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《我們的數(shù)學(xué)老師張老師》作文
《我們的數(shù)學(xué)老師張老師》· 我們的數(shù)學(xué)老師張老師，她是“雙重性格”你只要作業(yè)寫得快，寫得好，字寫得工整張老師就會(huì)把下午的最后的一節(jié)課要下來，我們跟著張老師去操場(chǎng)跳繩、跑步、踢毽子等等……要是作業(yè)寫的慢，張老師會(huì)批你�！� 張老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，張老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與張老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝我們的張老師。張老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽光的成功之路，我愛我們的張老師。
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