛我的先生和兒子陪伴左右，唯一遺憾的是那種不變的鄉(xiāng)愁久久纏繞著我。
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思雨�！狈吨傺蛯懙摹短K幕遮》同樣觸動我思鄉(xiāng)的情結(jié)，尤其在此情此景里愈來愈強烈。
我們一路漫步，一路探尋秋天的足跡，不知不覺來到了風(fēng)景如畫的岳麓山。首先映入眼簾的是大門口那紅的、黃的、白的……五顏六色的一盆盆菊花，迎著秋風(fēng)翩翩起舞，自娛自樂，好不自在。滿眼的秋菊是誰讓你如此綻放？是秋風(fēng)的搖曳？是秋雨的滋潤？還是秋陽的溫暖？你是秋日里那一道艷麗的風(fēng)景。我們看了又看，聞了又聞，真想駐足在此與你無憂無慮的同跳躍，共歡喜。
事實上我們不能停止尋找秋天更美的景色。最引人注目的當(dāng)屬“愛晚亭”那滿樹的楓葉。雖然還沒有到深秋那種“霜葉紅于二月花”的景象，但那黃的黃，紅的紅，綠的綠，錯綜復(fù)雜的楓葉掛在樹梢上是一種別樣的景色，它毫不遜色于那單調(diào)的紅似火的“二月花”。它有熱情奔放的一面，有溫柔甜美的一面，也有沉穩(wěn)淡泊的一面。試問誰能擁有如此多樣的個性，在秋風(fēng)中盡情釋放？
滿樹的楓葉啊，是誰為你描上這五彩的妝容？我試圖尋找那一片屬于我的楓葉，是紅的、黃的，亦或是綠的那一片？也許都不是？
“嗖嗖嗖”又一片楓葉離開樹媽媽，在秋風(fēng)中飄啊，飄啊……
秋天的足跡作文4
作文最重要的要求就是真情實感，而真情實感的來源則來自于生活，學(xué)生應(yīng)該在自己的生活中添加感動這份佐料，而學(xué)生往往身處于優(yōu)美的環(huán)境中而漠視自己對美的感悟。
因此，要讓學(xué)會從自己身邊的環(huán)境發(fā)現(xiàn)美、感悟美。
課前準備：播放秋天的圖片
[前期體驗]:進行以下體驗活動.
活動一：尋覓秋天
1、在自然中，尋覓秋天
滿懷愜意的心情，和自己的好伙伴一起秋游，到田野、公園、草坪等地去尋訪秋天。選擇一、兩種動物或植物進行觀察、記錄，寫成“自然日志”，記錄下秋天的足跡。記錄方式上，可根據(jù)自己的實際情況，采用文字、圖片（如照片）或兩者相結(jié)合的形式。
2、在藝術(shù)中，尋覓秋天
圍繞與秋天有關(guān)的某個節(jié)氣，搜集有關(guān)諺語，從中尋覓秋的蹤跡。
搜集與秋天有關(guān)的歌曲，如《我的秋天》《溫暖的秋天》《留住秋天》《寂寞的秋天》等，在優(yōu)美的旋律中尋覓秋的蹤跡。
搜集與秋天有關(guān)的詩歌、散文、繪畫或照片，在欣賞中尋覓秋的蹤跡。
活動二、再現(xiàn)秋天
1、以出墻報或辦手抄報等形式，展示秋的蹤跡。
2、可根據(jù)與秋有關(guān)的歌曲，如《我的秋天》的曲調(diào)，創(chuàng)作繪秋之歌；如《留住秋天》的表達方式，創(chuàng)作“頌秋之歌”。
3、選一幅表現(xiàn)秋天景物的畫或照片，為它配上一首小詩或幾句文字，或者選一首寫秋的詩及名句，根據(jù)意境配上一幅畫，使詩情更形象直觀。
[課堂指導(dǎo)]:
一、導(dǎo)入新課
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！鼻锾焓歉拭赖木�,秋天是壯麗的詩,秋天是動人的歌。在這個詩幻般色彩的秋季,讓我們與秋天來一個親密的擁抱吧,讓我們精心打造我們自己的“秋天童話”。
二、展示交流
1.小組合作：根據(jù)課下搜集的資料，限時三分鐘小組內(nèi)交流，可展示圖片；可朗讀課文；可唱有關(guān)秋天的歌謠多種形式展示交流。三分鐘后，推薦展示。
要求：在整個活動的過程中，把自己捕獲的最精美的語句、詩文等做好記錄。
教師歸納總結(jié)。
2.我與秋天
A.資料中的是文人墨客筆下的秋天，你對秋天又有怎樣的認識呢?請聽朗誦，稍后請你訴說你與秋天之間最讓你難以忘懷的一件事。（配樂朗誦《秋色賦）
B.學(xué)生講自己與秋天之間的故事，教師引導(dǎo)怎樣可以使事件更加真實感人。
C.細節(jié)描寫指導(dǎo)：細節(jié)描寫是指抓住生活中、景物中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以細致的描繪。
三、思路點撥
秋天，是個收獲的季節(jié)，收獲成熟的季節(jié)，收獲“金色”的季節(jié)。秋天給了我們無限的憧憬和遐想，也給我們夢想的向往。那么，面對造就這樣美麗世界的季節(jié)，你動心么？你又想對它說些什么呢？秋天在你的眼中是什么樣子的？有什么讓你最為陶醉的呢？以“秋”為話題，自由的聯(lián)想，把你的心中那份情感自在地抒寫吧。題目自擬，不少于600字。
要寫好“秋”的話題作文，我們應(yīng)該注意以下幾個方面：
一、學(xué)會觀察
描寫景物，離不開對景物的細心觀察。橙黃橘綠，草白楓紅，落霞孤騖，秋水長天。秋天的景物，千差萬別，千姿百態(tài)，各具特點。這需要我們調(diào)動自己的眼、耳、鼻、舌等器官去細心觀察和體驗。
1、多角度地進行觀察。比如上看、下看、近看、遠看，要變換各種觀察角度，就像一個攝影師，一會兒把鏡頭拉遠給全景，一會兒把鏡頭拉近呈大特寫，一會兒俯拍，一會兒又仰拍。這樣才會把景物的特點顯現(xiàn)出來。
2、有順序地進行觀察。比如從前到后、從里到外,或由主到次、由淺入深、由表及里，有次序有層次地對秋天景物進行觀察。還要注意觀察景物變化的過程。細致入微地觀察事物的發(fā)展變化，就容易抓住景物的特征。行文時按照觀察的順序進行描寫，文章才會做到條理清晰、層次分明。
3、動靜結(jié)合地進行觀察。很多景物在我們平時的觀察中是處于靜止不動的狀態(tài)的；而有些景物如聚散的云彩、流動的溪水、風(fēng)中搖曳的花朵、樹葉是處于活動、變化的狀態(tài)的。我們觀察秋天景物時,既要注意它的靜態(tài),,又要注意它的動態(tài)，兩者結(jié)合起來，就能發(fā)現(xiàn)景物靜中有動，動中有靜的特點，感受到景物生動活潑的盎然情趣。
二、抓住特征
寫好景物的關(guān)鍵在于抓住特點，具體描繪。寫景寄意，“景”寫得具體、真切，“意”才能顯現(xiàn)�！熬啊睂懙锰摳。耙狻币簿褪ヒ劳�。寫景寄意最重要的`是要抓住能夠體現(xiàn)某種哲理、具有某種象征意義的特點進行具體、生動的描繪。寫的景如果作為一般的景來看，可能有若干個特點，但作為寫景寄意的作文來要求，寫景時就必須抓住最能體現(xiàn)文旨的特點來寫。有時可以作一些想象性描寫，以充分顯示其意義。
三、情景交融
寫好這次的作文還要做到寓情于景，情景交融�！皭勖乐娜私杂兄保�(dāng)一幅幅美景呈現(xiàn)在我們眼前，我們是不會無動于衷的，要如實地、生動地寫出我們自己當(dāng)時的感受，讓讀者在字里行間分享我們游覽、賞玩之后的歡樂和喜悅，用真情實感打動讀者的心。寫景抒情，可以把情融于描寫之中，讓讀者透過描寫去體味其中的情；也可以邊描寫邊抒情，把自己的感受直接地抒發(fā)出來
方法：錘煉詞語，運用動詞，對描寫對象作動態(tài)造型。
細致白描，巧用修辭，選用典型細節(jié)
素材積累
描寫秋天的名句（1）
秋雨--高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜--睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲--未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
秋葉--夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋色--雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅。
秋月--月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。
秋菊--寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
秋思--故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。
秋愁--莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。
秋興--西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。
秋懷--出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。
秋夢--清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
秋憶--砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。
秋悟--人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
秋味--蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。
描寫秋天的名句（2）
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 -- 三國魏曹丕《燕歌行》
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。 --唐王維《輞川閑居贈裴秀才迪》
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。--唐李白《秋登宣城謝朓北樓》
遠岸秋沙白，連山晚照紅 。-- 唐杜甫《秋野五首》
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠 。-- 宋范仲淹《蘇幕遮》
秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢 。--宋楊萬里《秋涼晚步》
四、構(gòu)思成文：
五、讀議改評：
1.學(xué)生自主交換，閱讀伙伴作文不少于6篇并寫出一句話評點。
2.推薦評選：最佳首尾，最精細節(jié)，最妙描寫，最美語句
3.對比賞讀兩篇文章，采用抽簽方式確定文章。
六、歸納總結(jié)
七、寫作例文：
秋頌
羅蘭
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。
代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。
當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。
秋天的風(fēng)不帶一點修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧--季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。
秋水和風(fēng)一樣的明澈。"點秋江，白鷺沙鷗"，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。"傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。"秋就是如此的一塵不染。
"閑云野鶴"是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋�"閑"字野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋�"逸"字。"閑"與"逸"，正是秋的本色。
也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可即的，秋。
[賞析]
這篇散文寫得很美。詩化的語言與句式，濃情的點染和描繪，是其外在的美；而態(tài)度的曠達與淡然，思緒的透澈與灑脫，則是其內(nèi)在的美。作者把秋天人格化、個性化了。這種人格和個性的風(fēng)度，就是秋天深層美的極致和底蘊。
迷人的秋色
趙蓓
詩人筆下的秋天總是那么迷人，在我們小朋友的眼里，最迷人的還是秋天的色彩。
我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風(fēng)吹過，掀起起伏的稻浪……哦，原來秋天是金黃的！我頓時沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。
再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個個小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮當(dāng)作響。往遠處看，秋風(fēng)吹過，一串紅好像一片望不到邊的火海；就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞�？粗粗�，眼前便出現(xiàn)“六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上的情景了……哦，秋天是紅色的！
一串紅的右邊，開滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治病……哦，秋天也許是白色的！
下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍得使人心醉，藍得使我想起穿藍色運動褲的小運動員們在晨跑……哦，秋天應(yīng)該是藍色的！
面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開著五顏六色的野花。樹，開始落葉了，可那枯黃的葉子像美麗的彩蝶從空中飛落下來，慢慢地慢慢地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的！
我想，自己已成了一個小畫家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛；紅的是年輕是希望；白的是善良是純潔；藍的是天是海是博大；黃的是稻谷是陽光是輝煌……
秋天的足跡作文5
“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，尋找秋天的足跡�！鼻锔邭馑教幯笠缰鴽鰶龅那镆�。忽然萌生了一種想法：感受一下秋天的韻味。秋，終被無數(shù)文人雅士借以渲染凄涼的氣氛，抒發(fā)悲涼愁苦的情懷�？晌覅s認為，秋，是詩情畫意的，是美麗的。秋風(fēng)拂面而來，伴著花兒的殘香，在空氣中輕輕醞釀，落葉隨風(fēng)飄曳，在微笑，在舞蹈。天上的云彩，像一朵朵潔白無瑕的胸花，點綴在蔚藍的天空中，給詩意的秋增添了一絲可愛。胸前的圍巾仿佛不甘束縛在我的脖子上，它冉冉飄動，好像希望能與風(fēng)兒嬉戲，與云兒作伴一樣。我不由得閉上了眼睛，也許我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，樹上的幾片伶仃的葉兒，你們一定是在依依不舍地與大樹母親告別了吧，你們還要和哥哥姐姐們結(jié)伴去旅行呢！享受著徐徐涼風(fēng)，踏著秋走過的路，漫步河邊。水中倒映著蔚藍的天潔白的云，暗黃的樹，秋色秋水輕輕地吻著。水面漂浮著落葉，仿佛 累了，躺在水上冰涼一下；水里嬉戲著魚兒，仿佛借著鏡子鑒賞自己優(yōu)美的姿態(tài)。這水、這影、這葉、這魚，是多么和諧親昵！秋雨細細飄灑，滋潤了農(nóng)民的莊稼，滋潤了人們干涸的心靈。漸漸地雨點就不見了，留下的只是清爽寒涼的秋氣。證據(jù)有朦朧美，好一幅山水畫 秋，雖沒有春的多姿多彩，卻有自己的寧靜、和諧；秋，雖沒有夏的 熱情奔放，卻顯出詩情畫意；秋，雖沒有冬的清朗純凈，卻不像冬的冰冷無情。
秋，是歌，是畫，是詩！
秋天的足跡作文6
秋天伴隨著飄蕩的細雨和陣陣涼風(fēng)漸漸到來人間，一場秋雨一場涼！伴著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，天氣越來越?jīng)鏊Ｖ灰娨慌排糯笱闩胖R有序的隊伍，向南方飛去，去尋找一片屬于它們的溫暖天堂。人們漸漸換上了秋裝，窄一出門，就不經(jīng)意與秋天撞個滿懷，空氣中到處彌漫著桂花的香和成熟果實的味道！
我決定去尋找秋天的足跡…….我急不可待地來到公園， 秋的身影到處可見，只見道路兩邊的衛(wèi)士也漸漸換上了秋裝，樹葉由原來的翠綠逐漸被金黃色外衣籠罩，風(fēng)兒吹過，葉子和風(fēng)兒一起手拉手，共同在風(fēng)中搖曳！多像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞！公園深處的楓葉只有遇到秋天時才會露出滿臉的嬌羞，臉上的紅暈，遠遠望去，像朝霞一樣紅，漫山遍野全被一層紅色染滿，一陣風(fēng)吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。
我喜歡隨手撿來，夾入書中，作為美麗的書簽，它是秋天給我的最好禮物。我來到了果園，放眼望去，園子里的果子真是碩果累累！它們都高高興興地掛滿枝頭，似乎在迎接我們的到來，向我們展示著它們的豐碩收獲；蘋果換上了火紅的外衣，鮮艷奪目，一個個像又大又園的紅寶石；葡萄也穿上了紫色外套，一串串，一顆顆像美不勝收的紫水晶；成熟后的小柿子也猶如一個個小燈籠般高掛枝頭，風(fēng)一過，我似乎聽到了他們的笑聲；還有又紅又大的石榴，他們你擠我,我擠你,笑得合不攏嘴,露出晶瑩透亮的石榴籽,吃一口,真是酸甜可口,美味極了!
遍野的柑,橙,橘等果實和瓜棚上,攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果,都信心滿滿地在那等待著人們的收獲。我來到桂花林里，桂花香飄四溢，空氣中到處都彌漫著桂花的清香，老遠就已經(jīng)聞到了這秋天的獨特味道，一朵朵，一枝枝，猶如繁星點點，密密麻麻地爭搶著傲立在枝頭，向我點頭自由微笑呢！漫步在這秋天的林蔭小道上，吮吸著這淡淡的花香，一陣陣沁人心脾的舒爽直讓人心曠神怡。
最后，我來到了田野里，往遠處眺望，一片片金燦燦的稻浪，像穿上了金色的袈裟，在風(fēng)的吹拂下，擺動著他們優(yōu)美的舞姿，在等待著農(nóng)民伯伯的收割； 田野里到處開滿了雛菊花，有紅的、黃的、白的、紫的，五顏六色的菊花已經(jīng)另我目不暇接了。遍地花兒都在風(fēng)的帶動下舞動著動人的身姿，秋天本是屬于他們的季節(jié)，怎么能不開心啊！秋天是個色彩斑斕的季節(jié)，秋天是個成熟收獲的季節(jié)，秋天是個花香四溢的季節(jié)，秋天是個知道感恩的季節(jié)，愛上秋天，就在這個秋高氣爽的收獲季節(jié)！
秋天的足跡作文7
我喜歡百花齊放的、百鳥爭鳴的春天，我喜歡路樹成蔭、熱情似火的夏天，我也喜歡大雪紛飛、銀裝素裹的冬天，但我最喜歡瓜果飄香、五彩繽紛的秋天。
秋天到了，秋姑娘悄悄地來到校園里。她給大樹披上了一層金色的外衣，大樹高興極了，擺動著枝條跳起優(yōu)美的舞蹈。不時發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在演奏一首動聽的歌謠。樹下，小朋友們開心地來到操場上撿葉子，熱鬧極了！
秋姑娘悄悄地來到果園里，又是另一番熱鬧的景象。蘋果露出了可愛的笑臉。一串串的葡萄晶瑩剔透，像一顆顆紫水晶掛在葡萄架上蕩秋千。石榴也不甘示弱，像一個個可愛的小娃娃，露出了一排紅色的牙齒。
我愛你，美麗的秋天！
秋天的足跡作文8
剛送走熱情的夏姐姐，可愛的秋姑娘，提著她那金色的長裙子悄悄地走來了。我要追隨她的身影，尋找秋的蹤跡。
伴著秋風(fēng)，我來到了鄉(xiāng)村的田野。看，田野里的稻子，被層層稻穗壓彎了腰，可稻子還是隨風(fēng)舞動，好似翻起了金色的波浪。田野里的高粱也開始耍小孩子脾氣了，他漲紅了臉，好像生氣地在說：“我已經(jīng)成熟了，快點來摘我，我要到外面的世界去看看��！
香甜的瓜果，勾住了我前進的腳步，走進果園，碩果累累，瓜果飄香，好一派豐收的景象。葡萄有紅的、白的、淡綠的，五光十色，仿佛一顆顆彩色的瑪瑙，在陽光下顯得格外漂亮。石榴里的果實也來湊熱鬧，爭先恐后地擠破”屋子“要去看看外面精彩的世界。
芬芳撲鼻的桂花香，像一雙無形的手，又將我拖進美麗的花園里。俗話說：”桂花香飄十里。“果然她們竟相開放出金黃色的小花，一團團、一簇簇，好似繁星點點，時不時傳來陣陣沁人心脾的花香。艷麗多姿的菊花也綻開了一朵朵”笑臉“在跟秋姑娘打熱乎呢！
跟著秋姑娘，我一路走走停停。我找到了一個豐收的秋天，一個瓜果飄香的秋天，一個芳香四溢的秋天。
秋天的足跡作文9
寒露過后，古城蘇州秋天的味道日漸濃烈起來。下面就讓我們用明亮的眼睛去跟隨著秋天的腳步去發(fā)現(xiàn)秋天的足跡吧！
來到小巷子里，滿墻的爬山虎再有沒了以前的生機，枯黃枯黃的。葉片在寒風(fēng)中卷曲，原本熱鬧非凡的茶館，現(xiàn)在也空無一人，這是誰，把大家“吹”走了，是秋姑娘輕輕抹去了夏日的鮮艷與喧嘩。
來到公園又是一番景象，一棵棵梧桐樹已是光禿禿的一片，梧桐樹的落葉隨風(fēng)飄下，跟著行人的腳步中緩緩前進。
來到池塘，池塘中的荷葉在秋光中慢慢穿孔，最后垂下了“高貴”的頭。
可是，天平山不僅沒有空無一人，還人山人海呢。走進天平山，不僅沒有城里的安靜，也沒有城里的枯黃的顏色，而且到處都是前來觀看天平山著名的“紅楓節(jié)”，走在羊腸小道上，隨處都能看見用黃楓葉鋪成的“天然草坪”，還能見到一片片像小手掌般大小的紅楓葉，就像一個個小孩招手歡迎你的到來。
再來到植物園，一朵朵桂花早已掛滿了枝頭，散發(fā)出一股股迷人的芳香，菊花也毫不示弱，也陸陸續(xù)續(xù)地開出幾百朵來跟桂花比美：有黃的，紅的，淡紅色的，還有白的。 朵朵，一叢叢，一片片成為了植物園最“堅強”的一道風(fēng)景線，說它堅強是因為它迎著深秋，在寒風(fēng)中開放，說桂花不美，也不是，因為它只能暫時的開放兩、三天，過后，卻什么也不是。只能敗下陣來。
這就是秋姑娘留下的一個又一個的“小腳印”，不知道你們有沒有用你們明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)它的足跡呢？
秋天的足跡作文10
秋天到了，秋姑娘給我們帶來了秋天的信息，留下了秋天的足跡。那么就讓我們到人民公園去找一找，看看公園哪些地方留下了秋姑娘的足跡吧！
星期天，媽媽陪我一起去人民公園。剛?cè)氪箝T，一陣秋風(fēng)吹來，我頓時感覺涼絲絲的，真是秋風(fēng)送爽呀，這是大自然贈給我們的禮物。
進入大門，抬頭一望，紅日當(dāng)空，天蔚藍蔚藍的，萬里無云，當(dāng)真是晴空萬里，感覺很舒服。天空就像沒有一點雜質(zhì)的藍寶石覆蓋在大地上，令人心曠神怡。紅彤彤的太陽就像鑲在湛藍天空中的一塊紅寶石，格外美麗。秋天的太陽和夏天的不一樣，秋天的太陽光柔和舒服，一點也不灼熱。
公園道路兩旁種了白楊樹，像一個個士兵守衛(wèi)著公園。它們現(xiàn)在穿著泛黃的衣服，和夏天的一身綠裝不一樣了，好像老了許多。樹葉在秋風(fēng)吹拂下打著旋飄落下來，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。樹下的小花隨風(fēng)擺動，猶如一位仙女在隨著秋樂起舞。
不一會兒，我們來到了小湖邊。湖面就像一塊碧綠碧綠的大翡翠，又像一面大鏡子。它有時很平靜，看不到一絲波紋；秋風(fēng)掠過時，湖面一片波光粼粼。飄在湖面上的黃葉，告訴我們秋天已經(jīng)來了。
再往前走，我們來到一片寬闊的草地�？蓯鄣男〔輰殞毭撓铝司G色的夏裝，穿上了黃色的秋裝，它們已經(jīng)在為越冬做準備了呢！
秋天的足跡無處不在，只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，它就在我們的身邊。
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