“起立”作文

· 每次上課之前，我們的張老師總會(huì)干這幾件事兒：先放包，張老師喜歡把包放在靠墻的桌子上，然后把外套脫下，最后拿教材。對(duì)，還有手機(jī)，手機(jī)上還戴著耳機(jī)，切！像是有什么重大的秘密似的。接著她要把擴(kuò)音器系在腰上，這樣能夠讓大家聽得更清楚。張老師還要戴護(hù)袖，我在想，這有用么？擋粉筆灰？可上完課，她的衣服上還是落了不少粉筆灰！她走到門邊，關(guān)上門，回到講臺(tái)，張老師推了推她的紅色眼鏡，看來，馬上就要上課了。

·只聽老師喊了一聲：“上課！”原本是一位喊“起立”的，可是有好幾位同學(xué)一起喊“起立”了，這下子，全班都笑起來了，當(dāng)“馬后炮”王一夫跟著又喊“起立”時(shí)，大家就笑得更歡了。有人屁股跌下去了，跌成了“肯尼迪”，有人蹶起了小屁屁，笑彎了腰，有人朝下豎拇指鄙視“雞蛋殺手”王一夫，有人左搖右晃的樣子像企鵝，有人把腿跪在椅子上笑著，有人站著笑得像傻姑，有人左看右看做鬼臉。天啦，這是什么課堂呀！

· 張老師發(fā)怒了，后果很嚴(yán)重！她讓我們重來，第一遍“上課”“起立”，有人在搗亂，不行，第二遍，有人還坐著，不行，第三遍喊“起立”的人喊遲了，第四遍，大家終于站得筆直的，老師終于也滿意了。

· 通過這次課，張老師讓我們明白了：起立的時(shí)候，大家都應(yīng)該站得筆直的，這才是尊重老師的表現(xiàn)。今天我們?nèi)�班同學(xué)都徹底明白了這個(gè)道理。

簡評(píng)：人物描寫有趣生動(dòng)，抓住了特點(diǎn)。不過第一段開頭似乎和后文關(guān)系不是很密切，小作者是要說明張老師上課前準(zhǔn)備很多，多以導(dǎo)致“起立”被很多人喊出來了？希望能夠有一些說明和講解就更好了。

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