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楔子作文

時(shí)間:2023-05-06 22:56:57 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿
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楔子作文

楔子下班的時(shí)候,雨依然在下個(gè)不停,看著濕淋淋的操場(chǎng)和馬路上大大小小的水洼,我突然想起有一雙備用皮鞋一直放在辦公室的桌下,低身找鞋,卻意外地發(fā)現(xiàn)少了一只。咦!這只鞋會(huì)去那里了呢?我百思不得其解,這雙鞋一直就這么放著,從沒(méi)注意過(guò)!奇怪!今天要用的時(shí)候,卻意外地發(fā)現(xiàn)少了一只!我并沒(méi)有往心里去,騎著車(chē)回家了……·· ··找到了幾天后的班級(jí)集體勞動(dòng),分配完各組勞動(dòng)任務(wù),同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái),這時(shí)去拿清潔用具的幾位同學(xué)叫了起來(lái),大家都圍攏了過(guò)去,我也趕過(guò)去一看,原來(lái)平時(shí)放在那里的一只水桶竟然被盛滿(mǎn)了水,水里泡了一只皮鞋,我定睛一看,頓時(shí)氣不打一處來(lái)!原來(lái)這正是我丟失的那一只皮鞋,盡管已經(jīng)被泡得變形,但是我依然認(rèn)出了它!生氣乃至憤怒,可是又無(wú)可奈何,這是誰(shuí)做的呢?無(wú)從得知亦無(wú)處可查,總不能為一只雖然變了形卻也算是失而復(fù)得的皮鞋報(bào)警吧?只得沮喪地?fù)炱疬@面目全非的鞋子,回到辦公室和另一只放進(jìn)盒子里,準(zhǔn)備下班后扔掉……又過(guò)了兩天,一個(gè)小同學(xué)在幫我整理課本時(shí)候悄悄地告訴我:“老師,其實(shí)您的鞋子是小米同學(xué)扔到水桶里的。”我驀然想起數(shù)天前的課堂上,小米同學(xué)嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,我狠狠地當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他,當(dāng)時(shí)他顯得非常的不服氣,而且多次為自己狡辯,我一氣之下,罰他站在教室外面,難道這小子因?yàn)檫@個(gè)居然報(bào)復(fù)起老師來(lái)了?·      一個(gè)辦法!一個(gè)轉(zhuǎn)變!一個(gè)成功!靜下心來(lái),想一想,其實(shí)損失一雙穿了很久的皮鞋并不算什么,但是如果就此徹底放棄對(duì)小米同學(xué)的教育,那對(duì)他來(lái)說(shuō)損失的價(jià)值可遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一雙舊皮鞋了,同時(shí)亦違背了教育的初衷。這樣的惡作劇固然可氣,可是從另一面想像他扔皮鞋時(shí)那淘氣的樣子,我又不禁想笑!其實(shí)小米是一個(gè)極聰明的孩子,由于家庭的過(guò)分溺愛(ài),所以這孩子在很多事上顯得非常的自我,我們往往對(duì)這樣的孩子在某些時(shí)侯會(huì)感到束手無(wú)策。這樣的孩子一般有著極端自我的表現(xiàn),能在課堂上旁若無(wú)人的做著與課程無(wú)關(guān)的事,甚而去影響周邊的同學(xué),但是在另一方面卻又有著極其強(qiáng)烈的自尊心(也許這種自尊心僅僅是一種唯我獨(dú)尊的表現(xiàn)),但是無(wú)論如何,一個(gè)孩子受到了正確的批評(píng),卻用這樣的行為來(lái)報(bào)復(fù)是非常錯(cuò)誤的,若不加以正確方式的糾正,任由其發(fā)展下去,這個(gè)錯(cuò)誤的想法和意識(shí)必然嚴(yán)重影響其心態(tài)、脾氣乃至其以后的人生道路及為人處事的方法。教育是必然的!但是面對(duì)這樣的孩子,教育方法是極其重要的。也許嚴(yán)厲地批評(píng)只會(huì)帶來(lái)微乎其微的表面成效,甚至是更大的悖逆。與其針?shù)h相對(duì)不如換一種方式,想到這里,我決定從明天開(kāi)始對(duì)小米同學(xué)的日常表現(xiàn)更加關(guān)注。過(guò)了幾天,在一次班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中小米同學(xué)出色的表現(xiàn)為他的小組贏得了榮譽(yù),我在全班同學(xué)面前大大地(也是由衷地)贊揚(yáng)了他,在與其他同學(xué)溝通后,同時(shí)推薦了他當(dāng)上這個(gè)小組的小組長(zhǎng)。這一招非常有效果!當(dāng)上了班干部的小米一下子就如同變了一個(gè)人,上課時(shí)的小動(dòng)作從逐步的減少到幾乎沒(méi)有,他把自己強(qiáng)烈的自尊心轉(zhuǎn)變成了集體榮譽(yù)感,在保證自己安心聽(tīng)講,認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),還成為了一個(gè)秩序和紀(jì)律的維護(hù)者。班級(jí)課堂的整體效果得到了一定地提高。小米同學(xué)經(jīng)常以班級(jí)的表率來(lái)要求自己,從而使自己從一個(gè)整日胡鬧的任性孩子變成了一個(gè)遵守紀(jì)律專(zhuān)心學(xué)習(xí)的表率,他的轉(zhuǎn)變,也逐步影響到周?chē)鷰讉(gè)經(jīng)常和他一起打鬧違紀(jì)的“淘氣包”,一時(shí)間,班上的整體氣氛得到了大幅度的轉(zhuǎn)變!我為小米的轉(zhuǎn)變感到高興,同時(shí)也成為了他最值得信任的朋友,但是我卻始終保守著一個(gè)秘密,我不會(huì)讓他知道我已經(jīng)知道了他扔皮鞋的行為,但是我心里知道,小米今天的轉(zhuǎn)變除了他自己的努力,其背后還有一只泡在水里的——皮鞋!

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