【精選】四年級(jí)的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
自從我們學(xué)校實(shí)行新課改以來(lái)，我們的課堂有了一種讓人耳目一新的變化。
以前，我們上課是一橫排一橫排坐的，面對(duì)黑板，看著老師，老師走到哪，我們看到哪。上課，老師講，我們聽(tīng)，不會(huì)的也很少討論，有時(shí)不會(huì)的問(wèn)題，想問(wèn)問(wèn)別人怎么做，總是沒(méi)這個(gè)膽量，真是又急又怕。教室里除了老師的講課聲，和同學(xué)們的讀書(shū)聲，就只有筆的聲音了。我們就像一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，老師讓干啥，我們就干啥，如果老師不在，我們會(huì)把天鬧翻。
現(xiàn)在，我們的課堂大變樣，同學(xué)們?cè)谡n堂上可以說(shuō)、笑，可以站、坐，可以走動(dòng)，可以向老師提問(wèn)，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，我們既是學(xué)生，也可以當(dāng)老師，我就多次給同學(xué)們講他們不會(huì)的問(wèn)題，當(dāng)然也有很多同學(xué)是我的老師。有時(shí)我們還進(jìn)行小組比賽，哪個(gè)小組先完成老師的問(wèn)題，就給哪個(gè)小組加分，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，有時(shí)還會(huì)發(fā)生小矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，但最后我們都會(huì)檢查自己，有時(shí)也會(huì)做出讓步。我們都有自己的口號(hào)和喜歡的名字，我們是雄鷹組的，我們的口號(hào)是“雄鷹，雄鷹，展翅翱翔！”怎么樣？還有力量吧！另外，我們?cè)诮淌依锸欠中〗M坐的，全組同學(xué)圍在一起，討論起問(wèn)題可熱烈了。
我喜歡現(xiàn)在的課堂，因?yàn)�，課堂上有我，有他，這是屬于我們自己的課堂。真正達(dá)到了我的課堂我做主！
四年級(jí)的作文 篇2
爺爺家有個(gè)長(zhǎng)方形的小院子。雖然面積不大，卻很神奇。
看，左面墻邊有兩棵桃樹(shù)。每個(gè)季節(jié)的風(fēng)就像一位位魔法師，把桃樹(shù)打扮得漂漂亮亮的。春天，春風(fēng)為桃樹(shù)姐姐化上了濃濃的妝，桃花妹妹開(kāi)心極了，綻開(kāi)笑容，春風(fēng)便把她化上了粉色的淡妝，噴上香水；夏風(fēng)見(jiàn)了，很不服氣，立刻把桃樹(shù)姐姐的一頭秀發(fā)吹成綠色，把小小的桃子耳環(huán)吹成青色；秋風(fēng)則為她吹上腮紅，吹紅了長(zhǎng)大了的耳環(huán)；冬風(fēng)留了個(gè)壞心眼，吹走了以前的一切，吹落了她的一頭秀發(fā)，桃樹(shù)姐姐見(jiàn)了，傷心地哭了。
正面是一個(gè)小菜園，里面住著美味的白菜寶寶和紅彤彤的辣椒寶寶。白菜寶寶愛(ài)干凈，正讓爺爺為它澆水洗澡；辣椒寶寶愛(ài)蕩秋千。瞧，它被風(fēng)吹了一下，輕輕地蕩了一下，又是一陣風(fēng)，它大概覺(jué)得好玩，便和著風(fēng)的拍子蕩起了秋千。一旁還有個(gè)絲瓜架子，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的絲瓜寶寶正在炎炎夏日下攀巖呢！
院子右邊是一排花盆，里面住著市花——茉莉花。天亮了，花兒們伸了個(gè)大懶腰，一朵朵茉莉花就像一顆顆小珍珠掛在一塊翡翠上。隨手摘幾朵丟進(jìn)開(kāi)水里，一股清香撲鼻而來(lái)。用針線把茉莉花串起來(lái)，還可以做成手環(huán)和頭環(huán)呢！一旁，一只大黃狗趴在那兒“呼哧呼哧”地喘著粗氣。
在我身后，還有兩個(gè)雞窩，兩位勞苦功高的母雞大嬸住在那里。她們是我們家的“雞蛋生產(chǎn)器”，經(jīng)常為我們提供新鮮又美味的雞蛋。雞窩旁邊，還有一口廢棄的老水井，這是爸爸小時(shí)候打水用的。爸爸經(jīng)常用它來(lái)教育我：“要珍惜水資源�！�
我喜歡爺爺家的小院子！在我心目中，再也沒(méi)有與它更神奇的農(nóng)家小院了！
四年級(jí)的作文 篇3
“Year！”我拿著遙控器，在沙發(fā)上一蹦三尺高，十等萬(wàn)等，終于等來(lái)了《斗龍戰(zhàn)士》，我把聲音調(diào)到最高，幸好電腦吸引住了老媽?zhuān)蝗挥挚床怀闪恕?/p>
我看了一會(huì)兒，一個(gè)魔鬼般的黑影向我走來(lái)，一只黑手奪走了我緊握乚手中的遙控器，電視屏幕立刻變成了《尋情記》，我回頭一看，原來(lái)是老媽?zhuān)瑧?zhàn)爭(zhēng)就在此開(kāi)始了。
我對(duì)老媽說(shuō)：“媽?zhuān)貌蝗菀撞诺鹊健抖俘垜?zhàn)士》，您發(fā)發(fā)慈悲，讓我看看吧！”老媽理直氣壯地說(shuō)：“小孩子要多看書(shū)，不準(zhǔn)看電視，會(huì)影響視力的！”我反駁道：“老媽?zhuān)妥屛铱匆换匕�！”“不行！你都看過(guò)N此了。”“這是大結(jié)局��！”我回答道，我們你一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交�？蛷d里就像放了一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸。
最后，老媽說(shuō)：“乖寶貝，如果你聽(tīng)話，我明天就給你買(mǎi)玩具！”老媽用甜言蜜語(yǔ)哄我，我只好松了手，乖乖地坐在一旁，哼！好男人不和老媽斗，老媽笑了。
四年級(jí)的作文 篇4
8月3日，我和爸爸媽媽一起去風(fēng)景優(yōu)美的海陵島度假。海陵島位于廣東省陽(yáng)江市江城區(qū)。這里的陽(yáng)光、沙灘、海洋、天空構(gòu)成了一副美麗的畫(huà)卷。
清晨，第一縷陽(yáng)光照射在海面上，海水立刻變得金光閃閃。旭日東升，太陽(yáng)從天邊慢慢地露出了半邊笑臉，好像在對(duì)我微微笑。漸漸的，漸漸的，笑臉越來(lái)越大，越來(lái)越清晰了，終于，太陽(yáng)使勁一蹦，跳出了海面，海面立刻變得一片金黃。我光著腳丫走進(jìn)沙灘，沙子像沸騰的熱水一樣燙，害得我左蹦右跳。
中午，太陽(yáng)像一團(tuán)火球炙烤著大地，天空上的白云像被火山噴發(fā)出來(lái)的一樣，千姿百態(tài)。沙灘上的游人不見(jiàn)了蹤影。
傍晚，夕陽(yáng)西下，天邊的彩霞像艷麗的織錦一樣布滿(mǎn)了天空。游客們都穿好泳衣，背著游泳圈來(lái)到了沙灘上玩耍。這里可以玩摩托艇、沙灘賽車(chē)、沖浪、跳傘……我赤腳踩進(jìn)海水里，冷冷的海水拍打著我的腳丫。海浪就像頑皮的孩子跟我玩你拍一，我拍一的游戲。
夜幕降臨，天空就像一塊黑色的幕布，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，一顆顆星星閃閃發(fā)光，就像一串串珍珠。街道上燈光閃爍，人山人海。小攤小販們正在賣(mài)力地吆喝。飯店里飄來(lái)了陣陣佳肴的香味，有三點(diǎn)蟹、海鮮炒飯、瀨尿蝦、花甲、泥焗雞……饞得我口水直流。
夜深了，游人們漸漸散去。一輪明月高高的掛在天空。海灣漸漸安靜下來(lái)，只有波浪還在輕輕地吟唱。
四年級(jí)的作文 篇5
老師徑直走進(jìn)教室，滿(mǎn)面春風(fēng)得宣布道：“今天下午我們要進(jìn)行一場(chǎng)特殊的考試，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”教室里頓時(shí)像一滴水進(jìn)了油鍋一樣，同學(xué)們?nèi)缡逯宦槿赋臭[——七嘴八舌地議論著。
下午終于到了，該來(lái)的總是要來(lái)的，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試，請(qǐng)大家用三分鐘時(shí)間默寫(xiě)《九寨溝》第三小節(jié)�！蔽覕�(shù)過(guò)這個(gè)文字一共有171個(gè)字，老師這不擺明是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”么？我嘴里不滿(mǎn)地嘀咕著。
“三分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，頓時(shí)，同學(xué)們便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，教室里只發(fā)出一陣陣“沙沙”的寫(xiě)字聲�！耙环昼娨呀�(jīng)過(guò)去”，老師發(fā)出了友情提醒，現(xiàn)在時(shí)間老人難不成正坐著飛馳的汽車(chē)去趕集。我緊張不已，手中的汗水沾在鋼筆上，它像泥鰍般滾來(lái)滾去，無(wú)論我如何使喚，都不聽(tīng)我的指揮�！皟煞昼娺^(guò)去了”，耳畔再次傳來(lái)老師的提醒。我一看語(yǔ)文紙，竟然只寫(xiě)了少得可憐的幾行字，真是“欲速則不達(dá)”呀。我剛想繼續(xù)下筆，可之前我已是爛熟于心，仿佛在我心中“安營(yíng)扎寨”般的課文，現(xiàn)在早已云里霧里，把它忘到了九霄云外，腦袋里空空如也。“還有40秒！”我絞盡腦汁，奮力地思考，終于想出了幾句話，可時(shí)間緊迫，最后十秒，我只好潦潦草草地寫(xiě)了幾個(gè)字。
但老師還不放過(guò)我們，說(shuō)：“那我們換種方式，把你們昨晚準(zhǔn)備的動(dòng)作堅(jiān)持三分鐘�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，只見(jiàn)大家的動(dòng)作千奇百怪，有的如金雞獨(dú)立，有的如猴子觀�！�有的做了一系列舞蹈動(dòng)作：?jiǎn)瓮日玖�、騰空下腰……我也不善罷甘休，做了個(gè)“劈叉”的動(dòng)作。剛開(kāi)始我只感覺(jué)輕松無(wú)比、舒暢萬(wàn)分，可不到三十秒，雙腿就像灌了鉛一樣萬(wàn)分沉重�！耙环昼姟薄０�！這三分鐘怎么那么長(zhǎng)呢，幾乎都能比作一個(gè)世紀(jì)了，這回時(shí)間老人又像騎著毛驢慢悠悠地散著步�！皟煞侄搿�，我們累得不能動(dòng)彈，漫長(zhǎng)的最后一分鐘終于過(guò)去了，我癱在了椅子上。
原來(lái)這場(chǎng)特殊的考試，老師就是為了讓我們明白：時(shí)間是不能重來(lái)、不能延長(zhǎng)或縮短的，我們要珍惜時(shí)間、堅(jiān)持不懈。
四年級(jí)的作文 篇6
在未來(lái)，科技的發(fā)展猶如離弦之箭一樣迅速。而未來(lái)的教室也煥然一新，變得非常神奇。
未來(lái)的教室是全自動(dòng)的，當(dāng)同學(xué)和老師們走到教室門(mén)口時(shí)，眼睛對(duì)準(zhǔn)掃描儀進(jìn)行虹膜驗(yàn)證，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。里面設(shè)備都是最先進(jìn)的。教室里將不再有傳統(tǒng)的黑板和粉筆，未來(lái)的黑板具有觸摸和口令識(shí)別功能。只要老師說(shuō)話，黑板就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容。對(duì)于一些數(shù)學(xué)題目，黑板還會(huì)自動(dòng)舉一反三，出現(xiàn)同類(lèi)型易，中，難三個(gè)不同檔次的題目。讓老師的授課更加輕松自如。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，更有趣。
未來(lái)教室的桌椅都是智能的，可以根據(jù)同學(xué)們的身高自動(dòng)調(diào)整到最舒適的位置。寫(xiě)字時(shí)可以精準(zhǔn)地調(diào)整角度，防止同學(xué)們近視。
未來(lái)教室的墻壁也非常神奇，它可以根據(jù)天氣而變換形態(tài)。高溫天氣下，最下面的一排瓷磚會(huì)打開(kāi)，變成空調(diào)，當(dāng)天氣寒冷時(shí)墻體會(huì)自動(dòng)散發(fā)熱量，使室內(nèi)變溫暖。雨雪天氣時(shí)，窗戶(hù)會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟屏障，防止同學(xué)們淋濕。
未來(lái)教室的地板和天花板都具有強(qiáng)大的功能，當(dāng)空氣質(zhì)量差時(shí)，天花板會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟凈化空氣功能。當(dāng)?shù)匕迮K亂時(shí)，地板會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟靜音打掃功能。在不知不覺(jué)中，把我們的教室打掃的一塵不染。
雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這種教室，但我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研。將來(lái)我們一定會(huì)研究出這樣神奇的教室。
四年級(jí)的作文 篇7
我家是一個(gè)十分注重環(huán)保的家庭，最注重的就是節(jié)約資源，在用水方面，每個(gè)人都有自己的節(jié)水妙招呢，你想聽(tīng)聽(tīng)嘛！
我的妙招是循環(huán)用水，也就是一水多用。每天晚上，我會(huì)節(jié)約兩盆水，第一盆水是我把洗臉的水用來(lái)洗腳，第二盆水是用洗腳的水來(lái)沖廁所。每天節(jié)約兩盆水，一個(gè)月30天將節(jié)約60盆水，一年365天則節(jié)約730盆水，這是一個(gè)多大的數(shù)目�。∪绻蠹叶枷裎乙粯�，那節(jié)約的水可就更多了。
用養(yǎng)魚(yú)的水來(lái)澆花，是媽媽的妙招。每當(dāng)媽媽給活潑可愛(ài)的小金魚(yú)換水時(shí)，就會(huì)把魚(yú)缸里的水倒在一個(gè)盆子里，用來(lái)澆花，然后再給小金魚(yú)換上清水。我經(jīng)常想：媽媽為什么把養(yǎng)魚(yú)的水用來(lái)澆花呢？好奇心驅(qū)使著我問(wèn)個(gè)究竟。媽媽說(shuō)：“養(yǎng)魚(yú)的水對(duì)花來(lái)說(shuō)是有營(yíng)養(yǎng)的`，再說(shuō)這樣可以節(jié)約水啊。”噢，我明白了媽媽為什么這樣做。
我媽媽的節(jié)水還有一招，那就是在抽水馬桶的儲(chǔ)水箱里放置了一個(gè)大的塑料瓶。起初，我搞不明白這是用來(lái)干什么的。有一次，我問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。媽媽拿出一杯水和一個(gè)小瓶子，現(xiàn)場(chǎng)演示了其中的原理，我一下子明白了，這是自制的簡(jiǎn)易節(jié)水裝置，每次“方便”后沖水，可節(jié)省一塑料瓶的水呢。
爸爸也有一個(gè)節(jié)水妙招，那就是用淘米水澆花。你們是不是把淘米水倒掉的啊？我爸爸可不這樣，他每天把這些水澆在花盆里，讓花吸收充足的水份和養(yǎng)份，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵。
循環(huán)用水、用養(yǎng)魚(yú)或淘米水澆花、安裝簡(jiǎn)易節(jié)水裝置，這就是我家的節(jié)水妙招。最近一段時(shí)間以來(lái)，我學(xué)習(xí)了節(jié)約資源、保護(hù)地球的有關(guān)知識(shí)，了解了好多節(jié)水的辦法。以后，我要使用更多的節(jié)約資源的妙招。
四年級(jí)的作文 篇8
蠟燭，是電燈的代替品。但是，自從那天以后，蠟燭在我心目中的地位發(fā)生了改變。
一天傍晚，家里的電燈突然停電了。媽媽拿出一根潔白的蠟燭點(diǎn)上，屋子瞬間被點(diǎn)亮了。點(diǎn)完蠟燭的媽媽問(wèn)：“丹丹，你知道蠟燭的含義嗎？”“切，蠟燭不就是為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)的嗎？怎么會(huì)有深刻的含義呢？”媽媽又問(wèn)我那可愛(ài)的小表妹，表妹搖了搖頭，表示不知道。媽媽從容不迫地拉起我和表妹的手說(shuō)：“蠟燭點(diǎn)燃后，過(guò)幾個(gè)小時(shí)就融化了對(duì)吧！”“當(dāng)然啦！”我和小表妹一起回答，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！”
蠟燭是一個(gè)有著深刻含義的生活必需品。它不像燈泡那么明亮，但它犧牲自己，照亮了別人。在我們的生活中也有很多像蠟燭一樣的人。如雷鋒、董存瑞……他們也一樣舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。
聽(tīng)著媽媽的話，我和表妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)電了，蠟燭也燒完了，只剩下那一灘蠟燭油留在桌角旁。
回想那一灘蠟燭油，我也想向蠟燭一樣，做一個(gè)照亮他人，幫助別人的蠟燭，美麗的蠟燭。
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